《诱人的护士》在线观看|大地资源二在线观看官网|亚洲中文字幕在线观看|少女频道在线观看高清|天美麻花星空免费观看乡村|日韩精品极品视频在线观看免费

  2013年10月03日    eNet硅谷動力      
推薦學(xué)習(xí): 國學(xué)乃智慧源泉,一朝掬飲,終身受益。承載先賢之智,得大師親傳。歡迎走進(jìn)“遍天下桃李萬人,當(dāng)代國學(xué)之塾”《中國國學(xué)百家講堂與智慧傳承班》,校友報(bào)名學(xué)費(fèi)優(yōu)惠26800元 人包含(參禪、問道、朝圣三次游學(xué))中國國學(xué)百家講堂特惠報(bào)名中>>
 管理者有一整套化戰(zhàn)略為行動的工具,然而,如果執(zhí)行不力,重要工作無法完成,就只能眼看著大好商機(jī)白白溜走。要想克服執(zhí)行力障礙,老一套根本無濟(jì)于事,管理者應(yīng)該徹底反思,找到完成工作的良方。具體來說,他們要認(rèn)識到,公司并不只是一系列的業(yè)務(wù)流程或者一張組織結(jié)構(gòu)圖上的條條塊塊那么簡單。從本質(zhì)上說,每家公司都是一個(gè)由各種承諾構(gòu)成的動態(tài)網(wǎng)絡(luò),各個(gè)層級的員工彼此做出承諾,這就是典型的目標(biāo)管理法。此外,員工還要對其他部門的同事以及顧客、外包伙伴和其他利益相關(guān)方做出承諾。承諾好比是繩線,把各種組織活動協(xié)調(diào)地編織在一起。

  困擾領(lǐng)導(dǎo)者的大多數(shù)難題,如戰(zhàn)略實(shí)施不當(dāng)、組織缺乏敏捷性、員工對工作不夠投入等,都是承諾不力所致。有一種方法可以在短期內(nèi)幫助管理者解決一些最為棘手的問題,并從長期提高員工的生產(chǎn)率和可信賴性,這就是本文所說的“承諾式管理”——對承諾進(jìn)行系統(tǒng)化的培養(yǎng)和協(xié)調(diào)。

  承諾是許諾者做出的保證,目的在于滿足組織內(nèi)外部顧客的要求。本文所說的“顧客”和“許諾者”指的是角色,而非個(gè)人,這些角色可根據(jù)情況而變化。要想建立和完成有效的承諾,顧客和許諾者應(yīng)嚴(yán)格推行三階段的對話:

  第一個(gè)階段是達(dá)成共識,大家需要探討協(xié)調(diào)行動的基本問題:你的意思是什么?你了解我的意思嗎?我該怎么做?你會怎么做?我們還應(yīng)該找誰談?第二個(gè)階段是兌現(xiàn)承諾。在第三個(gè)階段,顧客公開宣布許諾者是否已經(jīng)履行承諾。

  在十多年來對承諾的研究工作中,本文作者發(fā)現(xiàn),好的承諾都具備如下五個(gè)特點(diǎn):

  公開透明

  與私下敲定的秘密約定相比,公開提出、在公眾監(jiān)督下完成的承諾更具約束力,因而也更加令人滿意。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),對于自己公開宣布的事情,大多數(shù)人都會盡力去圓滿完成,這畢竟關(guān)乎他們的聲譽(yù)。

  積極互動

  在很多組織中,顧客把要求丟給許諾者就不管了,就像報(bào)童騎著自行車把報(bào)紙扔到訂戶的臺階上一樣。以這種方式提出的要求基本不可能得到很好的承諾,雙方應(yīng)積極互動、齊心協(xié)力對承諾進(jìn)行協(xié)商。積極互動的對話應(yīng)包括提議、反提議,承諾和拒絕,而不是對現(xiàn)狀堅(jiān)持己見。

  主動自愿

  最有效的承諾不是靠強(qiáng)迫得來,而是自愿答應(yīng)的。許諾者有提出其它看法的選擇權(quán),并不一定非要說“是”。人們對于威脅之下做出的承諾很少會有個(gè)人責(zé)任感,盡管他們可能出于恐懼而遵守承諾。相比之下,對于自己心甘情愿做出的承諾,人們則有強(qiáng)烈的責(zé)任感去履行。

  清晰明確

  顧客和許諾者應(yīng)明確表示,他們知道誰將做哪些工作,為誰而做,什么時(shí)間完成等。在某些情況下,更需要明確協(xié)商,例如,一方出現(xiàn)人事變動,或?qū)δ硞€(gè)抽象概念有多種解讀等。盡管含蓄的承諾在做出時(shí)既快又簡單,卻往往會帶來誤解。

  任務(wù)導(dǎo)向

  最有效的承諾是以任務(wù)為基礎(chǔ)的,即顧客解釋為何提出這一要求,并花時(shí)間確認(rèn)許諾者了解自己的任務(wù)。當(dāng)然,要解釋清楚可能確實(shí)勞神費(fèi)力,但一旦許諾者了解了自身承諾的重要性,他們就更有決心履行承諾,即使遇到?jīng)_突性要求和意外障礙也會堅(jiān)持到底。而且,他們還會發(fā)揮創(chuàng)造性去解決顧客真正關(guān)切的問題,而不是僅僅完成所要求的內(nèi)容。(來源:唐納德·薩爾 查爾斯·斯皮諾薩博客)
注:本站文章轉(zhuǎn)載自網(wǎng)絡(luò),用于交流學(xué)習(xí),如有侵權(quán),請告知,我們將立刻刪除。Email:271916126@qq.com
隨機(jī)讀管理故事:《“給我”還是“拿去”?》
    有一朋友,做人特別吝嗇,從來不會把東西送給別人。他最不喜歡聽到的一句話就是:把東西給誰!  
  有一天,他不小心掉到河里去了。他的朋友在岸邊立即喊到:把手給我,把手給我,我拉你上來!這個(gè)人始終不肯把手給他的朋友。他的朋友急了,又接連喊到:把手給我。他情愿掙扎,也不肯把手給出去。
  他的朋友知道這個(gè)人的習(xí)慣,靈機(jī)一動喊到:把我的手拿去,把我的手拿去。這個(gè)人立馬伸出手,握住了他的朋友的手。
  啟發(fā)思考:
  “給我”還是“拿去”?我們在經(jīng)營事業(yè)的過程中,是不是一直在向客戶表達(dá)著“把你的錢給我”,客戶就象上面那個(gè)吝嗇的人,情愿在痛苦與不滿足中掙扎,也不愿意把錢給我們。
  如果我們對客戶說的是:把我的產(chǎn)品拿去,是否會更好一些呢?客戶會更情愿地去體驗(yàn)?zāi)愕漠a(chǎn)品,購買你的產(chǎn)品。
  “給我”還是“拿去”?這是一個(gè)問題,也是一個(gè)精明的商家是否能從客戶的角度去設(shè)計(jì)成交,設(shè)計(jì)商業(yè)模式的問題,換一個(gè)角度,事業(yè)就豁然開然。
閱讀更多管理故事>>>
相關(guān)老師
熱門閱讀
企業(yè)觀察
推薦課程
課堂圖片
返回頂部 邀請老師 QQ聊天 微信
祥云县| 东兰县| 丹棱县| 湖北省| 富顺县| 东阳市| 旬邑县| 寿宁县| 策勒县| 西盟| 开平市| 昆明市| 临安市| 会理县| 永寿县| 武强县| 赤峰市| 大兴区| 普洱| 元阳县| 江北区| 宣城市| 时尚| 密云县| 巴青县| 漳平市| 满洲里市| 延川县| 友谊县| 东乡族自治县| 甘孜| 沁阳市| 库车县| 虹口区| 德惠市| 哈巴河县| 枝江市| 绥宁县| 天峻县| 南京市| 兰西县|