人的才能有優(yōu)劣，智能有高低。有些人有天賦，天賦來源于遺傳基因。而才能卻要通過后天的學(xué)習(xí)與鍛練，才能夠具備。每個人一出生，多多少少有些天賦，只是這種天賦，有大有小。有些人的天賦，還察覺不出來。這種天賦，是先天的。于是每個人，就成了材。這種材還屬于是原材料系列的，未經(jīng)開發(fā)應(yīng)用的。當(dāng)人們通過小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，具備知識基礎(chǔ)，提高了認(rèn)知能力，就可以稱之為才。倘若大學(xué)畢業(yè)后，參加工作，經(jīng)過學(xué)習(xí) 掌握了一定的工作技能，或者有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)的人，就可以稱之為準(zhǔn)人才了。如果你的能力也好，技能也好、經(jīng)驗(yàn)也好，跟別人沒有什么區(qū)別，又沒有做出突出貢獻(xiàn)與卓越貢獻(xiàn)，又沒有做出高的工作業(yè)績出來，又不能對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，很遺憾地告訴你，你只是準(zhǔn)人才，離人才的標(biāo)準(zhǔn)還差了一大截，請不要以人才自居。如果你以人才自居，你會生活得不痛快，工作不愉快，對什么都不滿，最后，你只會是個平庸的角色，一直到老。當(dāng)然，你敢于離職，或者自己通過努力打拼事業(yè)出來，可以證明你通過磨礪，獲得了成長，學(xué)到了新的知識、技能與經(jīng)驗(yàn)，這個時(shí)候，你才有資格稱自己是人才。不然，你說自己是人才，誰信呢！當(dāng)你自吹自擂說自己是人才的時(shí)候，別人聽了，只會心里暗諷，你的才在什么地方，你的能在什么地方。通過這番論述，人才漸進(jìn)發(fā)展模式就出來。人才的進(jìn)化過程有四個過程，或者說是周期。第一個進(jìn)化周期是材。這種材是天賦，是潛質(zhì)。像沒有雕琢的玉石。第二個進(jìn)化周期是才。這種才來自于學(xué)校的小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的教育。還有父母與社會的教育。這時(shí)的才是由知識構(gòu)成。第三個進(jìn)化周期是準(zhǔn)人才。這種準(zhǔn)人才，不但包括知識、技能、經(jīng)驗(yàn)，還包括情商、逆商與社會閱歷等要素。第四個進(jìn)化周期是人才。這時(shí)的人才，不但能力出眾，而且對組織與社會作出了突出貢獻(xiàn)與卓越貢獻(xiàn)。工作能出高業(yè)績，還能對組織產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。最后，還具有他人模仿與復(fù)制不了的才能。這種人才，放在企業(yè)中，能使企業(yè)蒸蒸日上。放在社會，能創(chuàng)造一番偉大的事業(yè)出來。這種人才，是真正的黃金，放在哪都閃閃發(fā)光。是鉆石，放在哪都耀眼奪目。人才漸進(jìn)發(fā)展模式，材—才—準(zhǔn)人才—人才，是人才進(jìn)化的一種規(guī)律性。所以，奉勸那些自以為是人才的人，別再欺騙自己了，踏踏實(shí)實(shí)地干好每一件事，認(rèn)認(rèn)真真地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力把自己打造成真正的人才。不要好高騖遠(yuǎn)，更不要驕傲自滿，謙虛謹(jǐn)慎地做好自己的本職工作。少些抱怨與牢騷，多些實(shí)干與學(xué)習(xí)；少些批評與不滿，多些欣賞與知足；少些懶惰與沖動，多些勤奮與冷靜；還要多些理解與支持。這樣做，遲早你會由準(zhǔn)人才，轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬诺摹?/div>