講師：楊虎

【課程對象】企業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、各部門管理者。

【課程時長】兩天，每天6小時

【課程大綱】

一、從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者（第一天上午第一節(jié)課）

1、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與價值

宏觀、中觀、微觀三個維度的領(lǐng)導(dǎo)力

常見對領(lǐng)導(dǎo)力的誤解

領(lǐng)導(dǎo)力對于組織和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的核心價值（團(tuán)隊(duì)自驅(qū)、人才輩出）

成為卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的根本條件

2、領(lǐng)導(dǎo)者的根本任務(wù)與行為宗旨

根本任務(wù)一：激勵，讓團(tuán)隊(duì)充滿渴望，想要做

根本任務(wù)二：賦能，讓團(tuán)隊(duì)具備能力，能夠做

根本任務(wù)三：輔導(dǎo)：讓團(tuán)隊(duì)行動扎實(shí)，真在做

行為宗旨：做個示范者，以身作則

本部分討論與輸出：卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的根本條件

二、領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵他人

1、愿景與目標(biāo)激勵（第一天上午第一節(jié)課）

領(lǐng)導(dǎo)者影響力的三板斧：使命、愿景、價值觀

上下同欲：從團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的激勵模式

目標(biāo)激勵三要素：數(shù)值、路徑、意義

2、心智與思維激勵（第一天下午第一節(jié)課）

人才類別與心智模式

財(cái)富藍(lán)圖與思維模式

達(dá)克效應(yīng)與激勵模式的成長

3、情境與策略激勵（第一天下午第一節(jié)課）

團(tuán)隊(duì)激勵的四大原理

團(tuán)隊(duì)激勵的四大情境

團(tuán)隊(duì)激勵的四大策略

本部分討論與輸出：團(tuán)隊(duì)三板斧、人才類別激勵、團(tuán)隊(duì)激勵策略創(chuàng)新清單

三、領(lǐng)導(dǎo)者如何賦能團(tuán)隊(duì)

1、團(tuán)隊(duì)賦能的四大支柱（第一天下午第二節(jié)課）

人才成長的KASH法則

四大支柱的具體內(nèi)容設(shè)計(jì)

2、心理資本與情緒資本賦能（第二天上午第一節(jié)課）

團(tuán)隊(duì)心理資本的賦能

團(tuán)隊(duì)情緒資本的賦能

本部分討論與輸出：人才賦能四大支柱團(tuán)隊(duì)化的具體內(nèi)容、心理資本與情緒資本賦能的具體做法

四、領(lǐng)導(dǎo)者如何輔導(dǎo)人才

1、目標(biāo)教練輔導(dǎo)過程（第二天上午第第二節(jié)課）

目標(biāo)教練的四個步驟

四個步驟的落地九宮格

四步驟&九宮格討論與練習(xí)

2、工作改進(jìn)輔導(dǎo)過程（第二天下午第一節(jié)課）

工作能力提升輔導(dǎo)：八步法

工作反饋提升輔導(dǎo)；四句話

八步法&四句話討論與練習(xí)

本部分討論與輸出：目標(biāo)教練的具體操作樣本

五、管理者的系統(tǒng)性思維

1、什么是系統(tǒng)性思維（第二天下午第二節(jié)課）

為什么管理者需要系統(tǒng)性思維

系統(tǒng)性思維對管理的改善

系統(tǒng)性思維的特點(diǎn)

2、如何培養(yǎng)系統(tǒng)性思維（第二天下午第二節(jié)課）

系統(tǒng)性思維的核心要素

培養(yǎng)系統(tǒng)性思維的三個方法

課程系統(tǒng)性回顧