The Practice of Management
課程介紹：
德魯克管理體系由《卓有成效的管理者》、《管理的實踐》和 《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》三門課程組成。《卓有成效的管理者》講 的是“人”的修養(yǎng)；《管理的實踐》講的是“機制”的設定。 只 有高尚情操的人與企業(yè)的管理機制相結合，管理才有可能成 功。由于外部環(huán)境的不斷變化，管理者必須秉承《創(chuàng)新與企業(yè) 家精神》才能做到與時俱進，基業(yè)長青。 以上三門課程不但充 分體現了德魯克管理思想的三大特點： 系統性、前瞻性和實用 性 ，而且也構建了德魯克管理體系的內在邏輯。
本課程是基于現代管理學之父－彼得 ·德魯克的經典著作《管理 的實踐》和德魯克 65 年的管理智慧，由德魯克的學生那國毅教 授研發(fā)和講授的?！豆芾淼膶嵺`》 一書中文版是由那國毅教授審 訂的?！豆芾淼膶嵺`》為現代管理學的奠基之作， 該書的出版標 志著管理學作為一門學科的誕生。 德魯克把該書稱之為 “管理的 憲法”。本課旨在通過系統學習現代管理制度建立的基本原理和 準則， 進而提高企業(yè)管理者的素質和績效， 而企業(yè)管理者的素質 和績效是決定企業(yè)能否成功， 是否長存的惟一有效優(yōu)勢。 任正非 要求華為全體干部學習德魯克《管理的實踐》一書。
學習對象： 企業(yè)家及企業(yè)中高層管理者
教學目標： 本課程結合基業(yè)長青公司的管理實踐和中國企業(yè)的鮮活案例, 為管理者提供德魯克管理體系和可操作的方法。
教學方式與課時安排：本課程采取面授方式， 包括教授講解、案例分析、角色扮演、實戰(zhàn)分享、 管理工具、 知行合一、課后實踐。 課時安排： 12 小時(2 天) 本課采用“以學員為中心教學法” ( Leaner-centered Approach)
教學內容：
第一部分 使命管理 (企業(yè)管理基本原理)
· 深刻理解管理的本質
· 什么是職業(yè)經理人
· 職業(yè)經理人應遵循的兩條基本準則
· 基業(yè)為何長青
· 企業(yè)與企業(yè)的目的
· 企業(yè)為什么需要使命
· 如何界定企業(yè)的使命
· 阿里巴巴的使命、遠景、價值觀
· 知行合一
案例討論 1: 管理就是承擔責任
案例討論 2 ：一塊玻璃背后的信仰
第二部分 管理企業(yè) (經營之道)
· 德魯克事業(yè)理論的三個假設
· 德魯克事業(yè)理論的四大特點
· 企業(yè)的八大目標
· 我們的事業(yè)什么
· 誰是我們的客戶
· 客戶的認知價值是什么
· 德魯克的新五問
· 百年企業(yè)的三條經驗
· 2021 年全球最受尊敬的公司
· 知行合一
案例討論 3 ：定位：企業(yè)的盈利之基
案例討論 4 ：豐田創(chuàng)新之道
案例討論 5 ：中國企業(yè)面臨的新挑戰(zhàn)
第三部分 管理者的五項工作 (管理技能與如何培養(yǎng)員工領導力)
· 三個石匠的寓言
· 誰是管理者
· 管理者五項工作
· 目標管理與自我控制
· 如何培養(yǎng)員工的領導力
· 知行合一
管理工具：目標管理、自我控制與績效考核
案例討論 6:HP 公司的目標管理
第四部分 管理員工和工作 (管理技巧與領導藝術)
· 如何激勵員工
· 知識員工管理
· 知識員工的三大特點
· 高效授權的四種形式
· 如何安排團隊工作
· 如何協同團隊工作
· 如何激勵團隊
· 授權存在的普遍問題及解決方案
管理工具：高效授權(領導風格測試)
第五部分 未來的管理者
· 未來管理者的七項新任務
核心教材：1、那國毅編寫的講義(由 PPT 和 Word 文檔組成)
文章 1: “實踐德魯克”(作者：那國毅) ；文章 2:“事業(yè)理論： 企業(yè)靈魂“(作者：那國毅) ；文章 3: “學管理， 講德語” (作者： 那國毅)
課程效果：構建管理語言；統一管理思想；達成組織目標；實現個人價值大師的評價：吉姆·柯林斯在《基業(yè)長青》中坦言， “我們也發(fā)現， 我們的研究和德魯克的著作深深契合， 事實上， 我們對德魯克的 先見之明深為敬佩。研讀他的經典之作，像 1946 年出版的《公司的概念》， 1954 年出版的 《管理的實踐》， 1964 年出版的《成 果管理》，你會深深嘆服他遙遙領先今日管理思潮的程度。事實 上，在我們做這個研究時， 遇到很多深受德魯克作品影響的公司， 惠普， 通用電氣， 寶潔， 默克， 摩托羅拉和福特只是其中幾家而 已?！?/p>
“如果你只讀一本管理書籍，那么就讀《管理的實踐》好了?！?nbsp;——花旗銀行原董事長 沃爾特 ·里斯頓
“管理不在于知，而在于行?！?/p>
——彼得 ·德魯克
