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  2013年10月03日    中華營(yíng)銷培訓(xùn)網(wǎng)      
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    在手機(jī)行業(yè)中,大客戶對(duì)于一個(gè)區(qū)域的貢獻(xiàn)、重要性不言而喻!大客戶的一單提貨就可以撐起整個(gè)區(qū)域乃至全國(guó)的銷量和任務(wù)。對(duì)于大客戶開拓、下貨、維護(hù)那也是一門藝術(shù)。怎樣才能將你的貨下到大系統(tǒng)?一次又能下多少?是否能開發(fā)它的最大價(jià)值?在競(jìng)爭(zhēng)中怎樣才能立于不???

    一、分析大客戶

    分析大客戶為眾所周知的步奏。但是分析大客戶的什么?什么資料才會(huì)有利于我們的下貨掌握客戶的走向?

    珍貴的資料:

    1、分析大客戶的整年計(jì)劃(獲取第一手資料),掌握大客戶的年度任務(wù)和后期一年工作重點(diǎn)。

    2、分析大客戶的考核方案,掌握大客戶各個(gè)部門所需,才能投其所好。

    3、分析大客戶的部門結(jié)構(gòu),掌握大客戶的采購流程、核心決策任務(wù),才能不做白用功。

    4、大客戶的門店、每月 銷售 量、主推能力、價(jià)位段、廠家給與的任務(wù)考核等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

    如上四點(diǎn)能掌控核心決策環(huán)節(jié),找到對(duì)應(yīng)的人做對(duì)應(yīng)的決策;能掌握精確的掌握對(duì)方的需求和后期的投入方向工作重點(diǎn);能掌控整個(gè)大客戶的門店消化能力,下貨數(shù)量了熟于心;能滿足大客戶各個(gè)部門的任務(wù)需求。整條線很清晰,整個(gè)架構(gòu)很清晰。

    資料的獲取不是輕松的,需要耐心;需要發(fā)掘培養(yǎng)內(nèi)線的能力;需要能在基礎(chǔ)數(shù)據(jù)上分析對(duì)手的能力;需要能將對(duì)手決策核心吃定的能力。綜合才能分析發(fā)揮奇效。

    二、適時(shí)控貨

    獲取到用戶的考核體系,年度計(jì)劃、采購流程的時(shí)候你會(huì)很清晰客戶需要多少貨才能滿足他的考核指標(biāo)?你的機(jī)型在整個(gè)考核體系中占有多大的比重?怎樣促進(jìn)大客戶完成這些考核?

    大客戶會(huì)發(fā)起提貨,每單都是以100臺(tái)1000臺(tái)計(jì)。在你把握大客戶的需求是,對(duì)大客戶的需求你不要無條件滿足。需要適時(shí)的控制,告訴客戶:“這款機(jī)型現(xiàn)在貨源緊缺,沒有客戶需要的那么多貨”或者“有貨的被某某分公司強(qiáng)走了,我協(xié)調(diào)好明天到貨1xxx臺(tái)你要不要一次吃掉?”方式借口很多,這樣可以完成大客戶第一筆訂單擴(kuò)大化。注意:這是很危險(xiǎn)的操作,在沒有前期的數(shù)據(jù)支撐的情況下,你不能盲目的去做控貨。

    當(dāng)完成第一次訂單擴(kuò)大后,你可以繼續(xù)跟進(jìn)需求。向其內(nèi)部放出消息這款機(jī)型如何暢銷、貨源緊缺、整個(gè)渠道處于饑餓狀態(tài)等。在抓住時(shí)機(jī)告知大客戶:“近期有到貨一批到,你看我第一時(shí)間通知到你,把優(yōu)勢(shì)手機(jī)首先讓出來給你選要不要,能不能吃下看上次提貨銷售情況勢(shì)頭很好哦,你看xx店銷售多少等等。”這樣不僅能拉近和客戶的關(guān)系,而且就算客戶不提這單貨也是當(dāng)做了一個(gè)順?biāo)饲?,一舉多得。

    在信息收集到位,且銷售拉動(dòng)措施到位的情況下,成功率是相當(dāng)高的。

    三、砸費(fèi)用

    費(fèi)用永遠(yuǎn)是最管用的下貨利器。

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隨機(jī)讀管理故事:《 四塊糖的領(lǐng)導(dǎo)力》
    日前,偶然看到了一個(gè)《四塊糖》的故事。故事說的是著名教育家陶行知在任校長(zhǎng)時(shí),又一次在校園里偶然看到王友同學(xué)用小石塊砸別人,便當(dāng)即制止了他,并令他放學(xué)后,到校長(zhǎng)室談話。   
  放學(xué)后,王友來到校長(zhǎng)室準(zhǔn)備挨罵。
  可一見面,陶行知卻掏出一塊糖給他說:“這獎(jiǎng)給你,因?yàn)槟惆磿r(shí)到這里來,而我卻遲到了”。王友猶豫間接過糖,陶行知又掏出一塊糖放到他手里說:“這塊糖又是獎(jiǎng)給你的,因?yàn)槲医逃?xùn)你不要砸人時(shí),你馬上不砸了。”王友吃驚地瞪大眼睛,陶行知又掏出第三塊糖給王友:“我調(diào)查過了,你用小石塊砸那個(gè)同學(xué),是因?yàn)樗皇赜螒蛞?guī)則,欺負(fù)女同學(xué)。”王友立即感動(dòng)地流著淚說自己不該砸同學(xué)。陶行知滿意地笑了,掏出第四塊糖遞過去說:“為你正確認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤,再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊!我的糖發(fā)完了。

啟示:
  我們過去都說“管理出效益”。這兩年,它被另一個(gè)更時(shí)髦的詞,那就是“領(lǐng)導(dǎo)力”。

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