學習力是智商與情商的綜合體。今天的大學生從大學畢業(yè)剛走出校門的那一天起，他四年來所學的知識已經(jīng)有50%老化掉了。當今世界，知識老化的速度和世界變化的速度一樣越來越快。所以，為了使你在明天依然是一個貨真價實的人才，一定要有學習力作為你的后盾。

　　當今世界日新月異，人類需要知識的不斷填充，需要知識的完善積累。學習已經(jīng)成為人們必須要堅持做的事情。

　　一．什么是學習力？

　　學習力是指一個人或一個企業(yè)、一個組織學習的動力、毅力和能力的綜合體現(xiàn)。學習力是把知識資源轉化為知識資本的能力。個人的學習力，一是他的知識總量，即個人學習內(nèi)容的寬廣程度和組織與個人的開放程度；二是他的知識質(zhì)量，即學習者的綜合素質(zhì)、學習效率和學習品質(zhì)；三是他的學習流量，即學習的速度及吸納和擴充知識的能力；四是看他的知識增量，即學習成果的創(chuàng)新程度以及學習者把知識轉化為價值的程度，這是最重要的。

　　二．學習力的內(nèi)在涵義是什么？

　　學習力是由三個要素組成的。這三個要素分別是學習的動力、學習的毅力和學習的能力。學習的動力體現(xiàn)了學習的目標；學習的毅力反映了學習者的意志；學習的能力則來源于學習者掌握的知識及其在實踐中的應用。

　　一個人、一個組織是否有很強的學習力，完全取決于這個人、這個組織是否有明確的奮斗目標、堅強的意志和豐富的理論知識以及大量的實踐經(jīng)驗。

　　這個模型揭示了學習力和其三要素的內(nèi)在聯(lián)系。這個模型告訴我們，學習力是其三個要素的交集，只有同時具備了三要素，才能成為真正的學習力。當你有了努力的目標，你只是具備了“應學”的動力；當你具備了豐富的理論和實踐經(jīng)驗，你僅僅具有了“能學”的力量；而當你學習的意志很堅定的時候，你不過是有了“能學”的可能性。只有將三者合而為一，將三者集于一身，你才真正地擁有學習力。

　　三．組織學習力的重要性是什么？

　　組織學習力是人們創(chuàng)新能力的集中體現(xiàn)，能直接轉化為創(chuàng)新成果。它倡導團隊學習比個人學習更重要，團隊具有整體搭配的學習能力，團體內(nèi)信息和知識自由流動，高度共享，團隊學習既是團隊成員相互溝通和交流思想的過程，也是團隊成員尋求共識和統(tǒng)一行動的過程，從而也是產(chǎn)生團隊的“創(chuàng)造性張力”的過程。

　　學習力是本質(zhì)的競爭力。當今世界是一個充滿競爭的時代，在上個世紀60年代，被《財富》雜志列為世界500強的大公司，堪稱全球競爭力最強的企業(yè)。然而，1970年的500強到80年代三分之一銷聲匿跡，到上世紀末更是所剩無幾了。這一方面反映了風起云涌的新科技革命和新經(jīng)濟的產(chǎn)生迅速切換或淘汰傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的大趨勢，但同時也反映出這些大企業(yè)不善于與時俱進，跟不上時代的節(jié)拍而被時代拋棄的必然。實踐證明，企業(yè)凡通過自我超越、心智模式、團體學習等提高學習的修煉，都能在原有基礎上重煥活力，再鑄輝煌。

　　其成功奧秘在于：一是能以最快速度，最短時間學到新知識，獲得新信息；二是組織的員工尤其是領導層能不斷提高學習能力；三是加強"組織學習"，形成具有特色的組織文化，集思廣益，獲得最大成效；四是以最快速度、最短時間把學習到的新知識、新信息用于企業(yè)變革與創(chuàng)新，最大限度地適應市場和客戶的需要。

　學習型組織是一個能使組織內(nèi)的全體成員全身心投入并有持續(xù)增長的學習力的組織。這就是學習型組織的第一個真諦。學習型組織的第一個真諦著重強調(diào)的就是一種學習力。

　　四．如何在自己的企業(yè)中形成學習氛圍？

　　人是一種惰性的動物，在生存需要和安全需要得到一定程度的滿足之后，絕大多數(shù)人都追求享樂，不會積極自動地追求新知識，解決新問題。絕大多數(shù)員工，遇到自己因知識和技能不能解決的問題，想方設法地尋找借口來獲得一時的心理解脫。所以，在自己的企業(yè)中形成濃烈的學習氛圍非常關鍵。

　　案例：如何在企業(yè)中形成學習氛圍？

　　1.在公司的管理層和骨干員工中建立學習型組織。

　　2.企業(yè)總經(jīng)理先做表率，帶頭學習，見下表：

　　2010年合肥安恒有限公司月學習目標

　　姓名：錢自勝職務：總經(jīng)理

　　學習課題：關于Q開關產(chǎn)品的中小醫(yī)院臨床操作知識與技能。

　　學習原因：雖然我們是制造企業(yè)，對這門知識了解甚少，但是，我們的中小醫(yī)院缺乏這方面的知識。

　　為了做好高科技產(chǎn)品的售后服務，我們必須掌握這門知識，與競爭對手展開差異化的競爭，從而建立企業(yè)的核心競爭力。

　　學習目標：掌握這門知識，并為經(jīng)銷商的銷售員提供這方面的學習 ，提高他們的銷售能力和售后服務能力。

　　學習方法：通過對客戶的調(diào)查、向公司內(nèi)相關人員討教，整理出實戰(zhàn)的臨床問題，請總工程師研究出科學的應對方案。

　　在此基礎上，查閱資料，整理思路，反復操練，熟記相關內(nèi)容。

　　準備PPT文件，為經(jīng)銷商銷售員學習 。

　　自我評價：經(jīng)過一個月的學習，掌握了這門知識，學習目標得以完成。

　　我在這方面的知識非常缺乏，在學習的過程中，得到了總工程師及其他人員的幫助與指導，克服了這方面的困難。

　　我也得到了經(jīng)銷商的幫助，他們給我提供了比較詳盡的信息和資料。

　　通過這次學習，我認為，任何知識基本上都可以掌握，關鍵是自己的意志、責任心和自信心。

　　我曾經(jīng)用工作命令的方法來建立學習型組織，成效可想而知，因為命令只能指揮人，卻不能吸引人，而榜樣卻能吸引人，一個榜樣勝過書上二十條教誨。總經(jīng)理以及管理人員的榜樣作用在公司內(nèi)引起強烈的反響，許多大學生自愿加入學習型組織，企業(yè)的學習氛圍逐漸形成。

　　五．建立有效的激勵機制。

　　在學習型組織中，給所有的大學生都在建立健全評估和激勵體系，對他們的學習和創(chuàng)新給予支持和獎勵。

　　一是支持他們學習，鼓勵他們分享知識，并把他們將新知識帶到銷售中中看成是寶貴的資源和財富；

　學習型組織是一個能使組織內(nèi)的全體成員全身心投入并有持續(xù)增長的學習力的組織。這就是學習型組織的第一個真諦。學習型組織的第一個真諦著重強調(diào)的就是一種學習力。

　　四．如何在自己的企業(yè)中形成學習氛圍？

　　人是一種惰性的動物，在生存需要和安全需要得到一定程度的滿足之后，絕大多數(shù)人都追求享樂，不會積極自動地追求新知識，解決新問題。絕大多數(shù)員工，遇到自己因知識和技能不能解決的問題，想方設法地尋找借口來獲得一時的心理解脫。所以，在自己的企業(yè)中形成濃烈的學習氛圍非常關鍵。

　　案例：如何在企業(yè)中形成學習氛圍？

　　1.在公司的管理層和骨干員工中建立學習型組織。

　　2.企業(yè)總經(jīng)理先做表率，帶頭學習，見下表：

　　2010年合肥安恒有限公司月學習目標

　　姓名：錢自勝職務：總經(jīng)理

　　學習課題：關于Q開關產(chǎn)品的中小醫(yī)院臨床操作知識與技能。

　　學習原因：雖然我們是制造企業(yè)，對這門知識了解甚少，但是，我們的中小醫(yī)院缺乏這方面的知識。

　　為了做好高科技產(chǎn)品的售后服務，我們必須掌握這門知識，與競爭對手展開差異化的競爭，從而建立企業(yè)的核心競爭力。

　　學習目標：掌握這門知識，并為經(jīng)銷商的銷售員提供這方面的學習 ，提高他們的銷售能力和售后服務能力。

　　學習方法：通過對客戶的調(diào)查、向公司內(nèi)相關人員討教，整理出實戰(zhàn)的臨床問題，請總工程師研究出科學的應對方案。

　　在此基礎上，查閱資料，整理思路，反復操練，熟記相關內(nèi)容。

　　準備PPT文件，為經(jīng)銷商銷售員學習 。

　　自我評價：經(jīng)過一個月的學習，掌握了這門知識，學習目標得以完成。

　　我在這方面的知識非常缺乏，在學習的過程中，得到了總工程師及其他人員的幫助與指導，克服了這方面的困難。

　　我也得到了經(jīng)銷商的幫助，他們給我提供了比較詳盡的信息和資料。

　　通過這次學習，我認為，任何知識基本上都可以掌握，關鍵是自己的意志、責任心和自信心。

　　我曾經(jīng)用工作命令的方法來建立學習型組織，成效可想而知，因為命令只能指揮人，卻不能吸引人，而榜樣卻能吸引人，一個榜樣勝過書上二十條教誨?？偨?jīng)理以及管理人員的榜樣作用在公司內(nèi)引起強烈的反響，許多大學生自愿加入學習型組織，企業(yè)的學習氛圍逐漸形成。

　　五．建立有效的激勵機制。

　　在學習型組織中，給所有的大學生都在建立健全評估和激勵體系，對他們的學習和創(chuàng)新給予支持和獎勵。

　　一是支持他們學習，鼓勵他們分享知識，并把他們將新知識帶到銷售中中看成是寶貴的資源和財富；