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  2022-12-02 00:42:21       
提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實(shí)例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會(huì)知識(shí)點(diǎn)和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價(jià)值,從而實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

康建鵬老師

戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力專家/原GE醫(yī)療中國(guó)區(qū)副總裁、IBM高級(jí)顧問

一. 課程背景

如何才能調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)在動(dòng)力,如何才能避免下屬“當(dāng)一天和尚,撞一天鐘”,如何才能有效激發(fā)下屬的斗志,而避免成為“休克魚”。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)管理者,如何有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)的活力呢?必須避免團(tuán)隊(duì)成員成為“溫水里的青蛙”。

作為領(lǐng)導(dǎo)者,你是否準(zhǔn)備好了帶領(lǐng)員工擺脫經(jīng)濟(jì)環(huán)境不確定和變化帶來的負(fù)面影響,勇敢前行?沒有人知道未來是否有更糟糕的情況等著我們。即使我們大膽地轉(zhuǎn)變戰(zhàn)略,對(duì)市場(chǎng)變動(dòng)做出果斷反應(yīng),但是不確定性和恐懼仍有可能讓公司最好的員工失去斗志?

絕大多數(shù)管理者在領(lǐng)導(dǎo)力方面的能力要低于他們的業(yè)務(wù)能力,這讓他們?cè)诓淮_定的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,很難調(diào)動(dòng)員工的主動(dòng)性,發(fā)揮員工的聰明才干。一旦管理者能夠領(lǐng)導(dǎo)員工度過難關(guān),他們自身領(lǐng)導(dǎo)力也將獲得成長(zhǎng)。

如何最大化的調(diào)動(dòng)員工的積極性,通用電氣公司的前CEO韋爾奇,曾經(jīng)總結(jié)出激發(fā)下屬的“活力曲線”,他把員工分為“明星員工”,大約占到所有員工的20%,對(duì)這些員工,采取是“加薪、加心、加信”的正激勵(lì);活力員工,大約占到70%,要求他們上進(jìn)、上進(jìn)、再上進(jìn);余下的10%是落后員工,對(duì)他們是裁員、裁員再裁員。?

本課程通過講師的理論講解、案例分析、小組討論/游戲、互動(dòng)等的授課方式,給學(xué)員帶來對(duì)激發(fā)團(tuán)隊(duì)斗志,賦能下屬的領(lǐng)導(dǎo)力理論的全新認(rèn)識(shí),精彩的案例和游戲使學(xué)習(xí)充滿樂趣。整個(gè)課程主要是讓學(xué)員從理解基本的領(lǐng)導(dǎo)力理論和激發(fā)團(tuán)隊(duì)斗志的管理案例,到深刻領(lǐng)悟構(gòu)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的意義和如何實(shí)操,快速提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力水平,達(dá)到提升團(tuán)隊(duì)斗志的目的。

二. 課程特點(diǎn)

授課形式:理論講解+案例分析+小組討論+互動(dòng)答疑

1、體驗(yàn)式:通過PESOS(準(zhǔn)備、說明、示范、觀察、督導(dǎo))五步訓(xùn)練方法,讓

訓(xùn)練更科學(xué)、效果更明顯;

2、情景式:通過情景式案例教學(xué),避免了純理論化培訓(xùn)的枯燥乏味,可以更有

效地調(diào)動(dòng)學(xué)員參與的積極性;

3、啟發(fā)式:通過教練式引導(dǎo)提問,促進(jìn)學(xué)員進(jìn)行深度思考,培養(yǎng)學(xué)員的思維創(chuàng)

新能力。

注重理論知識(shí)理解,突出案例分析與小組討論,其中理論講解50%,案例分析30%,小組討論15%,互動(dòng)答疑5%。

三. 課程收益

明確激發(fā)員工的領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵以及價(jià)值和意義??

掌握激發(fā)員工和提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法

四. 課程模式

1. 中文教學(xué)、面授

2. 案例分析

3. 分組互動(dòng)

4. 課堂練習(xí)、互動(dòng)式答疑

五. 受眾對(duì)象

1. 企業(yè)的高級(jí)管理人員

六. 時(shí)間安排

系統(tǒng)學(xué)習(xí)2天(12小時(shí)

七. 課程內(nèi)容

激發(fā)斗志,賦能團(tuán)隊(duì)

第一節(jié):高績(jī)效團(tuán)隊(duì) ----1.5小時(shí)

1. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)

2. 七步打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

3. 案例分享:阿里鐵軍與曾胡治兵語錄

第二節(jié):卓越領(lǐng)導(dǎo)力 ----1.5小時(shí)

4.領(lǐng)導(dǎo)者與管理者

5.四維員工激勵(lì)

6. 案例分享

第三節(jié):激發(fā)團(tuán)隊(duì)斗志  ---- 3小時(shí)

7.GE活力曲線與熵增理論

8. 激發(fā)斗志的方法 

9.成功的團(tuán)隊(duì)文化

10.案例分享

第四節(jié): 更高層的領(lǐng)導(dǎo)力 ----3小時(shí)

11.超越客戶期望

12.情商與修養(yǎng)

13.三步贏得下屬的追隨

14.案例分享

第五節(jié):成就員工三步法  ----3小時(shí)

1. 推-更好的舒適區(qū)

2. 拉-機(jī)制創(chuàng)新

3. 放-助力自燃

4. 案例分享

第六節(jié):課程回顧

康建鵬課程
康建鵬觀點(diǎn)
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