提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實(shí)例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會知識點(diǎn)和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識,掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價值,從而實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師
【培訓(xùn)目標(biāo)】
● 處理面試的常見問題;
● 掌握面試的一般方法;
● 使學(xué)員全面了解目標(biāo)管理和績效考核的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟;
● 學(xué)員在以后工作中,可以實(shí)操如何優(yōu)化績效體系,更好配合自己的工作優(yōu)秀達(dá)標(biāo)。
【課程背景】
● 企業(yè)競爭越來越體現(xiàn)在人才的競爭。如何進(jìn)行招聘選拔與企業(yè)競爭優(yōu)勢的建設(shè)?怎么又快又準(zhǔn)的招聘到合適的人才?為什么同樣的績效管理工具,有的企業(yè)最終實(shí)現(xiàn)了自己綜合實(shí)力的提升,有的企業(yè)卻出現(xiàn)了人心渙散、思想混亂、工作低效的局面?識破個體與整體利益沖突的假象,解決企業(yè)長期面臨的績效難題?如何打通企業(yè)部門王國,清除部門間各自為重的協(xié)調(diào)之礙,建立員工追求“利己”等于追求整體利益的績效機(jī)制,實(shí)現(xiàn)員工統(tǒng)一的處事原則和行為方如何精準(zhǔn)地確立正確的績效戰(zhàn)略和績效管理模式?如何設(shè)定和分解部門及個人的績效指標(biāo)和目標(biāo)?如何讓中高層共同承擔(dān)起績效管理責(zé)任式?這些問題一直困擾著每個企業(yè)的中高層管理人員。
● 敬請帶著您的困惑與思索,步入博思嘉業(yè)4月9-10日培訓(xùn)現(xiàn)場,與著名實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專家趙磊、常桂花現(xiàn)場對話!
● 課程要點(diǎn):
【課程大綱】
招聘篇:《勝任力模型和基于勝任力的招聘面試技巧》 主講:趙 磊(4月9日)
一、 勝任能力的概念
● 勝任素質(zhì)方法簡介
● 企業(yè)持續(xù)經(jīng)營的根本
● 當(dāng)前情況下許多公司面臨的經(jīng)營環(huán)境和挑戰(zhàn)
● 企業(yè)經(jīng)營活動之價值鏈
● 勝任素質(zhì)方法的根本原則
● 勝任能力模型舉例
● 人力資源系統(tǒng)中勝任能力模型的益處
二、 勝任素質(zhì)模型構(gòu)建
● 構(gòu)建勝任素質(zhì)模型的三個方面
● 勝任素質(zhì)模型構(gòu)建的指導(dǎo)方針與關(guān)鍵環(huán)節(jié)
● 開發(fā)勝任素質(zhì)模型的兩種方法
● 勝任力模型構(gòu)建的五個步驟
● 勝任力模型構(gòu)建舉例
● 實(shí)施過程中常見的問題
三、基于勝任素質(zhì)模型的測評體系
● 勝任素質(zhì)測評體系介紹
● 專業(yè)勝任素質(zhì)的內(nèi)容與評價方式
● 心理勝任素質(zhì)的內(nèi)容與評價方式
● 工作能力的內(nèi)容與評價方式
● 職業(yè)操守素質(zhì)的內(nèi)容與評價方式
四、勝任素質(zhì)模型的應(yīng)用
● 建立以勝任素質(zhì)為核心的人力資源管理體系
● 勝任素質(zhì)模型在人員選拔中的應(yīng)用
● 如何借助勝任素質(zhì)模型確定培訓(xùn)需求
● 通過勝任能力的管理改進(jìn)人員績效
● 勝任能力的評估系統(tǒng)
五、勝任力素質(zhì)模型招聘面試技
● 招聘面試工作的重要性
● 招聘面試的準(zhǔn)備工作
● 語言信息與非語言信息
● 高效面試的四個保障
六、設(shè)計合理流程
● 需求分析
● 勝任能力
● 面試的初選
七、招聘面試訪談技術(shù)
● 面試訪談技術(shù)概述
● 行為事件訪談法
績效篇:《企業(yè)如何建立有效的績效管理體系》 主講:趙 磊(4月10日)
一、深度解讀企業(yè)的績效管理體系建設(shè)
1、績效、績效管理的定義
●從企業(yè)科學(xué)管理的歷史視角分析績效管理能夠真正解決的哪些主要矛盾與問題
●分析判斷個體績效與組織績效的差異與關(guān)系
2、企業(yè)引入績效管理的常見問題與困惑
●深度剖析目前中國企業(yè)在引入績效管理方面的問題、現(xiàn)象與矛盾
●案例解讀企業(yè)績效管理體系與企業(yè)發(fā)展之路
●管理案例研討:某企業(yè)的績效管理問題與分析
二、不同企業(yè)在不同發(fā)展階段應(yīng)該如何引入績效管理體系
1、不同發(fā)展階段企業(yè)管理的特征及對績效管理的需要
2、不同組織規(guī)模與形式對企業(yè)績效管理的需要
3、企業(yè)績效管理體系與人力資源各模塊之間的關(guān)系
4、]企業(yè)實(shí)施績效管理體系中需要思考的幾個問題
●管理案例研討:某企業(yè)不同階段的績效管理制度分析與解讀
三、企業(yè)實(shí)施績效管理的實(shí)踐篇——政策(環(huán)境)、制度、流程、方法
1、套政策
2、類考核(定性/定量、軟硬指標(biāo)考核)
3、大技術(shù)(MBO——目標(biāo)管理、KPI——核心績效考核指標(biāo)、BSC——平衡計分卡)
4、個階段(PDCA:目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)實(shí)施、績效考核、績效提升)
5、檔打分
6、個周期
7、個來源(目標(biāo)和KPI的設(shè)計來源,例如:如何根據(jù)公司戰(zhàn)略設(shè)計目標(biāo)、如何根據(jù)《崗位說明書》設(shè)定目標(biāo)、如何根據(jù)部門職能設(shè)立部門考核指標(biāo)等)
8、個字母(SMART+FEW)
9、個要素(目標(biāo)設(shè)計的組成部分,例如目標(biāo)名稱、權(quán)重、責(zé)任人、數(shù)值等)
10、個步驟(成立公司績效考核機(jī)構(gòu)、確定績效考核的實(shí)施政策與行動計劃、實(shí)施系列培訓(xùn)和輔導(dǎo)、確定績效考核的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)、確定崗位/部門的KPI標(biāo)準(zhǔn)、確定獎懲和薪酬掛鉤方案、實(shí)施績效考核、確定明年績效考核和考核的目標(biāo)、公司戰(zhàn)略分解到部門和崗位、實(shí)施全方位的績效面談)。
●管理案例演練:某企業(yè)、某部門的考核指標(biāo)提煉案例
四、企業(yè)實(shí)施績效管理的實(shí)踐篇——不同類型人才的評價指標(biāo)系建設(shè)
1、企業(yè)中人才的類型與分類
2、技術(shù)類人才的績效管理方案——案例研討
3、職能類人才的績效管理方案——案例研討
4、部門負(fù)責(zé)人的績效管理方案——案例研討
5、其他類型崗位的績效管理方案——案例研討
●管理案例演練:山東某集團(tuán)公司某部門不同類型人才的的考核方案分析與研究
五、員工績效管理有效性保障的技術(shù)-流程與溝通機(jī)制的建設(shè)
1、績效考核過程中的績效輔導(dǎo)和績效跟蹤
2、工作輔導(dǎo)與溝通
●工作改進(jìn)與指導(dǎo)
●糾正員工行為
●績效記錄
3、績效評估面談的步驟
4、績效考核如何與薪酬管理相關(guān)聯(lián)?
●管理案例演練:績效管理問題分析及流程模擬
六、績效管理案例、模擬與答疑
培訓(xùn)篇:《如何構(gòu)建企業(yè)培訓(xùn)體系與培訓(xùn)管理實(shí)施》 主講:吳宏暉(4月11日)
一、培訓(xùn)策略及培訓(xùn)體系
●從企業(yè)戰(zhàn)略與發(fā)展角度看培訓(xùn)體系
●與企業(yè)發(fā)展階段相適應(yīng)的培訓(xùn)策略
●健全培訓(xùn)體系構(gòu)成的三個層面與操作方法
●健全的培訓(xùn)體系都應(yīng)該包括什么
二、培訓(xùn)需求分析方法
●結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的培訓(xùn)項(xiàng)目確定
●案例:海爾2009年服務(wù)全國“一次就好、按約上門”戰(zhàn)略目標(biāo)提升的培訓(xùn)實(shí)施
●從工作任務(wù)和崗位勝任能力模型中找到培訓(xùn)實(shí)施目標(biāo)
●建立培訓(xùn)路徑與標(biāo)準(zhǔn)化課程體系
●從績效差距與個人職業(yè)發(fā)展的角度調(diào)查培訓(xùn)需求
三、 培訓(xùn)計劃制定與實(shí)施
●做好培訓(xùn)管理的最新理念:培訓(xùn)工作的有形與無形
●建立培訓(xùn)體系應(yīng)該先做點(diǎn)還是先建面
●不同培訓(xùn)形式的不同效果分析
●設(shè)計一套促進(jìn)員工長期行為改善組合拳
四、能看到效果的培訓(xùn)效果評估
●不是所有的培訓(xùn)項(xiàng)目都需要做評估
●如何用量化的數(shù)據(jù)找出需要做3、4級評估的項(xiàng)目
●工作中的行為改善考量方法
●案例:海爾服務(wù)人員在〈優(yōu)質(zhì)服務(wù)〉課程實(shí)施后,“顧客非常滿意率“在系統(tǒng)報表中的變化
●鑒別員工行為改善的原因是否因?yàn)榕嘤?xùn)而產(chǎn)生的四個方面