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香港理工大學(xué)MBA,香港生產(chǎn)力促進(jìn)局特約講師,美國管理學(xué)會(huì)(AMA)授權(quán)專業(yè)培訓(xùn)師 《生產(chǎn)計(jì)劃和物料控制》《如何做好生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制》 提供專業(yè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn),政府培訓(xùn)。 13439064501 陳老師
  2021-11-21 23:14:21       
提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實(shí)例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會(huì)知識(shí)點(diǎn)和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價(jià)值,從而實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

課程背景:

中小企業(yè)倉儲(chǔ)物流管理的好壞對公司的影響有多大?為什么倉庫的利用率低?倉儲(chǔ)條件有限、進(jìn)出庫手續(xù)不規(guī)范、ERP數(shù)據(jù)不準(zhǔn)、帳物不符、勞動(dòng)力緊缺、人員不穩(wěn)定、作業(yè)效率不高和物流管理處于被動(dòng)地位。本課程從實(shí)戰(zhàn)的角度,結(jié)合先進(jìn)的工廠物流管理理念、眾多企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)以及講師在企業(yè)倉儲(chǔ)物流方面多年的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)(減少二次的搬運(yùn),分包裝,擺放,防護(hù),停頓,齊套,配送等等,把庫房搬到廠房里或把庫房消滅在廠房中),教授如何管理物流倉儲(chǔ)部門,提高倉庫運(yùn)營效率、提升部門績效以及物流倉儲(chǔ)部門在公司的影響。

課程時(shí)間: 2天,6小時(shí)/

學(xué)員人數(shù): 小于30人最佳

課程對象:

倉儲(chǔ)管理、材料計(jì)劃管理、庫存計(jì)劃管理。采購管理、生產(chǎn)管理、生產(chǎn)計(jì)劃管理、物流管理、供應(yīng)鏈管理,物流工程師。配送、在線物料管理及物控、IE、財(cái)務(wù)

課程風(fēng)格:

60/40”時(shí)間原則(學(xué)員40%,講師60%)、小組討論/發(fā)表、結(jié)合本公司的習(xí)作、案例分析(翔實(shí)事例和大量現(xiàn)場現(xiàn)物)、情景仿真、自帶企業(yè)數(shù)據(jù)現(xiàn)場診斷和實(shí)作游戲分享、學(xué)員與學(xué)員、講師互動(dòng)相輔而成、100%個(gè)性化學(xué)習(xí)樂趣.不是純粹填鴨灌輸,也不是研究客觀案例.而是讓學(xué)員體驗(yàn)執(zhí)行過程,關(guān)注現(xiàn)實(shí)事例. 面對面向老師提出公司問題,老師需要提成解決問題措施/方案。請同學(xué)先在公司開會(huì)收集問題。帶問題來,帶方案走

課程收益:

1、建立先進(jìn)倉儲(chǔ)管理的新觀念 ,如何降低倉儲(chǔ)、庫存和物流總成本?

2、提高物料揀貨效率,實(shí)行高效物料配送。倉儲(chǔ)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及KPI考核

3、提高倉儲(chǔ)信息化管理效率,包括WMS、條形碼、RFID、電子標(biāo)簽提高物流倉儲(chǔ)的電子化水平

4、如何進(jìn)行倉先進(jìn)儲(chǔ)規(guī)范,包括物資入庫驗(yàn)收、物料標(biāo)識(shí)與目視化、批次管理、先進(jìn)先出、盤點(diǎn)、揀貨、出庫規(guī)范操作;

5、庫存周轉(zhuǎn)率提高。提升倉儲(chǔ)利用率至75%。倉庫帳、卡、物一致準(zhǔn)確率99%”,物料配送準(zhǔn)確率100%”

課程大綱:

第一講:倉庫職能管理

1、傳統(tǒng)倉庫與現(xiàn)代倉庫管理六大區(qū)別

2、物料倉庫五大功能

倉儲(chǔ)、配送與現(xiàn)場物料現(xiàn)場管理

3、現(xiàn)代倉庫架構(gòu)職能和人員設(shè)置

倉儲(chǔ)物流崗位設(shè)置傳統(tǒng)倉庫與現(xiàn)代倉庫管理區(qū)別

4、貨倉九大操作系統(tǒng)

5、現(xiàn)代倉庫物流功能管理流程六方面

6、倉庫管理業(yè)務(wù)流程實(shí)物圖分析- 

蒂森克虜伯收貨作業(yè)的流程---RFID

確保物料快速驗(yàn)收

物料到貨交接、驗(yàn)收差錯(cuò)的預(yù)防與責(zé)任追溯

贈(zèng)送:雷老師現(xiàn)場輔導(dǎo)某公司物流倉儲(chǔ)流程視頻

7、物資出入庫控制---物資入庫問題及其解決途徑--- RF實(shí)時(shí)技術(shù)(無線局域網(wǎng)絡(luò))

SAP系統(tǒng)103模塊入庫業(yè)務(wù)操作規(guī)范流程----采購計(jì)劃人員接口

物資驗(yàn)收入庫控制---SAP系統(tǒng)105模塊接口

案例分析:日立出庫規(guī)范程序

收貨入庫的KPI指標(biāo)考核

8、信息處理系統(tǒng)和技術(shù)應(yīng)用

WMS、條碼掃描、射頻及其它輔助的技術(shù)設(shè)備應(yīng)用

什么是RF實(shí)時(shí)技術(shù)(無線局域網(wǎng)絡(luò))?

案例分析研討會(huì):蘇州快速電梯入庫業(yè)務(wù)操作規(guī)范流程

第二講:倉儲(chǔ)配送管理控制構(gòu)圖/流程―――第三利潤源泉

1、供應(yīng)商配送交貨和內(nèi)部準(zhǔn)時(shí)精益物流配送思想

1.1減少二次的搬運(yùn),分包裝,擺放,防護(hù),停頓,齊套,配送等等

1.2把庫房搬到廠房里或把庫房消滅在廠房中

2、小批量/多品種/周期短/變化大產(chǎn)品物流管理三大功能轉(zhuǎn)化

3、現(xiàn)代先進(jìn)物流管理理念和組織架構(gòu)設(shè)置案例研討

現(xiàn)代物流倉儲(chǔ)組織架構(gòu)設(shè)置案例研討

4、物流對銷售需求快速反應(yīng)能力六個(gè)執(zhí)行流程

倉儲(chǔ)及時(shí)配送總體方案控制流程實(shí)例分析

越庫作業(yè)(Cross Docking)與遠(yuǎn)程配送(DC Bypass)兩種做法

收貨/放置/儲(chǔ)存/訂單處理/揀貨/分類合并/包裝/發(fā)運(yùn)實(shí)例展示

5、產(chǎn)品配送的運(yùn)作四種程序

5.1計(jì)劃節(jié)拍配送運(yùn)作 

5.2廣告牌配送運(yùn)作

5.3語音系統(tǒng)配送方式--- 

5.4按燈配送運(yùn)作

5.5電子標(biāo)簽廣告牌配送運(yùn)作--RF實(shí)時(shí)技術(shù)(無線局域網(wǎng)絡(luò)) 

第三講:倉儲(chǔ)管理控制鏈管理

1、物料倉儲(chǔ)五大功能

2、儲(chǔ)運(yùn)部門存貨分類架構(gòu)

3、貨倉九大操作系統(tǒng)

4、現(xiàn)代倉儲(chǔ)物流功能管理流程六方面

5、倉儲(chǔ)管理業(yè)務(wù)流程實(shí)物圖分析

6、物料入庫控制

物料接運(yùn)與交接規(guī)范操作

物料接運(yùn)與交接帳物一致問題防范

第四講:物料/儲(chǔ)存/保管/收發(fā)  

1、貨倉管布局規(guī)劃管理九規(guī)則

2、貨倉內(nèi)部規(guī)劃圖

如何發(fā)揮倉儲(chǔ)提高庫位利用率

物料/倉庫利用率與存貨周轉(zhuǎn)率的評(píng)價(jià)

倉儲(chǔ)存貨周轉(zhuǎn)率控制實(shí)例分析

3、常規(guī)物料四種堆放方法

4、儲(chǔ)存五大策略和其明細(xì)方法/優(yōu)點(diǎn)/缺點(diǎn)

定位儲(chǔ)放/隨機(jī)儲(chǔ)放/分類儲(chǔ)放/分類隨機(jī)儲(chǔ)放/共享儲(chǔ)放

按儲(chǔ)存五大策略儲(chǔ)放明細(xì)實(shí)物系列圖片分享

5、倉庫的保管八細(xì)則

6、倉庫場所之布置九要訣---

7、儲(chǔ)存安全十項(xiàng)事項(xiàng)(變壞或引致變壞因素)

8、出庫規(guī)范程序?qū)嵗治?/span>

退料與補(bǔ)料規(guī)范操作

9、存貨控制記錄---//卡(條形碼)/證相符程序文件案例

10、物料儲(chǔ)存有效期控制

11、呆料/殘料/廢料/舊料處理

尾聲:當(dāng)頭棒喝捅破窗紙

1、學(xué)習(xí)/興奮兩天,回到公司后結(jié)合公司實(shí)際情況

2、通過學(xué)員成果發(fā)表--體會(huì)分享/經(jīng)驗(yàn)回顧/講師點(diǎn)評(píng)

3、實(shí)踐/活用所學(xué)五步驟 

雷衛(wèi)旭課程
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