【課程目的】

通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員對關(guān)于人的管理的理念和能力應(yīng)該有根本的提升：對融智理念的掌握與領(lǐng)悟可以迅速提升學(xué)習(xí)能力；對人的動力結(jié)構(gòu)理論的掌握能夠迅速提升人的行為的分析與洞察能力；對自我動力的理解和制度體系設(shè)計方法的掌握能夠提升學(xué)員對員工的利益的控制能力；對超我動力的理解和文化理念體系建設(shè)方法的掌握能夠提升學(xué)員對員工思想的駕馭能力；對人本管理體系的掌握能夠提升學(xué)員對整個企業(yè)管理體系的布局與駕控能力。

【適合對象】

企業(yè)、醫(yī)院、學(xué)校事業(yè)單位

【課程大綱】

前言：執(zhí)行力與人力資源管理

第一部分：人力資源管理的基本職能與面臨的挑戰(zhàn)

1、 學(xué)員的質(zhì)疑

2、 企業(yè)家的困惑

3、 中國企業(yè)人力資源管理的興起與演變

4、 人力資源的基本概念與融智理念

5、 人力資源管理的五大職能

第二部分：人本管理的基本理念

1、 人的行為動力結(jié)構(gòu)及其功能

2、 中國人的心理結(jié)構(gòu)、行為方式與管理模式演變

3、 目前人力資源管理的理論課題

4、 人本管理理論的基本理念

第三部分：基于人本管理的制度體系建構(gòu)

1、 自我動力與對行為的影響

2、 管理制度與利益控制

3、制度體系的布局與設(shè)計方法

第四部分：基于人本管理的文化理念體系建構(gòu)

1、 超我動力與對行為的影響

2、 企業(yè)文化與思想駕馭

3、 企業(yè)文化建設(shè)的原則與方法

第五部分：人本管理理論在人力資源管理幾個重要問題中的應(yīng)用

1、 員工積極性的診斷模型與應(yīng)用

2、 員工的崗位主人翁精神

3、人員使用的兩維四分策略