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  2024-09-22 20:40:40       
提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實(shí)例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會(huì)知識(shí)點(diǎn)和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價(jià)值,從而實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

課程背景: 

戰(zhàn)略方向大致正確,組織充滿活力是戰(zhàn)略成功的保證。如何確保組織始終富有戰(zhàn)斗力?有效的權(quán)責(zé)管理是首當(dāng)其沖的關(guān)鍵核心。華為公司歷經(jīng)30年的發(fā)展,從艱難的市場(chǎng)夾縫中求得生存后,持續(xù)不斷發(fā)展壯大,一步步打向全球,取得巨大的商業(yè)成功,其富有成效的組織權(quán)責(zé)管理是其成功的組織管理關(guān)鍵。本課程將從華為的組織權(quán)責(zé)管理不同時(shí)期著眼,從動(dòng)靜兩方面闡述其組織權(quán)責(zé)管理,希望能給其他企業(yè)的組織與權(quán)責(zé)管理方面一些啟發(fā)與思考。

課程收益:

理解華為不同時(shí)期的組織權(quán)責(zé)管理

理解華為的組織設(shè)計(jì)與集權(quán)、分權(quán)的邏輯

理解華為的組織結(jié)構(gòu)形式

理解華為的組織變革

課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、CHO、高管團(tuán)隊(duì)、人力資源總監(jiān)等,適宜人數(shù)30-50

課程方式:課堂講解+案例教學(xué)

第一部分:不同時(shí)期的組織權(quán)責(zé)管理

一、行政長(zhǎng)官制管理時(shí)期:高度集權(quán)管理

1、一次創(chuàng)業(yè)階段的特征

1.1  第一小階段的組織

1.2  第二小階段的組織

1.3  組織權(quán)責(zé)管理特征

1.4 組織權(quán)責(zé)管理的核心要點(diǎn)

 二、職能體系化管理時(shí)期:高度集權(quán)到部分向下授權(quán)

2.1二次創(chuàng)業(yè)階段的特征:集權(quán)向部分授權(quán)變革

2.2  初步建立開放的多層、多級(jí)專業(yè)組織管理平臺(tái)

2.2  ST、AT、委員會(huì)

2.3  人力資源體系建設(shè)與授權(quán)

2.4  基礎(chǔ)流程體系建設(shè)與授權(quán)

2.5  財(cái)務(wù)體系建設(shè)與授權(quán)

三、職能化體系+流程化體系時(shí)期:由集權(quán)管理到分權(quán)制衡管理

3.1  實(shí)現(xiàn)客戶需求驅(qū)動(dòng)的流程化組織建設(shè)目標(biāo)

3.2 EMT建設(shè)與有效運(yùn)作,有效分權(quán)

3.3  按流程來確定責(zé)任、權(quán)利,以及角色設(shè) 計(jì),逐步淡化功能組織的權(quán)威

3.4 解決中層干 部不決策,只等上級(jí)指示的問題

3.5 通過授權(quán)、行權(quán)、問責(zé)制的實(shí)行,將責(zé) 任、權(quán)利及資源配置到基層讓聽得見炮聲的人來呼喚炮火

四、精益管理時(shí)期:精準(zhǔn)授權(quán)至“班長(zhǎng)”

4.1輪值CEO

4.2 片區(qū)聯(lián)席會(huì)議的設(shè)立

4.3 BG、區(qū)域、代表處、項(xiàng)目的組織權(quán)責(zé)

4.4 “五個(gè)一”、“賬實(shí)相符”對(duì)組織權(quán)責(zé)管理的價(jià)值

第二部分:華為的組織結(jié)構(gòu)形式

1、 矩陣式組織

1.1  客戶與戰(zhàn)略決定組織

1.2  大平臺(tái)支撐業(yè)務(wù)作戰(zhàn)

1.3  擰麻花式的組織變革

2、委員會(huì)組織

3、流程化組織

4、鐵三角組織

5、項(xiàng)目型組織

6、賦能型組織

武彥麗課程
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