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  2013年10月04日    價值中國      
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   深圳警校是公安部首個實戰(zhàn)訓(xùn)練基地,于是重新規(guī)劃,大興土木。校園中原有兩顆大樹因在空地上而幸存下來。工程隊進場施工時,正值酷暑,高大的樹冠遮陽擋曬,給施工者帶來清涼,好處顯而易見!

    時間不長,基礎(chǔ)打好,工地上架起高大的吊車,工程撥地而起。大吊車作業(yè)時,粗大的樹枝就有了影響,總是仿礙被吊建材上升,樹冠亦被弄得斷枝敗葉,大樹給施工帶來影響,成為一個不利因素。

    大樹對施工的好處與壞處都是明顯的!從中我們不難看出一個哲學(xué)命題:事物都有兩面性!管理上亦是如此。對此哲學(xué)命題,我為節(jié)約篇幅而不展開講,著重討論“甜餅式”激勵管理方法的兩面性問題。

    正像大樹對施工的好處與壞處一樣,事物的兩面性就這樣存在于我們的生活中。換言之,我們的生活中兩面性是經(jīng)常存在的。“甜餅式”激勵管理方法也有著兩面性??偟膩碚f我們要讓兩面性當中的好處發(fā)揚光大,壞處能盡量減低它的危害程度。

    具體到 企業(yè)管理 上,“甜餅式”激勵在企業(yè)經(jīng)營中的確有利有弊。怎樣分清利與弊?又怎樣揚利抑弊?

    做什么事情都要講個度,只要把握住這個度,“甜餅式”激勵也能創(chuàng)造財富,產(chǎn)生效益!而又不會讓員工上癮,讓員工得寸進尺,得隴望蜀!

    哪么,激勵的度是什么呢?或者說,怎樣正確激勵、有效激勵,讓激勵之利大于弊?

    竊以為,要有完善的激勵機制和方法,根據(jù)激勵的性質(zhì)不同,我們大致把激勵分為四類:成就激勵、能力激勵、環(huán)境激勵和物質(zhì)激勵。每個人都有發(fā)展自己能力的需求,而學(xué)習(xí) 激勵和工作內(nèi)容激勵可以滿足員工這方面的需求。學(xué)習(xí) 激勵對青年人尤為有效,用工作本身來激勵員工是最有意義的一種激勵方式。

    我還認為,不加薪也能激勵員工拼命工作——這就是品績管理。

    總之,激勵要遵循激勵體系四原則,即:因人而異、獎懲適度、公平性、獎勵正確事情的原則。其中,獎勵正確事情的原則是指:獎勵徹底解決問題,而不是只圖眼前利益的行動;獎勵承擔風險而不是回避風險的行為;獎勵善用創(chuàng)造力而不是愚蠢的盲從行為;獎勵果斷的行動而不是光說不練的行為;獎勵多動腦筋而不是獎勵一味苦干;獎勵使事情簡化而不是使事情不必要地復(fù)雜化;獎勵沉默而有效率的人,而不是喋喋不休者;獎勵有質(zhì)量的工作,而不是匆忙草率的工作;獎勵忠誠者而不是跳槽者;獎勵團結(jié)合作而不是互相對抗。

    “激勵是管理的核心”。有效激勵如一條紅線貫穿珍珠瑪瑙,產(chǎn)生管理穿透力,通過有效激勵可以充分開發(fā)運用 人力資源 ,提高組織 績效 ,實現(xiàn)組織的既定目標。

    只有這樣,才能使激勵有效,避免“甜餅式”現(xiàn)象出現(xiàn)。
 

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隨機讀管理故事:《兩棵樹,你砍哪一顆?》
老教授問:“如果你去山上砍樹,正好面前有兩棵樹,一棵粗,另一棵細,你會砍哪一棵?”
問題一出,大家都說:“當然砍那棵粗的了。”
老教授一笑,說:“那棵粗的不過是一棵普通的楊樹,而那棵細的卻是紅松,現(xiàn)在你們會砍哪一棵?”
我們一想,紅松比較珍貴,就說:“當然砍紅松了,楊樹又不值錢!”
老教授帶著不變的微笑看著我們,問:“那如果楊樹是筆直的,而紅松卻七歪八扭,你們會砍哪一棵?”
我們覺得有些疑惑,就說:“如果這樣的話,還是砍楊樹。紅松彎彎曲曲的,什么都做不了!”
老教授目光閃爍著,我們猜想他又要加條件了,果然,他說:“楊樹雖然筆直,可由于年頭太久,中間大多空了,這時,你們會砍哪一棵?”
雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣的什么藥,我們還是從他所給的條件出發(fā),說:“那還是砍紅松,楊樹中間空了,更沒有用!”
老教授緊接著問:“可是紅松雖然不是中空的,但它扭曲得太厲害,砍起來非常困難,你們會砍哪一棵?”
我們索性也不去考慮他到底想得出什么結(jié)論,就說:“那就砍楊樹。同樣沒啥大用,當然挑容易砍的砍了!”
老教授不容喘息地又問:“可是楊樹之上有個鳥巢,幾只幼鳥正躲在巢中,你會砍哪一棵?”
終于,有人問:“教授,您到底想告訴我們什么?測試些什么呢?”
老教授收起笑容,說:“你們怎么就沒人問問自己,到底為什么砍樹呢?雖然我的條件不斷變化,可是最終結(jié)果取決于你們最初的動機。如果想要取柴,你就砍楊樹;想做工藝品,就砍紅松。你們當然不會無緣無故提著斧頭上山砍樹了!”
這個故事告訴我們:一個人,只有心中先有了目標,做事的時候才不會被各種條件和現(xiàn)象迷惑。你的目標明確了嗎?想清楚了,那就加油吧~
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