胡老師
華為人力資源管理與領(lǐng)導(dǎo)力專家/原華為人力資源總監(jiān)
一、 課程背景
這是一個最壞的時代。企業(yè)對外面臨不斷加劇的全球競爭壓力、日益復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境、斜刺殺出的產(chǎn)業(yè)顛覆者，對內(nèi)面臨不斷增長的人力成本、人才爭奪、組織文化變革的壓力，無論是生存還是發(fā)展，未來都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。
這是一個最好的時代。新技術(shù)的日益革新、全球化的產(chǎn)業(yè)和客戶平臺、資本市場的成熟、對創(chuàng)新和失敗的包容，不僅讓從0到1不斷涌現(xiàn)，更給予行業(yè)更多的活力和機會。社會正以前所未有的速度被推動著。
這是一個巨變的時代。對企業(yè)管理層而言，我們無法單純再以工業(yè)時代的計劃、控制、組織、檢查的管控模式來駕馭未來，面向不確定的未來，唯有卓越的領(lǐng)導(dǎo)力方能實現(xiàn)從追隨到超越的突破。
本課程依據(jù)對社會變遷趨勢的洞察，根據(jù)公司的實際需求和分析，以中高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力模型為基礎(chǔ)，以提升管理者個人和組織效能為目標，突破傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力教學(xué)單純圍繞個人和團隊發(fā)展的維度，從個人、團隊、伙伴、事業(yè)層層遞進，運用教練技術(shù)、情境領(lǐng)導(dǎo)、人才測評等各種工具和方法，啟發(fā)對領(lǐng)導(dǎo)力提升的思考，在團隊中建立完美溝通和互相關(guān)心的團隊文化，實現(xiàn)管理者轉(zhuǎn)身，推動團隊效能的突破性提升。
二、 課程特點
課程形式：理論講解+案例分析+討論演練+互動答疑+行動計劃+跟進輔導(dǎo)
采用ETATAS學(xué)習(xí)理念，突出思考和實踐，用測評、理論、案例實踐、討論、行動增強受眾在領(lǐng)導(dǎo)力提升方面的能力和動力，結(jié)合workshop的互動，引導(dǎo)變革突破，將業(yè)務(wù)成長融入個人成長之中。其中理論講解30%，案例分析20%，討論演練20%，互動答疑10%，行動計劃10%，跟進輔導(dǎo)10%。
三、 課程收益
1. 有效的角色認知——系統(tǒng)認識組織期望，掌握經(jīng)典的領(lǐng)導(dǎo)力提升工具和方法
2. 提升溝通能力——掌握如何快速與他人建立信任關(guān)系，快速識人，深層溝通
3. 提升幸福感知能力——有效自我認知，重構(gòu)對人、事、物內(nèi)外連接，提升幸福感
4. 推進團隊突破困境——克服各種內(nèi)心障礙，突破固有思維模式，用集體智慧打開創(chuàng)造力的閥門
5. 有效提升業(yè)績——管理團隊內(nèi)外沖突，聚焦目標，激勵團隊追求卓越，事成人爽。
四、 課程模式
1. 中文教學(xué)、面授
2. 分組互動
3. 課堂練習(xí)、互動式答疑
4. 行動計劃
5. 課后輔導(dǎo)
五、 受眾對象
1. 企業(yè)中高層管理者
2. HR中高層管理者
3. 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力梯隊干部
4. 新晉管理者
六、 時間安排
2天（12小時）
七、 課程內(nèi)容
巨變時代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力：從追隨到超越
一、 時代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力
l 不同時代的領(lǐng)導(dǎo)力
l 巨變時代的領(lǐng)導(dǎo)力
二、 領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認知
l 管理者角色認知
l 優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型
（例：素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型實踐）
l 管理和領(lǐng)導(dǎo)
l 最佳領(lǐng)導(dǎo)力實踐分享
三、 成為最好的自己
l 領(lǐng)導(dǎo)力測評
l 領(lǐng)導(dǎo)者的自我覺醒
l 提升幸福感
l 以身作則是第一領(lǐng)導(dǎo)行為
l 領(lǐng)導(dǎo)者自我修煉的七個習(xí)慣
四、打造最好的團隊
l 高績效團隊特征
l 團隊成員的4P風(fēng)格診斷
l 團隊建設(shè)的四重境界
（例：優(yōu)秀企業(yè)團隊領(lǐng)導(dǎo)力解構(gòu)）
l 高階團隊領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)行為
五、團結(jié)最好的伙伴
l 組織承諾
l 組織塑造
l 合作共贏
六、成就最好的事業(yè)
l 戰(zhàn)略思維
l 目標設(shè)定和規(guī)劃
l 創(chuàng)新突破
（例：優(yōu)秀企業(yè)創(chuàng)新實踐）
l 變革成長
