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  2021-02-17 21:24:12       
提供專業(yè)的內(nèi)訓方案,通過專家面授輔導、教材學習、學想講用轉(zhuǎn)換,實例分析等完善的教學管理和教育培訓形式,使受訓學員體會知識點和案例結合的學習方法,不僅學習了知識,掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價值,從而實現(xiàn)“在工作中學習,在學習中提升”的培訓效果。咨詢電話:010-62797895 周老師
課程簡介(2天)
【課程背景】
科技快速發(fā)展,商業(yè)結構也發(fā)生巨變,眾多知名企業(yè)紛紛跨界發(fā)展,例如恒大進軍汽車業(yè),格力生產(chǎn)手機,小米自建工廠,大白兔生產(chǎn)化妝品,同仁堂牌黃酒,泰康人壽經(jīng)營養(yǎng)老地產(chǎn)。
    在這個變革時代,不進行戰(zhàn)略創(chuàng)新是萬萬不行的,以攻為守已經(jīng)成為企業(yè)的必選項。
而在新的戰(zhàn)略規(guī)劃產(chǎn)生之時,另一個更為嚴峻的問題就是如何將新戰(zhàn)略落實執(zhí)行。
  老板好比頭腦,員工好比手腳,頭腦向左,手腳向右,這個人就“撕裂”了。原有的團隊跟不上變革的步伐,企業(yè)將蒙受巨大的損失和痛苦,而對于企業(yè)更為可怕的是,企業(yè)將錯過大好的發(fā)展機遇。
那么,到底是規(guī)劃有問題,還是執(zhí)行出了錯?本課程的目標就是要將戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行之間不協(xié)調(diào)的根源找出來,并提供系統(tǒng)的解決方案和整體流程,同時輔之以一系列的管理工具,解決決策層對戰(zhàn)略規(guī)劃不全面、管理層對戰(zhàn)略理解不統(tǒng)一、執(zhí)行層對目標執(zhí)行不到位等三大問題。使企業(yè)自上而下學之解惑,學之能用,戰(zhàn)略得以落實,進而使企業(yè)在關鍵階段的實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級。
【課程收益】
1. 理解企業(yè)戰(zhàn)略管理系統(tǒng)的六個維度及其互相作用的原理;
2. 剖析六個問題,進行戰(zhàn)略解碼,團隊達成共識;
3. 制定基于戰(zhàn)略的目標體系,并根據(jù)不同的企業(yè)特征進行目標分解;
4. 學會熟練運用“GROW”模型工具,產(chǎn)出科學的計劃清單;
5. 掌握“三表三會”進行計劃管控,保證戰(zhàn)略層層落實;
 
【課程特色】
Ø 現(xiàn)場現(xiàn)物:直接研討課程現(xiàn)場的企業(yè);
Ø 流程與工具:實操為主,理論為輔;
 
【課程對象】董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、核心部門中層。
【課程時間】12 小時。
 
【主要內(nèi)容】
第一章 企業(yè)戰(zhàn)略管理認知
一,戰(zhàn)略的誤區(qū)——企業(yè)的四種類型(資源型、管理型、營銷型、創(chuàng)新型);
二,股東利益和客戶利益,哪個在先?——企業(yè)的四種服務對象;
三,戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略執(zhí)行是什么關系?——戰(zhàn)略落地的“六步循環(huán)”;
四,企業(yè)人的五種思維層次——執(zhí)行、管理、經(jīng)營、戰(zhàn)略、文化;
 
第二章:經(jīng)營管理的系統(tǒng)觀
一,什么是戰(zhàn)略?
1.某酒業(yè)集團案例;
2.某化工企業(yè)案例
3.某機械企業(yè)案例;
4.某汽車集團案例;
二,系統(tǒng)運行的特征:
1.系統(tǒng)的邊界超出我們想象;
2.系統(tǒng)越不穩(wěn)定,資源消耗越大;
3.信息是企業(yè)系統(tǒng)生存與發(fā)展的命脈;
4.完美的局部構不成完美的整體;
5.系統(tǒng)具有時間延遲的特征;
三、戰(zhàn)略管理的六個維度:
1.心智模式 —— 使命、愿景、價值觀; 
2.產(chǎn)業(yè)定位 —— 在環(huán)境中所處的位置; 
3.競爭策略 —— 如何戰(zhàn)勝競爭對手; 
4.組織設計 —— 組織的運營方式; 
5.人才發(fā)展 —— 核心團隊建設;
6績效管理 —— 有效的執(zhí)行落實;
 
第三章   如何使團隊對公司戰(zhàn)略達成共識?——戰(zhàn)略解碼“七問”
一,我們的產(chǎn)業(yè)定位是什么?
1.我們處在什么行業(yè)?集中度如何?規(guī)范性如何?
2.我們的 上游有誰?集中度如何?規(guī)范性如何?
3.下游有誰?集中度如何?規(guī)范性如何?
4.誰是我的競爭者?我們有什么對策?
5.誰可能會侵蝕我的行業(yè)?我們有什么對策?
二,我們的顧客都有哪些? 
1.用戶和客戶分別是誰?
2.客戶重要還是用戶重要?
3.顧客的選擇為什么要聚焦?
三,顧客的需求分別是什么? 
1.顧客并不想購買商品,而是想解決問題;
2.究竟是顧客需要,還是我們認為顧客需要?
3.哪些是顧客未被滿足的需求?
4.哪些是顧客自己都不知道的需求?
5.我們選擇滿足目標顧客的哪些需求?
四、我們?nèi)绾螡M足顧客需求,以保持競爭優(yōu)勢?
1. 低成本策略;
2. 差異化策略;
3. 集中化策略;
4. 藍海策略;
五,我們已經(jīng)或?qū)⒁獏⑴c哪些業(yè)務? 
1.利潤增長型;
2.資源共享型;
3.競爭壁壘型;
4.未來趨勢型;
六,我們還需要加強哪些資源和能力? 
1.SWOT分析:外部機會與威脅分析、內(nèi)部能力和資源分析; 
2.形成四種戰(zhàn)略:進攻、扭轉(zhuǎn)、多元化、防御;
3.四種戰(zhàn)略的互相驗證與貫通;
七.我們設定哪些目標?
1.目標的定義;
2.目標的六大要素;
3.目標與計劃的關系——“GROW模型”
 
第四章 如何破除達成戰(zhàn)略目標的障礙?——關鍵要素分析:
一、什么是問題?
二、發(fā)現(xiàn)問題的三個工具:
1.五個為什么;
2.情景再現(xiàn)法;
3.思維導圖;
三、問題分析的五個步驟:
1.明確目標;
2.羅列事實;
3.根本原因;
4.問題排序; 
5.問題定義;
 
第五章  如何將各項戰(zhàn)略重點工作計劃管控到位?——策略與計劃管理
一、個人決策與集體決策的利弊;
二、策略表述的五個要點;
三、各層級之間的計劃管理流程; 
四、書寫計劃的“十六字方針” ;
五、計劃管理的“三張表”;
六、計劃管理的“三個會”;
 
結語 管理者的六項主要職能(案例研討+集中講解)
一、制定標準;
二、推行標準;
三,優(yōu)化標準;
四、信息交互;
五、激勵人心;
六、選用預留;
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