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美國休斯頓大學(xué)MBA ;教育學(xué)博士;副教授 《管理溝通》《客戶關(guān)系服務(wù)與管理》《互聯(lián)網(wǎng)+與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型解析》 提供專業(yè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn),政府培訓(xùn)。 13439064501 陳老師
  2016-04-27 15:29:33       
提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會知識點和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識,掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價值,從而實現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師
一、溝通的 基本理念
 
=溝通主體理念要點
現(xiàn)代企業(yè)運營導(dǎo)向
企業(yè)組織溝通主體
產(chǎn)品服務(wù)溝通演進階段
渠道與技術(shù)格局
 
二、溝通帶動人際關(guān)系的實務(wù)
 
管理帶動的服從效應(yīng)
管理溝通實施導(dǎo)向
組織管理溝通活動依據(jù)的三個階 段
溝通的 “ 道理 ” 思考
 
三、組織管理溝通的實務(wù)
 
組織管理溝通基礎(chǔ)
規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)
標(biāo)準(zhǔn)的力量
態(tài)度定性管理的模式
溝通 “ 徑 ”的思考
 
四、 組織 商務(wù)溝通的實務(wù)
 
 
互動要素
管理溝通過程的因人而異
信息的準(zhǔn)確性
信息內(nèi)容表達原則
目的與標(biāo)準(zhǔn)的力量
目的的界定
整合要素
數(shù)據(jù)時代 “ 生活圈 ” 的需求導(dǎo)向
 
五、組織溝通技術(shù)的應(yīng)用實務(wù)
 
溝通的媒介
現(xiàn)場管理的復(fù)合演示體驗
企業(yè)組織選擇溝通的目的
組織管理溝通基礎(chǔ)階梯
“ 嚴(yán)”與“愛”的結(jié)合
溝通規(guī)則 , 規(guī)范管理的思考
規(guī)范管理系統(tǒng) “ 手 冊 化
規(guī)范管理 — 造 物即造人原則
人際溝通的層面表現(xiàn)
 
戴宛辛課程
戴宛辛觀點
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