課程背景】

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)核，是人才的競(jìng)爭(zhēng)。知人善任人崗匹配，是組織戰(zhàn)略執(zhí)行落地的關(guān)鍵要素，也是創(chuàng)造卓越價(jià)值貢獻(xiàn)的前提。人崗不匹配或人才隨意變動(dòng)，都極大地阻礙了業(yè)務(wù)的順利開展。

目前企業(yè)在人崗匹配工作中，存在以下痛點(diǎn)：

1. 對(duì)崗位工作缺少分析，人才管理搞得熱鬧，對(duì)業(yè)務(wù)價(jià)值貢獻(xiàn)不大；

2. 欠缺人才規(guī)劃，人才管理前后脫節(jié)，人才報(bào)告缺少可信度，束之高閣；

3. 人崗不匹配，缺少能上能下的底氣和勇氣，任由不匹配的人才停留在崗位上；

4. 公司缺少人才管理的機(jī)制，陷入不斷人才流失不斷招聘惡性循環(huán)；

5. 缺少培養(yǎng)發(fā)展機(jī)制和長(zhǎng)期計(jì)劃，優(yōu)秀人才流失嚴(yán)重。

任正非說(shuō)，“對(duì)人才進(jìn)行管理的能力，是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力”。做好人崗匹配工作，不僅能激發(fā)人才創(chuàng)造價(jià)值，還能成為組織的競(jìng)爭(zhēng)力，形成人才護(hù)城河。

【課程收益】

1、 理解人崗匹配在組織建設(shè)和戰(zhàn)略落地中的重要性

2、 掌握影響人崗匹配的5個(gè)成功要素，學(xué)會(huì)快速診斷組織人崗匹配現(xiàn)狀水平

3、 通過(guò)演練，掌握任職資格、招聘面試、人才評(píng)鑒、人才盤點(diǎn)、人才培養(yǎng)中的核心技能

4、 建立人崗匹配機(jī)制和改善計(jì)劃，幫助組織實(shí)現(xiàn)人盡其才，知人善任。

【課程對(duì)象】

HRD、HRM、HRBP、招聘經(jīng)理，以及對(duì)人才管理有興趣的管理者

【課程時(shí)長(zhǎng)】2天，6小時(shí)/天，可做咨詢項(xiàng)目

【課程特色】

1. 不僅是一門培訓(xùn)課程，更是一個(gè)持續(xù)評(píng)估和發(fā)展人才，提升人崗匹配的人力資源管理系統(tǒng)

2. 有針對(duì)性，診斷現(xiàn)有組織水平，聚焦關(guān)鍵點(diǎn)設(shè)計(jì)突圍方案，使之有效提升

3. 功能豐富的工具包、學(xué)習(xí)資料，幫助您在組織中實(shí)踐所學(xué)的內(nèi)容，刻意訓(xùn)練形成習(xí)慣

4. 人資源專家導(dǎo)師，提供獨(dú)家案例，引導(dǎo)深度探討，學(xué)完馬上可落地運(yùn)用

【課程大綱】

第一單元  為什么人崗匹配如此重要？

1. BANI時(shí)代

2. 這是一場(chǎng)由人贏得的戰(zhàn)爭(zhēng)

3. 組織面臨的人才困境

4. 人崗匹配的五個(gè)關(guān)鍵成功要素

小組討論：你所在組織面臨的人才困境？

第二單元  崗位分析，如何搭建任職資格標(biāo)準(zhǔn)？

1. 工作分析

2. 職位描述

3. 搭建任職資格標(biāo)準(zhǔn)3D+E模型

? Deliver工作業(yè)績(jī)

? DO工作職責(zé)

? Display工作能力

? Experience工作經(jīng)驗(yàn)

4. 區(qū)分能力層級(jí)差異

5. 描繪人才畫像成功典范

6. 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)證與應(yīng)用

案例分析：華為任職資格應(yīng)用的成功要訣

案例分析：旭輝項(xiàng)目總經(jīng)理任職資格標(biāo)準(zhǔn)解讀

第三單元  人才招聘，如何實(shí)現(xiàn)慧眼識(shí)才？

1. 招聘面試的目的：吸引+甄選

2. 招聘面試的系統(tǒng)流程

3. 面試維度與考核重點(diǎn)篩選

4. 結(jié)構(gòu)化面試五化技巧

? 結(jié)構(gòu)化、行為化要點(diǎn)

? 職業(yè)化、人性化、品牌化要點(diǎn)

5. 人崗匹配評(píng)估技巧

? 高績(jī)效識(shí)別

? 高潛力識(shí)別

? 動(dòng)力適配性

6. 人才吸引5F策略

情境演練：選一個(gè)關(guān)鍵崗位，運(yùn)用STAR行為面試技巧，完成面試與評(píng)價(jià)

第四單元 人才評(píng)鑒，如何舉薦內(nèi)部?jī)?yōu)秀人才？

1. 人才評(píng)鑒技術(shù)

? 知識(shí)測(cè)評(píng)技術(shù)

? 能力測(cè)評(píng)技術(shù)

? 潛力測(cè)評(píng)技術(shù)

2. 人才評(píng)鑒羅盤

3. 360人才評(píng)價(jià)應(yīng)用

4. 人才評(píng)鑒報(bào)告解讀

案例分析：管理者360報(bào)告

情境演練：如何有效組織內(nèi)部人才活水計(jì)劃？

第五單元 人才盤點(diǎn)，如何實(shí)現(xiàn)人才優(yōu)勝劣汰？

1. 崗位技能矩陣盤點(diǎn)

2. 崗位角色盤點(diǎn)

3. 人才盤點(diǎn)九宮格

4. 6類人才盤點(diǎn)結(jié)果

? 后備人員

? 梯隊(duì)人員

? 成熟人員

? 合格人員

? 待改進(jìn)人員

? 待優(yōu)化人員

5. 8種人才盤點(diǎn)決策

情境演練：如何組織部門關(guān)鍵崗位人才盤點(diǎn)？

小組討論：如何淘汰雙低人才？

第六單元 人才發(fā)展，如何實(shí)現(xiàn)人盡其才？

1. 規(guī)劃人才池

2. 搭建職業(yè)成長(zhǎng)路徑

3. 描繪學(xué)習(xí)地圖

4. 為后備人才提供加速計(jì)劃

5. 制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃IDP

6. 人才晉升與發(fā)展

7. 人才激勵(lì)與保留

案例分析：A公司發(fā)展路徑與學(xué)習(xí)地圖應(yīng)用實(shí)踐

情境演練：如何為關(guān)鍵人才制定保留策略？

情境演練：如何指導(dǎo)員工制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃IDP

第七單元  課程總結(jié)

1. 課程總結(jié)

課后行動(dòng)計(jì)劃