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  2015年06月21日    每日管理充電      
推薦學(xué)習(xí): 百戰(zhàn)歸來,再看房地產(chǎn) ;世界頂尖名校紐約大學(xué)地產(chǎn)學(xué)院、風(fēng)馬牛地產(chǎn)學(xué)院重磅推出。 項目專注于中國地產(chǎn)全產(chǎn)業(yè)鏈模式創(chuàng)新和細(xì)分領(lǐng)域前沿實戰(zhàn),匯聚中美兩國最強師資,融入中國地產(chǎn)頂級圈層。 馮侖先生擔(dān)任班級導(dǎo)師,王石、潘石屹、Sam Chandan等超過30位中美兩國最具代表性的地產(chǎn)經(jīng)營者、踐行者和經(jīng)濟學(xué)者聯(lián)袂授課。《未來之路——中國地產(chǎn)經(jīng)營者國際課程》>>

針對隱藏在員工身上無窮無盡的智慧潛力,杰克·韋爾奇激動地說:“有的管理者只是知道使用員工手和腳,做一些簡單的活計,而那些聰明的大腦里的智慧卻閑置著,你干嘛不去運用員工的智慧來解決你的問題。”

提案式管理活動是指團隊通過制度化的鼓勵措施,積極引導(dǎo)和不斷激勵員工針對影響團隊績效的環(huán)節(jié),主動提出并自主實施改進(jìn)建議的活動。員工發(fā)現(xiàn)工作中的問題,提出建設(shè)性的改善意見或構(gòu)思,稱為“提案”或 “建議”,企業(yè)選擇優(yōu)良且有效的提案加以實施,給予提案者適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

提案可以是一個詳細(xì)的可行性方案,也可以是簡單的一句話、一個點子、一條建議等。凡涉及生產(chǎn)、技術(shù)、品質(zhì)、材料、財務(wù)、管理等企業(yè)的全部活動中,只要對企業(yè)有益的研究、發(fā)明、創(chuàng)造、改進(jìn)、構(gòu)思等,均為改善提案。在這項活動中,員工是主角兒,企業(yè)是舞臺,團隊是賽場,改善是關(guān)鍵,增效是目的。一個發(fā)現(xiàn),一個思考,一個建議,一個改進(jìn),可能會解決企業(yè)長期以來存在的老大難問題,可能會給企業(yè)帶來成百上千,乃至上萬、上百萬千萬的經(jīng)濟效益和社會效益。

管理者需要制定制度化的提案式管理制度,建立公開、公平、公正的提案受理、審查、應(yīng)用、等級鑒定、效益評估、獎勵、管理機構(gòu)職責(zé)等政策,并切實兌現(xiàn)獎勵,以調(diào)動大家參與的熱情與積極性。

提案的主要內(nèi)容

整體來講,凡是能夠為企業(yè)節(jié)能降耗、挖潛增效,而且具有科學(xué)性、合理性、可行性、效益性的想法和建議,都可以納入合理化建議提案之中,具體來說,提案一般包括:經(jīng)營管理思路、方法、制度的改善;作業(yè)方法(流程)改善;新項目開發(fā)、營銷、市場開拓的措施;施工工藝、設(shè)備、技術(shù)的改進(jìn);材料節(jié)約、廢物利用;降低成本和各種消耗;經(jīng)科學(xué)論證的新技術(shù)、新材料的推廣應(yīng)用;現(xiàn)場品質(zhì)、服務(wù)品質(zhì)等的改善;工作環(huán)境改善;人才資源開發(fā)、利用和人員管理改善;安全生產(chǎn);企業(yè)文化建設(shè)和職工教育;其他有利于企業(yè)經(jīng)營管理的改善事項。

提案評價與獎勵

員工的提案可以從創(chuàng)新度、可實施性、實施效果、推廣性進(jìn)行評審和評分。提案制度的實施必須兌現(xiàn)承諾,不管是物質(zhì)獎勵還是精神獎勵都要落到實處。   

比如,有的企業(yè)、團隊對提案采取月度審核、年度累加的獎勵辦法,將提案分為采用獎、優(yōu)秀獎。采用獎實行積分兌換禮品制,每月底員工根據(jù)積分的多少兌換獎品,員工也可把幾個月的積分統(tǒng)計在一起兌換獎品。比如采用提案3分/件、良好提案5分/件,優(yōu)秀提案10分/件。優(yōu)秀獎以年度為期限,對改善作業(yè)流程、工作方法、增加效益的提案給予物質(zhì)和精神鼓勵。舉例:

表9-1 提案等級與獎勵辦法舉例

提案等級

月    度   ( 積   分 )

年    度   ( 金   額 )

         

采用獎

優(yōu)秀獎

五等獎

四等獎

三等獎

二等獎

一等獎

 

獎勵

3分、5分

10分

500元

2000元

3000元

5000元

10000元

財務(wù)貢獻(xiàn)

——

----

0.5-1萬

1—5萬

5—10萬

10—20萬

≧20萬

 

表9-2 月度積分兌換獎品明細(xì)表舉例

積分

3

6

10

15

20

25

獎品

毛巾

保溫水杯

保鮮盒3件套

電熱水壺

電飯煲

床品雙人4件套

價值/元

12

30

50

90

150

300

 

提案的題目大小、范圍不限,哪怕是能節(jié)約一分錢,縮短一秒鐘的作業(yè)時間,都是改善的目的,體現(xiàn)出來是一種團隊精神。管理者要動員下屬合培養(yǎng)“愛管閑事”的責(zé)任心,以及善于思考的習(xí)慣,圍繞挖潛增效和節(jié)能降耗,時時刻刻、方方面面多觀察、多思考、多問為什么,多想一想:還有改進(jìn)的余地嗎?還有更好的方法嗎?長期堅持的結(jié)果,不僅能夠有效地提高團隊績效,更重要的是對于提升員工發(fā)現(xiàn)與解決問題能力、主人翁責(zé)任感、團隊榮譽感、自我價值感等方面將起到不可低估的作用,這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是提案本身所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益所能比擬的。

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隨機讀管理故事:《“給我”還是“拿去”?》
    有一朋友,做人特別吝嗇,從來不會把東西送給別人。他最不喜歡聽到的一句話就是:把東西給誰!  
  有一天,他不小心掉到河里去了。他的朋友在岸邊立即喊到:把手給我,把手給我,我拉你上來!這個人始終不肯把手給他的朋友。他的朋友急了,又接連喊到:把手給我。他情愿掙扎,也不肯把手給出去。
  他的朋友知道這個人的習(xí)慣,靈機一動喊到:把我的手拿去,把我的手拿去。這個人立馬伸出手,握住了他的朋友的手。
  啟發(fā)思考:
  “給我”還是“拿去”?我們在經(jīng)營事業(yè)的過程中,是不是一直在向客戶表達(dá)著“把你的錢給我”,客戶就象上面那個吝嗇的人,情愿在痛苦與不滿足中掙扎,也不愿意把錢給我們。
  如果我們對客戶說的是:把我的產(chǎn)品拿去,是否會更好一些呢?客戶會更情愿地去體驗?zāi)愕漠a(chǎn)品,購買你的產(chǎn)品。
  “給我”還是“拿去”?這是一個問題,也是一個精明的商家是否能從客戶的角度去設(shè)計成交,設(shè)計商業(yè)模式的問題,換一個角度,事業(yè)就豁然開然。
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