《诱人的护士》在线观看|大地资源二在线观看官网|亚洲中文字幕在线观看|少女频道在线观看高清|天美麻花星空免费观看乡村|日韩精品极品视频在线观看免费

  2013年10月04日    中研財經(jīng)      
推薦學(xué)習(xí): 國醫(yī)大師張伯禮院士領(lǐng)銜,以及國家衛(wèi)健委專家、中醫(yī)藥管理局和中醫(yī)藥協(xié)會權(quán)威、行業(yè)標(biāo)桿同仁堂共同給大家?guī)碇嗅t(yī)藥領(lǐng)域的饕餮盛宴賦能中醫(yī)產(chǎn)業(yè),助力健康中國。歡迎加入中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)領(lǐng)航計劃>>
     人才是企業(yè)發(fā)展的根本,是企業(yè)的第一資源,是企業(yè)最珍貴、最稀缺的資源,現(xiàn)代企業(yè)競爭歸根到底是人才的競爭。誰擁有人才,誰將占據(jù)市場競爭的制高點,企業(yè)要把人才留住,才能形成自己的核心競爭力。
 
    但人總往高處走,良禽也會擇木而棲,一流的人才總是在尋找適合自己的最佳機會,員工總是朝著那些現(xiàn)在或?qū)砟軌蛱岣咂渎殬I(yè)地位的方向發(fā)展,這樣企業(yè)在擁有人才的同時,人才也有流失的可能性。尤其是處在變革時代的今天,每一個想獲得成功的組織必須制定出符合自身對人才需要的戰(zhàn)略。
 
    人才戰(zhàn)略是企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的重要組成部分,一個成功的人才戰(zhàn)略必須緊密結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,根據(jù)未來業(yè)務(wù)發(fā)展對人才的需求從外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境分析著力打造人才的供需渠道和培養(yǎng)機制,并著手以吸納人才、留住人才、善用人才、發(fā)展人才為核心思想來制定人才戰(zhàn)略。
 
    獲得人才的前提是企業(yè)需要有明確的人才理念為導(dǎo)向,并且能將理念落實到實踐中,真正把人才作為企業(yè)發(fā)展的創(chuàng)業(yè)和發(fā)展之本,形成公平競爭、尊重知識和人才的企業(yè)氛圍。在此基礎(chǔ)上制定的人才戰(zhàn)略才能做到以科學(xué)開放的人才招聘渠道、廣闊的事業(yè)發(fā)展空間、良好的人才發(fā)展環(huán)境、有效的激勵機制和人本的文化理念來實踐人才戰(zhàn)略,才能使企業(yè)成為人才集聚的平臺。
 
    對企業(yè)來講,無論是中期還是長期人才戰(zhàn)略,都須具有三個關(guān)鍵體系:一是吸納人才;二是留住人才;三是對人才的持續(xù)開發(fā)與培養(yǎng)。
 
    一、吸納人才
 
    1)建立符合需求的外部人才招聘渠道,企業(yè)根據(jù)行業(yè)特點與合適的知名高校、研究所等機構(gòu)合作,通過一系列的外部合作培養(yǎng)方式來培養(yǎng)企業(yè)的高層次人才,提升全體員工的整體素質(zhì)水平;同時與社會上各種人才服務(wù)機構(gòu)合作引進(jìn)具有一定工作經(jīng)驗,能勝任崗位工作的人才。
 
    2)建立企業(yè)內(nèi)部人才市場,除全面引進(jìn)各類優(yōu)秀人外,企業(yè)內(nèi)部在 人力資源 的開發(fā)過程中,需堅持觀念創(chuàng)新,制度規(guī)范,為人才成長營造一種公開、公平的環(huán)境和發(fā)展通道,通過內(nèi)部晉升與外部人才引進(jìn)相結(jié)合,完善的 人力資源管理 機制,促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出,實現(xiàn)內(nèi)部人力資源有效開發(fā)和配置。
 
    二、留住人才
 
    當(dāng)企業(yè)通過外部招聘渠道和內(nèi)部人才市場實現(xiàn)人才到位后,需要為人才創(chuàng)建內(nèi)部良好的工作環(huán)境和氛圍,以留住他們。營造良好的平臺和發(fā)展空間,以到留人;創(chuàng)造優(yōu)良的文化氛圍,強化企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊親和力及凝聚力以文化留人;形成內(nèi)部科學(xué)的人才選拔、使用、考核及激勵的人力資源管理體系,使每一個有能力、進(jìn)取的人都能發(fā)揮自己的才干,實現(xiàn)自我價值,要不拘一格納人才。
 
    三、持續(xù)開發(fā)與培養(yǎng)人才
 
    1)公司高層要帶領(lǐng)團(tuán)隊探討未來愿景、使命,并確定公司的發(fā)展戰(zhàn)略和方向。根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略從長遠(yuǎn)出發(fā),建立企業(yè)內(nèi)部快速培養(yǎng)人才渠道。
 
    2)根據(jù)實現(xiàn) 企業(yè)戰(zhàn)略 對能力的要求,設(shè)計崗位勝任力模型,主要包括兩個模型:
 
    A、是核心資質(zhì)模型,是作為企業(yè)基本合格的全體員工應(yīng)具備的個人素質(zhì)和綜合能力,包括:職業(yè)道德、創(chuàng)新能力、追求卓越、團(tuán)隊精神和溝通能力;
 
    B、是領(lǐng)導(dǎo)力模型,是公司高層人員應(yīng)具備的個人能力,包括:系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略規(guī)劃、影響能力、團(tuán)隊管理、決策能力。
 
    3)根據(jù)崗位能力素質(zhì)模型建立科學(xué)的 內(nèi)部學(xué)習(xí) 體系,明確了公司對人才的要求,基于這些要求做好人才梯隊培養(yǎng)計劃,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。
 
    通過以上三個關(guān)鍵體系貫徹人才戰(zhàn)略,確保企業(yè)長期發(fā)展對人才的需求,實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。
注:本站文章轉(zhuǎn)載自網(wǎng)絡(luò),用于交流學(xué)習(xí),如有侵權(quán),請告知,我們將立刻刪除。Email:271916126@qq.com
隨機讀管理故事:《“給我”還是“拿去”?》
    有一朋友,做人特別吝嗇,從來不會把東西送給別人。他最不喜歡聽到的一句話就是:把東西給誰!  
  有一天,他不小心掉到河里去了。他的朋友在岸邊立即喊到:把手給我,把手給我,我拉你上來!這個人始終不肯把手給他的朋友。他的朋友急了,又接連喊到:把手給我。他情愿掙扎,也不肯把手給出去。
  他的朋友知道這個人的習(xí)慣,靈機一動喊到:把我的手拿去,把我的手拿去。這個人立馬伸出手,握住了他的朋友的手。
  啟發(fā)思考:
  “給我”還是“拿去”?我們在經(jīng)營事業(yè)的過程中,是不是一直在向客戶表達(dá)著“把你的錢給我”,客戶就象上面那個吝嗇的人,情愿在痛苦與不滿足中掙扎,也不愿意把錢給我們。
  如果我們對客戶說的是:把我的產(chǎn)品拿去,是否會更好一些呢?客戶會更情愿地去體驗?zāi)愕漠a(chǎn)品,購買你的產(chǎn)品。
  “給我”還是“拿去”?這是一個問題,也是一個精明的商家是否能從客戶的角度去設(shè)計成交,設(shè)計商業(yè)模式的問題,換一個角度,事業(yè)就豁然開然。
閱讀更多管理故事>>>
相關(guān)老師
熱門閱讀
企業(yè)觀察
推薦課程
課堂圖片
返回頂部 邀請老師 QQ聊天 微信
安多县| 三穗县| 北安市| 桐乡市| 随州市| 金平| 射阳县| 大庆市| 鄂托克旗| 寿阳县| 安徽省| 阿勒泰市| 墨竹工卡县| 陈巴尔虎旗| 吴江市| 法库县| 兴宁市| 芜湖市| 禹州市| 嘉义县| 马鞍山市| 措勤县| 常熟市| 驻马店市| 南投市| 深水埗区| 台安县| 卢龙县| 沅江市| 大安市| 宜城市| 饶平县| 原阳县| 许昌县| 康保县| 松桃| 贺兰县| 连州市| 喀什市| 敖汉旗| 周至县|