以活動帶執(zhí)行促宣貫。自公司下發(fā)《關(guān)于做好“忠誠、務實、簡單”文化理念宣貫活動的通知》后，熱電廠結(jié)合生產(chǎn)實際，利用調(diào)度會、班前會等，組織員工統(tǒng)一學習，讓員工了解理念提出的背景和內(nèi)涵，增強學習針對性。結(jié)合理念開展青工讀書征文活動，進一步提高員工落實理念的自覺性。與此同時，開展“忠誠、務實、簡單”文化理念大家談活動，鼓勵不同層面員工結(jié)合工作實際談體會、感受，在全廠范圍內(nèi)形成濃厚的學習氛圍。目前已在這個廠網(wǎng)站上發(fā)表體會文章20余篇。
以典型帶全員促發(fā)展。不久前，熱電廠為汽機車間精心巡檢、及時發(fā)現(xiàn)并避免一起重大惡性安全生產(chǎn)事故的崗位員工楊柏林頒發(fā)了5000元的“員工特殊貢獻獎”，表彰他為安全平穩(wěn)生產(chǎn)做出的突出貢獻。這是楊柏林第二次獲得該獎項了，像他這樣對企業(yè)忠誠、敬業(yè)、愛廠如家的員工，在熱電廠還有許許多多。為了讓理念貫徹的更形象、生動，這個廠堅持以典型引路、示范先行為工作思路，舉辦“青春·責任·奉獻”小故事宣講活動，通過宣講身邊優(yōu)秀員工愛崗奉獻、求真務實、刻苦鉆研、熱心助人的感人故事，將“忠誠、務實、簡單”理念深入人心，形成人人學習先進、爭當先進、趕超先進的良好氛圍。
以科學管理帶群眾促落實。熱電廠把強三基創(chuàng)先爭優(yōu)主題實踐活動和“忠誠、務實、簡單”理念相結(jié)合，倡導簡單務實的工作作風，對參加生產(chǎn)調(diào)度會的人員做了調(diào)整，參會人數(shù)減少了1/3，通過減少會議數(shù)量、壓縮會議時間、提高會議質(zhì)量的方式，讓更多人把更多的時間用在生產(chǎn)現(xiàn)場、用于解決實際問題。與此同時，將“復雜工作簡單化，簡單工作流程化”，集中力量做實、做好生產(chǎn)經(jīng)營工作。通過簡化節(jié)日加班申請、審批流程，車間主任、安全員、班長每日 集中時間、地點辦理工作票等舉措，大大減少了基層的工作量，提升了工作效率。熱電廠還建立了基礎(chǔ)工作月考評制度，制定了涵蓋設(shè)備管理、工藝紀律等8個方面的考評標準，通過檢查、考評整改、反饋的循環(huán)模式，促進基礎(chǔ)工作水平的提升。
隨機讀管理故事：《兩棵樹，你砍哪一顆？》
老教授問：“如果你去山上砍樹，正好面前有兩棵樹，一棵粗，另一棵細，你會砍哪一棵?”
問題一出，大家都說：“當然砍那棵粗的了。”
老教授一笑，說：“那棵粗的不過是一棵普通的楊樹，而那棵細的卻是紅松，現(xiàn)在你們會砍哪一棵?”
我們一想，紅松比較珍貴，就說：“當然砍紅松了，楊樹又不值錢！”
老教授帶著不變的微笑看著我們，問：“那如果楊樹是筆直的，而紅松卻七歪八扭，你們會砍哪一棵?”
我們覺得有些疑惑，就說:“如果這樣的話，還是砍楊樹。紅松彎彎曲曲的，什么都做不了！”
老教授目光閃爍著，我們猜想他又要加條件了，果然，他說:“楊樹雖然筆直，可由于年頭太久，中間大多空了，這時，你們會砍哪一棵?”
雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣的什么藥，我們還是從他所給的條件出發(fā)，說：“那還是砍紅松，楊樹中間空了，更沒有用！”
老教授緊接著問：“可是紅松雖然不是中空的，但它扭曲得太厲害，砍起來非常困難，你們會砍哪一棵?”
我們索性也不去考慮他到底想得出什么結(jié)論，就說：“那就砍楊樹。同樣沒啥大用，當然挑容易砍的砍了！”
老教授不容喘息地又問：“可是楊樹之上有個鳥巢，幾只幼鳥正躲在巢中，你會砍哪一棵?”
終于，有人問：“教授，您到底想告訴我們什么？測試些什么呢?”
老教授收起笑容，說:“你們怎么就沒人問問自己，到底為什么砍樹呢?雖然我的條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動機。如果想要取柴，你就砍楊樹；想做工藝品，就砍紅松。你們當然不會無緣無故提著斧頭上山砍樹了！”
這個故事告訴我們：一個人，只有心中先有了目標，做事的時候才不會被各種條件和現(xiàn)象迷惑。你的目標明確了嗎？想清楚了，那就加油吧～
閱讀更多管理故事>>>
加多寶
IBM
摩拜單車
vivo\oppo
中興
GOOGLE
