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  2014年05月02日    Bnet商學(xué)院 作者:John Brandon     
推薦學(xué)習(xí): 千秋邈矣獨(dú)留我,百戰(zhàn)歸來(lái)再讀書(shū)!清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院韓秀云教授任首席導(dǎo)師。韓教授在宏觀經(jīng)濟(jì)分析、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融以及產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)研究等方面建樹(shù)頗豐,今天將帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì),分析產(chǎn)業(yè)的變革方 清大EMBA總裁實(shí)戰(zhàn)課程,歡迎聆聽(tīng)>>
我們年輕時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣常常會(huì)給我們帶來(lái)長(zhǎng)久的影響,有的影響是積極的,有的則妨礙了我們獲得更多的發(fā)展和成長(zhǎng)空間。隨著我們的年齡增長(zhǎng),當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦袑掖斡龅絾?wèn)題,讓我們感到很無(wú)助的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些是我們的平時(shí)習(xí)慣所致。雖然我們?cè)诿靼滓院螅矔?huì)刻意去進(jìn)行改變,但有些習(xí)慣改起來(lái)卻是非常困難的。

最近INC分享了一些糟糕的管理者的壞習(xí)慣。也許你和他們有著同樣的問(wèn)題,看看這些是否可以安在你的身上?

1.期望員工和自己有好的溝通,但自己卻做不到這點(diǎn)。

對(duì)溝通的看法一直比較混亂。管理者們總希望項(xiàng)目參與者提交定期的狀態(tài)更新,并發(fā)送例行的電子郵件。管理者們總是希望項(xiàng)目成員能讓自己知道,是否他們沒(méi)有控制好項(xiàng)目預(yù)算,是否有喜怒無(wú)常的員工等等。但是管理者卻沒(méi)有給予項(xiàng)目成員同樣的待遇。很多管理者對(duì)管理的思維是不現(xiàn)實(shí)的,他們總以為自己不必談?wù)撎嘧约旱奶魬?zhàn),這造成了公司的愿景或者預(yù)算混亂。

2.在人們還沒(méi)有準(zhǔn)備好前,就提拔他們。

這是一個(gè)糟糕老板的標(biāo)志??赡苣阕鳛槔习澹鈭D是好的,希望團(tuán)隊(duì)成員成功。但是老板提拔員工的真正原因是:害怕他們會(huì)離開(kāi)公司。在那些人還沒(méi)有就緒時(shí),就讓這些人負(fù)責(zé)一些事情,這個(gè)原因確實(shí)可笑。這也會(huì)讓團(tuán)隊(duì)的其他人看起來(lái)不爽。

3.總是被指控“檫槍走火”。

有的時(shí)候你對(duì)于爭(zhēng)執(zhí)態(tài)度驕傲,你不會(huì)讓任何人從你的手下僥幸逃脫。如果有一個(gè)信號(hào)表示有麻煩了,你就會(huì)安排一個(gè)會(huì)議,立刻對(duì)那些人扔幾個(gè)炸彈,告訴他們正處于被解雇的危險(xiǎn)中,或者提高嗓門(mén)來(lái)表明觀點(diǎn)。正確的方法是應(yīng)該問(wèn)問(wèn)題,尋找問(wèn)題的解決方法,在解決方案中安撫人們。開(kāi)裂的鞭子從來(lái)不會(huì)有用。

4.不知道是否必要,只購(gòu)買自己喜歡的東西。

不知道你在工作場(chǎng)所是否有這樣的問(wèn)題?老板突然提來(lái)一些新的筆記本電腦,準(zhǔn)備分發(fā)給每個(gè)員工,可能它還是Apple的。但這個(gè)筆記本電腦并不是人們想要的,他們并不單純像老板一樣,想要一些很炫的新功能。老板也被營(yíng)銷給忽悠了。這里的問(wèn)題是,老板沒(méi)有和員工充分溝通,了解他們的工作真的需要什么,是否他們可以更勝任現(xiàn)在的工作。

5.在自己的角色中有太多自傲感。

驕傲存在于每個(gè)人的心里,也是我們最難擺脫和戰(zhàn)勝的。有些是自信心,我們稱它是好的驕傲感,這種自信能讓我們自由地去帶領(lǐng)其他人,因?yàn)槲覀冇懈嗟慕?jīng)驗(yàn)。壞的驕傲感則是那種,認(rèn)為自己的價(jià)值和目的是源于高高在上的地位這種感覺(jué)。你雖然是老板,但這只是一個(gè)工作。糟糕的老板總是像站在樓梯上向下看。

6.以為自己知道所有事情。

孩子會(huì)認(rèn)為自己的父母無(wú)所不知。這個(gè)是有問(wèn)題的。也許父母確實(shí)比孩子們知道更多,關(guān)于駕車,或者怎么弄干凈魚(yú)。但是你有沒(méi)有對(duì)待你的員工,也好像他們是一無(wú)所知的勞工呢?即使是面對(duì)一個(gè)更有經(jīng)驗(yàn)的管理者,領(lǐng)導(dǎo)者也很難對(duì)他放棄控制,但是,其實(shí)這里就需要有一種“仆人式”領(lǐng)導(dǎo)力:要對(duì)那些比你在某一方面做得更好的人謙恭,讓其他人來(lái)掌控、監(jiān)管這個(gè)過(guò)程。

7.不充分分享自己的愿景。

INC的作者John Brandon認(rèn)為自己做老板的那些年,做得最糟糕的事情是沒(méi)有帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。他最后帶領(lǐng)的是一個(gè)寫(xiě)作和設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì),他自己對(duì)于如何確保最終用戶理解復(fù)雜應(yīng)用有很好的想法,他自己過(guò)渡到寫(xiě)作領(lǐng)域也很順利,因?yàn)檫@些事情本質(zhì)是相同的,就是如何解決復(fù)雜問(wèn)題。但是他不會(huì)充分地分享他的看法,員工也經(jīng)常有叛逆心理,因?yàn)樗麄儾恢缊F(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是什么,他卻希望員工能明白他的心。John Brandon認(rèn)為這是他自己最大的錯(cuò)誤。

不知道你作為老板,是否有這些習(xí)慣?有些習(xí)慣是因?yàn)樾郧樗?,有些則是在以往一帆風(fēng)順的境遇下養(yǎng)成的毛病。但是如果你對(duì)照以后發(fā)現(xiàn)了,也許你仍然有機(jī)會(huì)改正,并成為一個(gè)好老板。

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隨機(jī)讀管理故事:《阿氏實(shí)驗(yàn)》
半個(gè)世紀(jì)以前,心理學(xué)家所羅門(mén)·阿氏有過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn),并且從此后不斷被人們效仿。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)由8個(gè)人來(lái)共同完成。實(shí)驗(yàn)者請(qǐng)這8個(gè)隨意選擇的實(shí)驗(yàn)對(duì)象,集中在同一個(gè)房間里,然后向他們展示一張劃有四條垂直線段的卡片,并要求每個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象依次分辨出,右邊的三根線段中,哪一根線段與第一根線段長(zhǎng)度相同。

其實(shí),在8個(gè)測(cè)試對(duì)象中有7名在實(shí)驗(yàn)之前已經(jīng)被安排串通好,他們都毫不猶豫地選擇了最右邊那根線段與第一根等長(zhǎng)。但實(shí)際上,他們的選擇是錯(cuò)誤的。而最后一名實(shí)驗(yàn)對(duì)象就要面臨這樣的抉擇;是茍同于其他7個(gè)人的選擇,宣布他明知是錯(cuò)誤的結(jié)果,還是提出與眾人不同的答案。

通過(guò)這樣的幾組試驗(yàn),有3∕4的人都至少一次放棄了正確的答案去選擇了大多數(shù)人選擇的錯(cuò)誤結(jié)論。

管理故事哲理

德國(guó)哲學(xué)家弗蘭德里克·尼采發(fā)現(xiàn):人們更愿意相信被別人認(rèn)定的事物。這就是人們常說(shuō)的從眾心理。人們?cè)趯?duì)一件事物做判斷時(shí),往往會(huì)受外界的影響。而優(yōu)秀的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)該具備抵御這種隨他性的能力,從而進(jìn)行獨(dú)立思考。

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