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  2016年04月18日    管理晨讀     
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有很多方法可以引發(fā)一個(gè)人的工作動(dòng)力,至于什么人適合用什么方法,就要靠管理者的觀察和智慧。讓一個(gè)人的工作動(dòng)力從50%到95%,管理者到底是怎么激勵(lì)的?

其實(shí),當(dāng)“工作順利進(jìn)行”的時(shí)候,就是引發(fā)他工作動(dòng)力的最好時(shí)機(jī)。在這個(gè)機(jī)會(huì)點(diǎn)下,主管可以和部屬討論,找出是什么原因引發(fā)他們的動(dòng)力,以及為了讓部屬維持工作動(dòng)力,主管應(yīng)該做些什么。

引起工作動(dòng)力的關(guān)鍵,有以下9個(gè)要素。

肯定

表現(xiàn)自己肯定、支持的態(tài)度。請(qǐng)打從心底感謝部屬在工作上所付出的貢獻(xiàn)及做出的成果,贊賞他的優(yōu)點(diǎn)、認(rèn)同他的努力。在同事、尤其是高層主管或老板的面前,表現(xiàn)自己支持部屬的態(tài)度。

建議

持續(xù)不斷地給予建議。確實(shí)掌握工作順利進(jìn)行的原因,以及應(yīng)該改善的地方,并確實(shí)表達(dá)自己的建議,也要將周圍人給的建議和反應(yīng)傳達(dá)給當(dāng)事人。

團(tuán)隊(duì)合作及歸屬意識(shí)

給他在團(tuán)隊(duì)內(nèi)與大家合作的機(jī)會(huì)。增加私底下的交流,獎(jiǎng)勵(lì)雙方往來的溝通模式,尋求部屬的想法,并分享、傾聽。

責(zé)任

將他視為一個(gè)專業(yè)工作者。讓他參加重要的會(huì)議,參與決策,并慢慢減少在旁觀察的次數(shù)。

 

潛能開發(fā)

幫助他發(fā)現(xiàn)自己的能力。與部屬討論,怎樣才能幫助他提升自己的能力。讓他去上適合的進(jìn)修課程,增進(jìn)自己的技術(shù)。

 

挑戰(zhàn)

讓他擔(dān)任有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。設(shè)定較高的目標(biāo),通過挑戰(zhàn)激發(fā)他的潛能,期待的得失心不要太重。

成就感

讓他看到公司未來的藍(lán)圖,并告訴他在未來會(huì)扮演的角色,讓他知道自己對(duì)公司或團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略的貢獻(xiàn)。

協(xié)助

提供他為達(dá)成目標(biāo)時(shí)所需的幫助,給予適當(dāng)?shù)馁Y源和指導(dǎo)。在愈棘手的情況下,主管愈要盡可能提供協(xié)助。

自主性

甶他決定目標(biāo)、分配時(shí)間、決定工作的方法,同時(shí)讓他選擇要合作的同事。主管要協(xié)助小組決定工作的優(yōu)先級(jí),鼓勵(lì)成員發(fā)言,如果他們提出計(jì)劃時(shí),要確實(shí)的列入討論項(xiàng)目

除了以上的內(nèi)容之外,例如“工作的多樣化”及“家庭與工作之間取得平衡”等的需求,也會(huì)影響部屬的工作動(dòng)力,如果能夠考慮到這些需求,就能夠提升他的工作表現(xiàn),還可以讓他主動(dòng)想接其他的工作,同時(shí)產(chǎn)生責(zé)任感。

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隨機(jī)讀管理故事:《買煙》
甲去買煙,煙29元,但他沒火柴,跟店員說:“順便送一盒火柴吧。”店員沒給。
  乙去買煙,煙29元,他也沒火柴,跟店員說:“便宜一毛吧。”最后,他用這一毛買一盒火柴。
  這是最簡(jiǎn)單的心理邊際效應(yīng)。第一種:店主認(rèn)為自己在一個(gè)商品上賺錢了,另外一個(gè)沒賺錢。賺錢感覺指數(shù)為1。第二種:店主認(rèn)為兩個(gè)商品都賺錢了,賺錢指數(shù)為2。當(dāng)然心理傾向第二種了。同樣,這種心理還表現(xiàn)在買一送一的花招上,顧客認(rèn)為有一樣?xùn)|西不用付錢,就賺了,其實(shí)都是心理邊際效應(yīng)在作怪。
  啟示:變換一種方式往往能起到意想不到的效果! 通常很多事情換一種做法結(jié)果就不同了。人生道路上,改善心智模式和思維方式是很重要的。閱讀更多管理故事>>>
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