課程背景：

很多企業(yè)在不能做好優(yōu)勝劣汰，導(dǎo)致精英紛紛離開，而平庸之輩群集在組織的麾下，致使組織缺乏活力，無法產(chǎn)生高績(jī)效，戰(zhàn)略無法實(shí)現(xiàn)，甚至導(dǎo)致組織崩塌！

本研討從組織健康、戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的角度等維度，對(duì)優(yōu)勝劣汰、尤其是淘汰不合格的企業(yè)成員對(duì)組織與戰(zhàn)略的影響做了系統(tǒng)的詮釋，對(duì)企業(yè)有很大的借鑒價(jià)值。

課程目標(biāo)：

1.      啟發(fā)對(duì)一線作戰(zhàn)組織建設(shè)與變革的思考，轉(zhuǎn)化為“以一線項(xiàng)目為中心”；

2.      理解作戰(zhàn)組織項(xiàng)目管理全視圖架構(gòu)設(shè)置，明確一線、平臺(tái)、管理層職責(zé)及分工；

3.      厘清一線、平臺(tái)和高層的關(guān)系，建設(shè)作戰(zhàn)組織運(yùn)作機(jī)制，確保有效“呼喚炮火”。

本課程源于華為，融合多元實(shí)踐。

授課方式：啟發(fā)式、教練式、互動(dòng)式、小組討論、管理游戲

授課對(duì)象：各級(jí)管理者

授課時(shí)長(zhǎng)：1-2天，6學(xué)時(shí)/天

課程大綱：

模塊一  導(dǎo)入-班長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)

1  敏捷作戰(zhàn)組織建設(shè)

1.1 戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)變化帶來的反思

1.2 未來的戰(zhàn)爭(zhēng)是班長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)

1.3 軍隊(duì)的運(yùn)作：架構(gòu)、平臺(tái)與分工、運(yùn)作模式

【案例】美軍作戰(zhàn)解析

2  敏捷作戰(zhàn)組織對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的啟示

2.1 班長(zhǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)與內(nèi)涵

2.2 商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，企業(yè)新形勢(shì)下面臨的新挑戰(zhàn)

2.3 企業(yè)需要敏捷的一線作戰(zhàn)組織應(yīng)對(duì)未來

【案例】華為一線作戰(zhàn)組織的建設(shè)

模塊二  樹旗-建立打勝仗的信仰

3  提升團(tuán)隊(duì)認(rèn)知境界

3.1 讓打勝仗的思想成為一種管理信仰

3.2 心中有信仰，行動(dòng)有保障

3.3 如何鍛造打勝仗的組織

3.4 我們應(yīng)該向軍隊(duì)學(xué)習(xí)了什么

模塊三  布陣

4  一線作戰(zhàn)組織的架構(gòu)建設(shè)

4.1 敏捷作戰(zhàn)組織的三個(gè)關(guān)鍵詞

4.2 “以客戶為中心”打好班長(zhǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)

4.3 “以客戶為中心”的架構(gòu)建設(shè)

4.4 打贏班長(zhǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的總體架構(gòu)

【案例】華為組織級(jí)項(xiàng)目管理全視圖

【訓(xùn)戰(zhàn)】為了打贏，我們面臨的挑戰(zhàn)

5  如何實(shí)現(xiàn)打贏班長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)

5.1 建立敏捷的作戰(zhàn)組織支撐平臺(tái)

5.2 解構(gòu)作戰(zhàn)組織陣型

5.3 打勝仗需要靈活地組織形態(tài)

5.4 作戰(zhàn)組織運(yùn)作的轉(zhuǎn)變

5.5 用靈活的經(jīng)營(yíng)方式激活作戰(zhàn)組織

【案例】華為作戰(zhàn)組織建設(shè)

【訓(xùn)戰(zhàn)】作戰(zhàn)組織的協(xié)同

模塊四  點(diǎn)兵

6 培養(yǎng)作戰(zhàn)組織的班長(zhǎng)

6.1 作戰(zhàn)組織班長(zhǎng)的核心職責(zé)

6.2 聚焦重點(diǎn)工作，確保戰(zhàn)略落地

6.3 持續(xù)權(quán)力下沉，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)靈活

6.4 優(yōu)化業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，牽引目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

6.5 涌現(xiàn)將軍人才，提升作戰(zhàn)能力

6.6 營(yíng)造共贏氛圍，優(yōu)化發(fā)展土壤

總結(jié)