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  2016年10月28日       
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基于員工不同的基本素質(zhì)、工作業(yè)績和員工潛能,可將其分為明星、金牛、老黃牛、地雷、小馬、老油條、劣馬、問號等八類,針對不同價(jià)值的員工,企業(yè)該用什么策略去留才呢?

網(wǎng)絡(luò)招聘的盛行下,人才的高流動性是一種正?,F(xiàn)象,企業(yè)需要一分為二地看待;企業(yè)需要關(guān)注的是:到底流失的是哪類人才?如果是普通人才,適當(dāng)?shù)牧魇蔬€有利于提升企業(yè)的換血功能,但如果是優(yōu)秀人才的流失,則真正是企業(yè)的重大損失,也就成了企業(yè)真正亟待解決的問題。

以員工的基本素質(zhì)、工作業(yè)績和潛能這三個(gè)緯度作為坐標(biāo)軸,建立三維坐標(biāo)體系,然后根據(jù)員工的具體評價(jià)結(jié)果,進(jìn)行有效分類:

Ⅰ類:明星員工。其基本素質(zhì)比較高、工作業(yè)績比較好、潛能比較大。這類人才往往具有比較好的教育背景和專業(yè)技能,工作業(yè)績出色,人也比較年輕,具有非常好的可塑性和培養(yǎng)空間。

Ⅱ類:金牛員工。其基本素質(zhì)比較高、業(yè)績比較好,但潛能比較小。這類人才往往是一些從基層崗位逐步晉升上來的管理人員,具有豐富的工作技能,工作業(yè)績較好,但由于學(xué)歷較低,或者年齡過大,導(dǎo)致潛能受限,不太具備進(jìn)一步開發(fā)、培養(yǎng)的空間。

Ⅲ類:老黃牛員工。其基本素質(zhì)比較低、業(yè)績比較好、潛能比較小。這類員工往往是一些從事基層崗位的員工,具有某方面的工作技能,對工作也兢兢業(yè)業(yè),但由于學(xué)歷比較低,潛能比較小,不太具備進(jìn)一步開發(fā)、培養(yǎng)的空間。

Ⅳ類:地雷員工。其基本素質(zhì)比較低,但業(yè)績比較好、潛能比較大。這類員工往往具有較好的教育及專業(yè)背景,具有較強(qiáng)的專業(yè)技能,能取得較好的工作業(yè)績,也有比較好的年齡優(yōu)勢;但這類員工往往品德出現(xiàn)問題,往往會利用公司資源牟取私利,從而在公司內(nèi)造成比較差的影響。

Ⅴ類:小馬員工。其基本素質(zhì)比較高,潛能比較大,但業(yè)績不太好。這類員工往往是一些剛畢業(yè)不久的大學(xué)生,具有較好的可塑性,但由于工作經(jīng)驗(yàn)不足,導(dǎo)致業(yè)績不太理想。

Ⅵ類:老油條員工。其基本素質(zhì)比較高,但業(yè)績不太理想,潛能也比較小。這類員工往往是一些在企業(yè)工作時(shí)間久,工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工,人際關(guān)系處理得不錯(cuò),但對工作陽奉陰違,業(yè)績比較差。

Ⅶ類:劣馬員工。其基本素質(zhì)比較低,工作業(yè)績不太理想,潛能也比較小。這類員工往往學(xué)歷比較低,處在基層崗位上,對工作也不投入,工作業(yè)績比較差。

Ⅷ類:問號員工。其基本素質(zhì)比較低、業(yè)績不太理想,但有一定潛能。這類員工往往是一些剛畢業(yè)的大學(xué)生,工作經(jīng)驗(yàn)欠缺,而且工作適應(yīng)性差,工作業(yè)績比較差,甚至具有性格缺陷,與周圍同事關(guān)系緊張。

針對不同類型人才的留才策略

在將人才區(qū)分成八類的基礎(chǔ)上,為了便于管理,我們再根據(jù)人才的優(yōu)先級順序,將這八類員工劃分成ABCD四類。具體劃分方法為:以綜合素質(zhì)為橫坐標(biāo),其中:員工的基本素質(zhì)和潛能中,只要有一項(xiàng)比較低,我們就認(rèn)定員工的綜合素質(zhì)偏低;以員工的工作業(yè)績?yōu)榭v坐標(biāo),如圖所示。

在將企業(yè)員工劃分成ABCD四大層級之后,企業(yè)針對不同層次的員工,可采用不同的留才策略:

A級員工

主要包括明星類人才,他們是企業(yè)間激烈爭奪的對象,一旦流失,將會給企業(yè)造成重大的損失。針對這類人才,企業(yè)可以采用以下留才策略:

1.將激勵政策重點(diǎn)向明星類人才傾斜,采用差異化的薪酬政策,給付明星類人才所期望的薪資。

 

許多企業(yè)明星類人才之所以頻繁流失,往往是因?yàn)槠髽I(yè)明星類人才獲得的薪酬待遇與普通員工差別性不大。如此一來,明星類人才的實(shí)際薪酬比他們期望的要低很多,于是他們就會去尋找更好的發(fā)展平臺。

2.采用一系列的激勵政策組合,從多方面來綜合提升明星類人才的滿意度。

在薪酬激勵方面,企業(yè)通過寬帶薪酬,給付明星類人才所處薪酬層級中的高等級工資;并通過高額年薪制、高額年終獎,將明星類人才的薪酬待遇給到位。

在晉升和成長激勵方面,企業(yè)可以將明星類人才列為上級管理人員的“繼承人”,進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)和提拔,一旦有重要管理崗位空缺,就可以優(yōu)先將明星類人才提拔上去,從而滿足他們的成長和晉升的需要。

3.采用長期激勵政策,牢牢地吸引明星類人才。

寬帶薪酬、高額年薪制、高額年終獎等雖能起到一定的激勵作用,但這些激勵政策屬于短期激勵,企業(yè)要能長久地吸引住明星類人才,還必須采用一些長期激勵政策,最有效的方式就是股權(quán)激勵。

股權(quán)激勵是一種實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值與員工價(jià)值相統(tǒng)一的有效方法,一旦給予人才一定的內(nèi)部股權(quán),就能讓人才獲得兩大好處,一是改變了人才的員工身份,成為了公司的股東之一,從而把工作轉(zhuǎn)變成了事業(yè);二是人才擁有內(nèi)部股權(quán)后,便可以享受高額的年底分紅。這樣,人才與企業(yè)融為一體,他們的“跳槽成本”會非常大。

B級員工

主要包括金牛、老黃牛和地雷型員工,針對B級員工,企業(yè)可以采用以下留才策略:

1.采用寬帶薪酬和績效工資制,給付員工到位的薪酬待遇。由于這三類員工的工作業(yè)績都比較好,因此,公司一旦采用寬帶薪酬,雖然他們沒有升職,但由于他們每年的績效結(jié)果比較好,因此,每年都能在薪酬寬帶內(nèi)按照一定的工資級差享受加薪的機(jī)會;此外,公司通過推行績效工資制,能將員工的薪酬與其績效關(guān)聯(lián)起來。

2.金牛型人才和老黃牛型員工由于學(xué)歷或年齡等方面喪失優(yōu)勢,導(dǎo)致進(jìn)一步培養(yǎng)、開發(fā)的空間受限,而且他們也很難跳槽,因此,公司沒有必要對他們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)和提拔,但公司可以對他們加強(qiáng)精神激勵,如把他們評選為公司模范,安排他們外出旅游,讓他們獲得一種尊重感和榮譽(yù)感。

3.地雷型人才雖然具有較好的教育和專業(yè)背景,有較強(qiáng)的工作技能和比較出色的工作業(yè)績,但這類人才由于品行問題,或者過于追求個(gè)人利益,長而久之,可能會給公司帶來較大的傷害。因此,公司對待這類人才應(yīng)該進(jìn)行觀察使用。

C級員工

主要包括小馬型人才,這類員工往往具有非常好的可塑性,只要多給予一些鍛煉和培養(yǎng)的機(jī)會,就能逐步提升他們的工作技能。針對C級員工,公司可以采用以下留才策略:

1.給予一定的人才津貼和福利補(bǔ)貼。

小馬型人才由于剛工作不久,因此工資待遇水平往往比較低,且其業(yè)績也不太理想;此外,這類人才由于剛參加工作不久,需要租房、乘坐交通等,生活開支比較大,如果企業(yè)給予的薪酬水平太低,很容易迫使他們跳槽。

因此,企業(yè)可以給予他們一定的學(xué)歷補(bǔ)貼,來提高他們的工資水平,例如有的公司給予本科學(xué)歷員工每月300元、碩士學(xué)歷員工每月600元的學(xué)歷補(bǔ)貼;另外,可以給予小馬型人才一些福利補(bǔ)貼,例如手機(jī)話費(fèi)補(bǔ)貼、交通補(bǔ)貼、午餐補(bǔ)貼、租房補(bǔ)貼等,來幫助他們分擔(dān)一定的生活成本開支,以留住小馬型人才。

2.給予小馬型人才更多的內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)會。

主要方式有:

①采用導(dǎo)師制,即給小馬型人才安排一位工作技能豐富的人才,如部門主管、經(jīng)理等擔(dān)任“導(dǎo)師”;

企業(yè)內(nèi)訓(xùn),即企業(yè)經(jīng)常組織一些內(nèi)部培訓(xùn),由工作經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員擔(dān)任內(nèi)部講師,給小馬型人才進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)型技能培訓(xùn);

3.給予小馬型人才更多的工作鍛煉機(jī)會。

其實(shí),最有效的培訓(xùn)是工作培訓(xùn),給予人才更多的工作鍛煉機(jī)會,從而鍛煉出豐富的實(shí)戰(zhàn)技能,

主要方式有:

①小馬拉大車:用一匹小馬去拉大車,雖然開始時(shí)可能有點(diǎn)困難,而一旦把車?yán)饋砹?,小馬就變成了一匹大馬。所以,企業(yè)應(yīng)該多起用一些小馬,給他們一些挑戰(zhàn)性任務(wù)或崗位,只要把工作做起來了,自然就成了一匹大馬。

②團(tuán)隊(duì)制,在團(tuán)隊(duì)管理中,每個(gè)成員都有一個(gè)專職崗位,但每個(gè)員工都不受崗位職責(zé)的束縛,成員間常常相互協(xié)作,相互支持,形成一個(gè)緊密的整體,這樣,小馬型人才就能接觸到多個(gè)崗位的工作,從而能比較全面地提升工作技能。

D級員工

主要包括老油條、劣馬和問號型員工。針對這類員工,企業(yè)可以采用以下留才策略:

1.采用“三工轉(zhuǎn)換”的方式來逐步淘汰不稱職的員工。

三工轉(zhuǎn)換”是海爾公司采用的一種用人機(jī)制,即通過績效評價(jià)的方式,根據(jù)員工工作業(yè)績的評價(jià)結(jié)果,將員工分成“優(yōu)秀員工”“合格員工”和“試用期員工”,如果員工業(yè)績考核不理想,就會被列為“試用期員工”,如果員工連續(xù)三個(gè)月被評為試用期員工,那三個(gè)月過后,他們就會被自動淘汰。

2.重點(diǎn)淘汰劣馬,這類員工缺乏較好的學(xué)歷及專業(yè)背景,基本素質(zhì)比較低,工作業(yè)績又不理想,對企業(yè)來說是重點(diǎn)淘汰對象,應(yīng)將崗位騰置出來,去引進(jìn)優(yōu)秀人才。

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隨機(jī)讀管理故事:《“給我”還是“拿去”?》
    有一朋友,做人特別吝嗇,從來不會把東西送給別人。他最不喜歡聽到的一句話就是:把東西給誰!  
  有一天,他不小心掉到河里去了。他的朋友在岸邊立即喊到:把手給我,把手給我,我拉你上來!這個(gè)人始終不肯把手給他的朋友。他的朋友急了,又接連喊到:把手給我。他情愿掙扎,也不肯把手給出去。
  他的朋友知道這個(gè)人的習(xí)慣,靈機(jī)一動喊到:把我的手拿去,把我的手拿去。這個(gè)人立馬伸出手,握住了他的朋友的手。
  啟發(fā)思考:
  “給我”還是“拿去”?我們在經(jīng)營事業(yè)的過程中,是不是一直在向客戶表達(dá)著“把你的錢給我”,客戶就象上面那個(gè)吝嗇的人,情愿在痛苦與不滿足中掙扎,也不愿意把錢給我們。
  如果我們對客戶說的是:把我的產(chǎn)品拿去,是否會更好一些呢?客戶會更情愿地去體驗(yàn)?zāi)愕漠a(chǎn)品,購買你的產(chǎn)品。
  “給我”還是“拿去”?這是一個(gè)問題,也是一個(gè)精明的商家是否能從客戶的角度去設(shè)計(jì)成交,設(shè)計(jì)商業(yè)模式的問題,換一個(gè)角度,事業(yè)就豁然開然。
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