【課程背景】

人們通常錯(cuò)誤地認(rèn)為，只要制定正確的戰(zhàn)略就可以超越競爭對手。實(shí)際上，在競爭中戰(zhàn)略的作用還不到一半。在大多數(shù)情況下，真正的問題不是戰(zhàn)略不好，而是執(zhí)行不力。

——《財(cái)富》雜志的封面故事

根據(jù)對數(shù)十位被解職大公司CEO的分析研究，結(jié)果表明：戰(zhàn)略的缺陷并不是決定性的，沒有忠實(shí)地執(zhí)行戰(zhàn)略才是CEO下臺的關(guān)鍵因素！其中，最大的因素是用人失敗——沒有把合適的人放在合適的崗位上——沒有及時(shí)處理好人的問題，特別是沒有處理好一些關(guān)鍵崗位的下屬帶來的糟糕績效?！瓋H2000年，《財(cái)富》500強(qiáng)的前200位公司就有40家的CEO被迫離開——不是退休，而是被解雇或者被迫辭職。當(dāng)美國最強(qiáng)有力的商業(yè)領(lǐng)袖中有20%出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，那一定是出了什么問題。這個(gè)問題，仍然是戰(zhàn)略的執(zhí)行。

——當(dāng)代最具影響力的管理咨詢大師拉姆查蘭《執(zhí)行》

【課程特色】

該課程以劉洪兵老師自主研發(fā)的戰(zhàn)略落地6+3系統(tǒng)理論模型為依據(jù)，深入細(xì)致地講解了戰(zhàn)略落地的六大系統(tǒng)：氛圍教育系統(tǒng)、戰(zhàn)略傳導(dǎo)系統(tǒng)、戰(zhàn)略監(jiān)控系統(tǒng)、戰(zhàn)略激勵(lì)系統(tǒng)、能力修煉系統(tǒng)、戰(zhàn)略預(yù)算系統(tǒng)。該課程集系統(tǒng)性、實(shí)操性、體系性于一體，在課程中既有大量的戰(zhàn)略落地的工具的演練和講解，又有眾多的國內(nèi)外經(jīng)典案例的剖析和分享，是國內(nèi)為數(shù)不多的生動(dòng)性、實(shí)戰(zhàn)性戰(zhàn)略落地課程。

注：本課程的相關(guān)內(nèi)容已經(jīng)出版，詳細(xì)內(nèi)容可見劉老師專著《這樣執(zhí)行戰(zhàn)略最有效——戰(zhàn)略落地的學(xué)問》一書。

【課程對象】 企業(yè)中高層管理者、戰(zhàn)略管理人員

【課程時(shí)間】   1-2天

【授課方式】

專題講授、案例講解、實(shí)操演練、小組研討等，并通過大量情景案例和視頻案例的分析講解使教學(xué)過程寓教于樂、深入淺出、貼近實(shí)際。

【課程目標(biāo)】

ˉ 樹立正確的戰(zhàn)略落地觀

ˉ 掌握戰(zhàn)略落地的三大基礎(chǔ)系統(tǒng)：氛圍教育系統(tǒng)、戰(zhàn)略傳導(dǎo)系統(tǒng)、戰(zhàn)略監(jiān)控系統(tǒng)構(gòu)建技巧

ˉ 掌握戰(zhàn)略落地的兩大推動(dòng)系統(tǒng)：戰(zhàn)略激勵(lì)系統(tǒng)、能力修煉系統(tǒng)構(gòu)建技巧

ˉ 掌握戰(zhàn)略落地的一大引導(dǎo)系統(tǒng)：戰(zhàn)略預(yù)算系統(tǒng)的構(gòu)建技巧

【課程提綱】

一、課程導(dǎo)入：

1、百度轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略得與失

2、海爾組織創(chuàng)新困局

啟示：戰(zhàn)略落地是系統(tǒng)，解決戰(zhàn)略落地問題必須有“頂層設(shè)計(jì)”思維

二、戰(zhàn)略落地難

1、戰(zhàn)略落地難的三大表現(xiàn)

[情景案例2-1]

2、戰(zhàn)略落地難的三大根源（小組研討）

3、戰(zhàn)略落地6+3

三、營造戰(zhàn)略落地氛圍——氛圍教育系統(tǒng)

1、戰(zhàn)略與文化的三大關(guān)系

2、文化的三層結(jié)構(gòu)及四大功能

[情景案例3-1]

3、文化落地的三個(gè)階段

4、文化落地的四種力量

[情景案例3-2]

5、文化落地的五個(gè)切入點(diǎn)

6、文化落地的七大手段（實(shí)操演練）

四、打開戰(zhàn)略落地通路——戰(zhàn)略傳導(dǎo)系統(tǒng)

1、戰(zhàn)略決定組織，組織傳承戰(zhàn)略

[情景案例4-1]

2、三大競爭戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)要求

3、基于戰(zhàn)略的組織審計(jì)——一書兩圖兩機(jī)制

4、構(gòu)建戰(zhàn)略導(dǎo)向組織的五個(gè)步驟

[情景案例4-2]

五、把握戰(zhàn)略落地方向——戰(zhàn)略監(jiān)控系統(tǒng)

1、沒有監(jiān)控的戰(zhàn)略必然腐爛

2、戰(zhàn)略監(jiān)督的三大手段

3、半年度及年度計(jì)劃審計(jì)會(huì)議

六、激發(fā)戰(zhàn)略落地動(dòng)力——戰(zhàn)略激勵(lì)系統(tǒng)

1、戰(zhàn)略要落地，利益必先落地

2、激勵(lì)的四項(xiàng)基本原理和三大原則

[視頻案例6-1]

3、基于戰(zhàn)略的企業(yè)薪酬體系構(gòu)建的基本方法和技巧（實(shí)操演練）

4、六種常見的非物質(zhì)激勵(lì)手段

七、提升戰(zhàn)略執(zhí)行效能——能力修煉系統(tǒng)

1、管理者的六級進(jìn)階與戰(zhàn)略思維能力提升

[情景案例7-1]

2、戰(zhàn)略執(zhí)行與管理者的三力修煉

八、建立戰(zhàn)略落地保障——戰(zhàn)略預(yù)算系統(tǒng)

1、資源只有整合才有效力

2、預(yù)算的四大誤區(qū)

3、預(yù)算的三大內(nèi)容

4、預(yù)算的五種方法

九、答疑和溝通

（注：以上課程大綱為初步大綱，僅列明了課堂關(guān)鍵內(nèi)容和思想脈絡(luò)，在使用時(shí)具體內(nèi)容會(huì)根據(jù)參訓(xùn)者情況有所調(diào)整。）