聽(tīng)七零后領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谖抑鞒值摹额^腦風(fēng)暴》節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)分享如何領(lǐng)導(dǎo)八零后，受到很大的啟發(fā)，有些啟發(fā)其實(shí)過(guò)去也知道，但很少系統(tǒng)地梳理，做這個(gè)節(jié)目是個(gè)好的機(jī)會(huì)。我把大家的精神總結(jié)為以下五點(diǎn)：一是幫助八零后明確方向與目標(biāo)，因?yàn)闆Q策與愛(ài)好是八零后比較不明白的兩件事情，因此領(lǐng)導(dǎo)要能夠與八零后一起來(lái)分享對(duì)于環(huán)境、條件、機(jī)會(huì)與愛(ài)好之間的分析，然后嘗試尋找機(jī)會(huì)，分析實(shí)踐的成效，理出前進(jìn)的方向;這也轉(zhuǎn)到第二點(diǎn)，就是經(jīng)常溝通的必要性，七零后不很強(qiáng)勢(shì)，成為他們與八零后能一起工作的優(yōu)勢(shì)，他們更能把情況與八零后一起分享，而不是先做決定而強(qiáng)迫八零后接受，即使是對(duì)的，如果八零后有不受尊重的感覺(jué)他就拒絕被領(lǐng)導(dǎo)，他們更喜歡對(duì)話中達(dá)成共識(shí);三是以身作則，你不要試圖簡(jiǎn)單地吩咐與命令，而更合適與他們一起行動(dòng)，或者行動(dòng)先，在行動(dòng)中指點(diǎn)與提醒他們，在他們經(jīng)歷了之后與他們分享經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn);四是不要試圖使用以前對(duì)應(yīng)八零前常用的給任務(wù)壓出人才的模式，因?yàn)閴毫?huì)讓八零后退縮，而應(yīng)該使用在明確的目標(biāo)前，給出可選擇的路徑菜單的方式，而且還要關(guān)心他們的嘗試結(jié)果，跟蹤他們的嘗試感受，與他們一起反思;五是不要簡(jiǎn)單地以為八零后會(huì)自我驅(qū)動(dòng)，他們需要助力驅(qū)動(dòng)，在向更上一臺(tái)階上升的時(shí)候，需要分享新的意義、價(jià)值、方法與協(xié)同的意愿，而更重要的時(shí)候，在任何時(shí)候都不要吝嗇鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，即使他們不自信的時(shí)候也要賦予他們信心，顯示與他們一同前進(jìn)的明確承諾。

　　你會(huì)說(shuō)，那多累。是的，在一定程度上是的，但是八零后不是傻子，他們有敏感的情感，他們有寬的知識(shí)面，他們有較強(qiáng)的想象力 ，因此在這樣的過(guò)程中，八零后不僅接受領(lǐng)導(dǎo)，而且與領(lǐng)導(dǎo)合作，形成一種相對(duì)持續(xù)的過(guò)程。其實(shí)這對(duì)于五零后與六零后這類(lèi)早當(dāng)家的人有點(diǎn)辛苦，因此七零后才顯得如此重要。說(shuō)到底，每一代人以特殊的方式協(xié)作互助，形成了長(zhǎng)長(zhǎng)的工作鏈。我現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)的黑蘋(píng)果的核心人員就是完全的八零后團(tuán)隊(duì)，在這個(gè)過(guò)程中，我過(guò)去借助于八零后形成的間接管理效應(yīng)就會(huì)比較受到挑戰(zhàn)一些，因此我覺(jué)得需要嘗試在管理與領(lǐng)導(dǎo)方式上的進(jìn)一步調(diào)整與進(jìn)化以適應(yīng)新的需要。這是一個(gè)細(xì)致而又挑戰(zhàn)的過(guò)程，對(duì)于我來(lái)說(shuō)好在我有一個(gè)積極開(kāi)放的心態(tài)，當(dāng)然我也有很好的支持的七零后助手，我感覺(jué)到壓力，也感覺(jué)到欣喜。我也鼓勵(lì)更多的五零后與六零后領(lǐng)導(dǎo)與我一樣能經(jīng)歷這樣的挑戰(zhàn)與嘗試，做新一代員工的伙伴式的領(lǐng)路人。