（1）背景：
有效的激勵(lì)能夠調(diào)動(dòng)員工工作積極性，讓他們做您想讓他做的事情；能夠激發(fā)員工在做到的基礎(chǔ)上做好，讓一般人做不一般的事。
如何才能做到有效的激勵(lì)？說到底就是要點(diǎn)亮被激勵(lì)者內(nèi)心的那盞火把，釋放出最大的能量。本課程通過介紹公司基層管理者在激勵(lì)工作中存在的問題，有針對性地提出激勵(lì)火炬模型作為激勵(lì)知識和方法的傳承，幫助管理者樹立激勵(lì)的意識，并掌握有效激勵(lì)的工具，點(diǎn)燃員工的激勵(lì)之火。
本課程通過案例、研討、演練等手段幫助您更深刻地理解和運(yùn)用激勵(lì)方法。
（2）解決的問題：
為什么團(tuán)隊(duì)士氣不高，員工積極性提升不起來？為什么凡事都要我親自過問才放心，團(tuán)隊(duì)中的員工辦事就是不能讓我放心？為什么給員工加了工資，他還是干勁不足？為什么我苦口婆心與員工溝通，卻仍然無法激發(fā)他的工作熱情？我覺得作為管理者我的權(quán)力太有限，沒有足夠的資源給員工提供他想要的激勵(lì)。
（3）課程收益：
管理者應(yīng)是點(diǎn)燃員工內(nèi)心之燈的人，讓員工看到希望，給員工以動(dòng)力。有效的激勵(lì)就是達(dá)到上述目的最有效的途徑之一，更是體現(xiàn)與衡量管理者領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵指標(biāo)。通過這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，幫助管理者明確激勵(lì)的重要性，了解經(jīng)典理論，掌握方法，讓激勵(lì)成為重要的管理手段。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解業(yè)界通用的激勵(lì)理論
增強(qiáng)中基層管理者的激勵(lì)意識
掌握常用的激勵(lì)方法工具
觸發(fā)管理者在工作中主動(dòng)有效地運(yùn)用激勵(lì)方法解決實(shí)際問題
了解華為在員工激勵(lì)上的實(shí)踐和思考
主要學(xué)習(xí)程序、內(nèi)容及形式
1 理解激勵(lì)的目的與重要性
1.1 什么是激勵(lì)？
1.2 激勵(lì)三要素
1.3 激勵(lì)的重要性
1.4 員工激勵(lì)的常見困惑
2 經(jīng)典激勵(lì)理論及其要點(diǎn)
2.1 下屬最期望的激勵(lì)方式
2.2 員工激勵(lì)的普遍誤區(qū)
2.3 需求層次理論
2.4 雙因素理論
2.5 公平理論
2.6 激勵(lì)理論的應(yīng)用技巧
2.7 案例研討
3 共同面對的激勵(lì)問題
3.1 難忘的激勵(lì)往事分享
3.2 我們大家共同的問題一
3.2.1 激勵(lì)還遠(yuǎn)沒有成為主管們的職業(yè)習(xí)慣
3.2.2 激勵(lì)無處不在，無處不可做
3.2.3 華為激勵(lì)實(shí)踐
3.3 我們大家共同的問題二
3.3.1 認(rèn)為可供調(diào)配的激勵(lì)資源不多，力不從心
3.3.2 研討：無“薪”激勵(lì)有多少？
3.3.3 為什么非物質(zhì)激勵(lì)才是真正的發(fā)動(dòng)機(jī)
3.3.4 華為非物質(zhì)激勵(lì)實(shí)踐
3.4 我們大家共同的問題三
3.4.1 對挖掘現(xiàn)有手段的效能缺乏信心和熱情
3.4.2 激勵(lì)是持續(xù)的關(guān)注和投入，不能急功近利
4 有效激勵(lì)的方法
4.1 針對員工的需求進(jìn)行激勵(lì)
4.1.1 視頻討論
4.1.2 了解員工需求的方法
4.2 不要吝嗇你的贊美
4.2.1 人人都需要認(rèn)可和贊美
4.2.2 認(rèn)可贊美模型
4.2.3 演練：送人玫瑰，手有余香
4.3 安排挑戰(zhàn)性的工作
4.3.1 什么是挑戰(zhàn)性工作
4.3.2 如何安排挑戰(zhàn)性工作
4.3.3 視頻討論
4.4 參與式管理
4.4.1 什么是參與式管理
4.4.2 有效授權(quán)
4.5 正確批評下屬
4.5.1 策略性批評
4.5.2 批評下屬的模型
4.5.3 批評下屬六戒
4.5.4 批評的十訣
4.5.5 滲透批評“八寓”
4.5.6 情景演練
4.6 愿景激勵(lì)
4.6.1 什么是愿景激勵(lì)
4.6.2 華為的愿景激勵(lì)
4.6.3 團(tuán)隊(duì)發(fā)展不同時(shí)期的愿景激勵(lì)
4.6.4 愿景激勵(lì)Tips
5 課程總結(jié)
5.1 內(nèi)容回顧
5.2 行動(dòng)計(jì)劃
