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  2013年10月04日    價(jià)值中國(guó)      
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    人才是企業(yè)最根本、最重要的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和可持續(xù)發(fā)展的寶貴資源。隨著跨國(guó)公司的涌入和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,中國(guó)家族企業(yè)所面臨的市場(chǎng)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。為了適應(yīng)這一變化,也為了使自己在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,許多家族企業(yè)越來越重視員工的學(xué)習(xí) 與開發(fā)。

    但由于家族企業(yè)員工學(xué)習(xí) 存在認(rèn)識(shí)和操作誤區(qū),難以取得良好的預(yù)期效果。因此家族企業(yè)必須采取相應(yīng)的措施,建立科學(xué)的員工學(xué)習(xí) 機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型員工,打造學(xué)習(xí)型企業(yè),建立科學(xué)的員工學(xué)習(xí) 體系。

    案例

    花大力氣學(xué)習(xí) ,效果卻不好

    中山市有家生產(chǎn)首飾的制造型企業(yè),由于良好外部市場(chǎng)環(huán)境和正確的內(nèi)部決策,這家公司獲得了高速發(fā)展的契機(jī)。目前現(xiàn)有人員700人、并正在積極進(jìn)行 上市 準(zhǔn)備。

    公司老板很快就意識(shí)到公司內(nèi)部學(xué)習(xí)速度必需與公司發(fā)展速度相匹配,這樣才有利于公司的健康發(fā)展,因此學(xué)習(xí) 工作得到了所未有的重視。為此公司新增學(xué)習(xí) 專員一職,其隸屬 人力資源 部,并受人力資源部經(jīng)理的直接管理。學(xué)習(xí) 專人負(fù)責(zé),使學(xué)習(xí) 逐步走向了正規(guī)化。

    學(xué)習(xí) 專員實(shí)施單個(gè)學(xué)習(xí) 控制,增加了若干學(xué)習(xí) 跟蹤方法。例如:教師授課評(píng)估、5級(jí)課程滿意度調(diào)查、課后測(cè)試、關(guān)鍵指標(biāo)追蹤等。隨著學(xué)習(xí) 量的增大,學(xué)習(xí) 專員無法對(duì)所有學(xué)習(xí) 進(jìn)行跟蹤,只能選擇學(xué)習(xí) 投入大的、或課程重要性強(qiáng)的、或?qū)W習(xí) 被關(guān)注程度多的課程進(jìn)行評(píng)估。

    雖然學(xué)習(xí) 工作似乎很有成效,但多數(shù)部門經(jīng)理反饋學(xué)習(xí) 并沒有達(dá)到持續(xù)改善的效果,似乎學(xué)習(xí) 只停留在課堂上,隨著教室大門的合攏,學(xué)習(xí) 也就此結(jié)束了。

    案例點(diǎn)評(píng)

    學(xué)習(xí) 專員在學(xué)習(xí) 有效性工作上沒有找到工作重點(diǎn)。學(xué)習(xí) 的根本目的:通過學(xué)習(xí) ,企業(yè)得以持續(xù)改善,調(diào)整自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),適應(yīng)外部變化,持續(xù)地保持并增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。因此學(xué)習(xí) 有效性改善才是學(xué)習(xí) 專員應(yīng)該努力的方向。

    一、企業(yè)員工學(xué)習(xí) ,要用理性的眼睛去看待

    1、學(xué)習(xí) 是增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑

    隨著知識(shí)和技術(shù)的更新速度加快,企業(yè)需要不斷創(chuàng)新和引進(jìn)新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝、新知識(shí),這就要不斷地對(duì)員工進(jìn)行學(xué)習(xí) 。美國(guó)《管理新聞簡(jiǎn)報(bào)》發(fā)表的一項(xiàng)調(diào)查也顯示:由于企業(yè)對(duì)員工學(xué)習(xí) 不夠,而導(dǎo)致的低水平技能正在破壞本企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。一些世界知名的大公司,如微軟、IBM、摩托羅拉等,紛紛建立了自己的員工學(xué)習(xí) 學(xué)院或大學(xué)。

    也正是因?yàn)檫@些公司重視員工學(xué)習(xí) ,相信知識(shí)是保持企業(yè)持久發(fā)展壯大的基礎(chǔ),才使得公司在全球競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位。總的來說,通過學(xué)習(xí) 可以增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)決策的理解和執(zhí)行能力,使員工掌握企業(yè)的管理理念和先進(jìn)的管理方法、技術(shù),不斷提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
 

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隨機(jī)讀管理故事:《阿氏實(shí)驗(yàn)》
半個(gè)世紀(jì)以前,心理學(xué)家所羅門·阿氏有過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn),并且從此后不斷被人們效仿。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)由8個(gè)人來共同完成。實(shí)驗(yàn)者請(qǐng)這8個(gè)隨意選擇的實(shí)驗(yàn)對(duì)象,集中在同一個(gè)房間里,然后向他們展示一張劃有四條垂直線段的卡片,并要求每個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象依次分辨出,右邊的三根線段中,哪一根線段與第一根線段長(zhǎng)度相同。

其實(shí),在8個(gè)測(cè)試對(duì)象中有7名在實(shí)驗(yàn)之前已經(jīng)被安排串通好,他們都毫不猶豫地選擇了最右邊那根線段與第一根等長(zhǎng)。但實(shí)際上,他們的選擇是錯(cuò)誤的。而最后一名實(shí)驗(yàn)對(duì)象就要面臨這樣的抉擇;是茍同于其他7個(gè)人的選擇,宣布他明知是錯(cuò)誤的結(jié)果,還是提出與眾人不同的答案。

通過這樣的幾組試驗(yàn),有3∕4的人都至少一次放棄了正確的答案去選擇了大多數(shù)人選擇的錯(cuò)誤結(jié)論。

管理故事哲理

德國(guó)哲學(xué)家弗蘭德里克·尼采發(fā)現(xiàn):人們更愿意相信被別人認(rèn)定的事物。這就是人們常說的從眾心理。人們?cè)趯?duì)一件事物做判斷時(shí),往往會(huì)受外界的影響。而優(yōu)秀的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)該具備抵御這種隨他性的能力,從而進(jìn)行獨(dú)立思考。

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