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  2013年10月03日    中國企業(yè)家      
推薦學(xué)習(xí): 百戰(zhàn)歸來,再看房地產(chǎn) ;世界頂尖名校紐約大學(xué)地產(chǎn)學(xué)院、風(fēng)馬牛地產(chǎn)學(xué)院重磅推出。 項(xiàng)目專注于中國地產(chǎn)全產(chǎn)業(yè)鏈模式創(chuàng)新和細(xì)分領(lǐng)域前沿實(shí)戰(zhàn),匯聚中美兩國最強(qiáng)師資,融入中國地產(chǎn)頂級(jí)圈層。 馮侖先生擔(dān)任班級(jí)導(dǎo)師,王石、潘石屹、Sam Chandan等超過30位中美兩國最具代表性的地產(chǎn)經(jīng)營者、踐行者和經(jīng)濟(jì)學(xué)者聯(lián)袂授課。《未來之路——中國地產(chǎn)經(jīng)營者國際課程》>>

  企業(yè)文化就該是自由而令人舒適的,交流順暢了,思想的碰撞才會(huì)最終促成項(xiàng)目。一個(gè)成員間說著不同邏輯的語言、不能自由溝通的企業(yè)一定會(huì)出問題

  編者按:

  據(jù)新浪教育頻道,2005年10月26日,F(xiàn)acebook創(chuàng)始人馬克·扎克伯格(Mark Zuckerberg)在美國斯坦福大學(xué)發(fā)表公開演講,講述了Facebook的成長故事。談到Facebook的企業(yè)文化時(shí),扎克伯格表示,非正式化制度是Facebook的特點(diǎn)之一。為了給員工提供快樂而舒適的辦公氛圍,公司鼓勵(lì)無拘無束的交流方式,以保證創(chuàng)意的不斷迸發(fā)。

  扎克伯格說,自己經(jīng)常引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)共處,幫助他們熟悉其他成員的思維邏輯,從而實(shí)現(xiàn)有效交流。扎克伯格認(rèn)為,要尊重員工的點(diǎn)子,并在充分信任的基礎(chǔ)上授權(quán)員工去實(shí)踐。在他看來,正是這種看似無序的企業(yè)文化,使Facebook得以保持創(chuàng)新力并持續(xù)發(fā)展。

  以下為扎克伯格觀點(diǎn)摘錄。

  駕馭時(shí)間

  如何支配時(shí)間去做更多的事很關(guān)鍵,這與你所學(xué)的技能沒什么聯(lián)系

  我在哈佛讀的是心理學(xué),并非計(jì)算機(jī)專業(yè),只是學(xué)了一點(diǎn)。我從十歲起就開始編程,我在編程時(shí)不會(huì)刻意去想應(yīng)該做什么,這已經(jīng)成了我直覺的一部分。

  我為自己寫了很多程序,譬如給自己的MP3設(shè)計(jì)了一個(gè)語言界面,還用哈佛分配給每個(gè)人的ID做了一個(gè)類似Hot or Not(注:Hot or Not是美國的一家交友網(wǎng)站,以批量試點(diǎn)評(píng)會(huì)員照片,從而測(cè)試其受歡迎程度為主要風(fēng)格,并為會(huì)員之間的聯(lián)絡(luò)提供雙向選擇平臺(tái))的網(wǎng)站,也因此差點(diǎn)兒被哈佛掃地出門。

  雖然這些程序很奇怪,但對(duì)我的未來很有幫助。在學(xué)心理學(xué)的時(shí)候,我開始思考人與人之間的關(guān)系。然后,我開始對(duì)建立某種能像大學(xué)時(shí)交朋友那樣的產(chǎn)品有了濃厚的興趣,在冒出建立Facebook的想法時(shí),我基本已經(jīng)知道該怎么做了,于是便馬上著手。

  最初寫代碼的時(shí)候,我寫了第一個(gè)版本--事實(shí)上,我們?cè)贈(zèng)]寫過第二個(gè)版本。我只花了幾周甚至更短的時(shí)間建立了網(wǎng)站,最初,我不知道這個(gè)網(wǎng)站會(huì)有多成功。那會(huì)兒,我整天想的其實(shí)是:等我有了新的點(diǎn)子去實(shí)踐,我一定要把這個(gè)網(wǎng)站給丟棄了。真慶幸自己當(dāng)時(shí)并沒這么干。這件事的關(guān)鍵在于你如何支配時(shí)間去做各種事,與你在大學(xué)里所學(xué)到的技能并沒什么聯(lián)系。

  善用天才

  看著這群用獨(dú)特方式創(chuàng)造新事物的聰明人,我總是頓感自豪

  當(dāng)我們?cè)O(shè)計(jì)應(yīng)用程序的時(shí)候,我們并不只注重單一用戶體驗(yàn),我們更看重的是,這個(gè)應(yīng)該是否有利于整個(gè)社區(qū)和產(chǎn)品,這就需要在產(chǎn)品開發(fā)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行取舍。你可能注意到,(在Facebook上)不能瀏覽其他學(xué)校人的信息,這就是一種取舍的結(jié)果。我們將用戶按學(xué)校進(jìn)行分類,只有來自同一個(gè)學(xué)校的人才能互相看到對(duì)方信息及聯(lián)系方式。我們發(fā)現(xiàn),更多人愿意關(guān)注身邊的人,如果所有人都能瀏覽你的信息,這也不錯(cuò),但你可能就不會(huì)把手機(jī)號(hào)放上去了。超過三成的用戶在注冊(cè)Facebook時(shí)登記了電話號(hào),所以這個(gè)應(yīng)用是很重要的。

  我記得,在整個(gè)一學(xué)年的大部分時(shí)間里,為了應(yīng)對(duì)不斷增長的訪問量,我都在致力于擴(kuò)大網(wǎng)站規(guī)模。后來,我們有幸邀請(qǐng)到一些天才加入團(tuán)隊(duì)。去年(注:此處實(shí)指2004年),大家圍在我餐桌旁工作,這有趣極了。那年2月,我們的陣地轉(zhuǎn)移到了真正的辦公室里,這也十分有趣。有時(shí)我抬起頭,看著這群為我工作的聰明人,他們正用自己獨(dú)特的方式創(chuàng)造新的事物,我總會(huì)頓感自豪。

  那時(shí),我和室友達(dá)斯汀(注:達(dá)斯汀·莫斯科維茨,F(xiàn)acebook聯(lián)合創(chuàng)始人)以及其他人一起將整個(gè)項(xiàng)目一步步完成,然后再討論下一個(gè)項(xiàng)目。大家各司其責(zé),很少向他人求助,但有一點(diǎn)是相同的:我們都試圖找到一種顛覆現(xiàn)狀的方法。也就是說,如何讓這些天才的工作效率達(dá)到更高,最大限度地發(fā)揮他們的聰明才智?;蛟S可以摒棄無休止工作的模式,畢竟他們開發(fā)的不是小兒科產(chǎn)品。因此,這是個(gè)有趣的問題,但我還沒找到訣竅,得摸索幾年。做公司的CEO與做別人室友的感覺完全不同,想和做的結(jié)果也是很不一樣的。

  目標(biāo)最關(guān)鍵

  有兩件事你需要關(guān)注:保持現(xiàn)有的;做到持續(xù)發(fā)展

  我要做很多類似的決定,而且要靠直覺判斷。我一直努力以最學(xué)術(shù)的態(tài)度去謹(jǐn)慎思考不同方式所能產(chǎn)生的不同結(jié)果,但多數(shù)時(shí)候,你必須先確定目標(biāo),知道你要什么,然后為了更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力。對(duì)我們來說,這個(gè)目標(biāo)就是社區(qū)及用戶群體利益的長期最大化。注意,要長期的,不是短期的。

  此外,有兩件事你需要關(guān)注--第一,保持現(xiàn)有的;第二,持續(xù)發(fā)展。我們現(xiàn)有的就是完善的應(yīng)用程序,我們要保持這種風(fēng)格,不靠噱頭和花招。同時(shí),要在不破壞現(xiàn)有水準(zhǔn)的前提下,關(guān)注那些持續(xù)發(fā)展的、容易擴(kuò)大規(guī)模的產(chǎn)品或趨勢(shì)。

  也許有一天,公司規(guī)模會(huì)壯大到上千人。盡管未來充滿不確定性,無從預(yù)知,但你還是要站得更高一點(diǎn)去展望明天。你要有自己的研發(fā)團(tuán)隊(duì),還要有財(cái)務(wù)部,以及其他你曾認(rèn)為是本不需要的設(shè)置。有了團(tuán)隊(duì)后,你要去監(jiān)督,但不要過度操控他們。別忘了,這些人是非常聰明的,我看重他們的原因就是他們有著絕佳的點(diǎn)子和自主研發(fā)能力。但同時(shí),你也要確保這些智慧的火花以及產(chǎn)品匹配且不凡,我是不是有點(diǎn)異想天開?

  友好的文化

  一個(gè)語言邏輯不同、無法自由溝通的企業(yè),思想的碰撞怎能產(chǎn)生火花

  我要找的人得具備兩個(gè)特征,第一是高智商。你可以聘請(qǐng)一位有10年工作經(jīng)驗(yàn)的軟件工程師,這個(gè)人如果做了10 年軟件工程師,可能這輩子都會(huì)做這行。這樣挺好,這種人很能干,對(duì)公司很有幫助。還有另外一些人,他們聰明過人但缺乏工作經(jīng)驗(yàn),接受和學(xué)習(xí)新事物的速度很快,也能在短時(shí)間里做很多事,經(jīng)驗(yàn)豐富的人往往做不了這些事。第二種人是我迫切需要的。

  第二,要對(duì)我們的事業(yè)有認(rèn)同感。一個(gè)人無論多聰明并極富效率,但如果缺少認(rèn)同感,他不會(huì)真正努力。我從斯坦福挑選了幾個(gè)工程師,他們沒有多少工作經(jīng)驗(yàn),但絕頂聰明,同時(shí)很想從事這個(gè)行業(yè),愿意從最基礎(chǔ)的工作做起,譬如創(chuàng)建Facebook相冊(cè)。在我看來,這樣的人比很多資深程序員更具價(jià)值。

  目前,公司的很多制度并不是很正式化的,或許以后會(huì)有變化。我認(rèn)為,隨著企業(yè)的擴(kuò)大,之所以會(huì)產(chǎn)生許多問題,是因?yàn)橹澳欠N令人舒適的關(guān)系被打破了。團(tuán)隊(duì)成員本可以用朋友間的方式去自由交流,工作時(shí),你可以把想法像告訴朋友一樣告訴他,并且不必?fù)?dān)心冒犯對(duì)方。他們可能會(huì)用類似的方式去理解你所表達(dá)的內(nèi)容,我想說,在傳遞思想這方面,語言并不是一個(gè)很好的載體。

  在一個(gè)成員間說著不同邏輯的語言、不能自由溝通思想的企業(yè)里,拿出20%的時(shí)間給員工去理解他人想法是十分必要的。在Facebook,有一點(diǎn)我非常關(guān)注,那就是友好的企業(yè)文化。我讓員工抽出20%的工作時(shí)間泡在一起,而不是去忙各自的業(yè)務(wù)。我讓他們呆在一塊兒,不強(qiáng)迫他們非得成為朋友,但可以讓他們?cè)谂c同事相處時(shí)感覺更舒適,交流更順暢。通過這樣的方式,我們營造了一種自由而有效的溝通文化,這是個(gè)不太成文的規(guī)定,我覺得企業(yè)氛圍就該如此。交流順暢了,思想得以相互碰撞,并最終促成一個(gè)又一個(gè)項(xiàng)目。

  (據(jù)新浪教育頻道視頻字幕記錄并整理,新浪公開課翻譯小組劉琪譯,本文有刪節(jié))

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Facebook是美國的一個(gè)社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)網(wǎng)站 ,于2004年2月4日上線,于2012年3月6日發(fā)布Windows版的桌面聊天軟件Facebook Messenger(飛書信) 。主要?jiǎng)?chuàng)始人為美國人馬克·扎克伯格。Facebook是世界排名領(lǐng)先的照片分享 ……
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隨機(jī)讀管理故事:《“給我”還是“拿去”?》
    有一朋友,做人特別吝嗇,從來不會(huì)把東西送給別人。他最不喜歡聽到的一句話就是:把東西給誰!  
  有一天,他不小心掉到河里去了。他的朋友在岸邊立即喊到:把手給我,把手給我,我拉你上來!這個(gè)人始終不肯把手給他的朋友。他的朋友急了,又接連喊到:把手給我。他情愿掙扎,也不肯把手給出去。
  他的朋友知道這個(gè)人的習(xí)慣,靈機(jī)一動(dòng)喊到:把我的手拿去,把我的手拿去。這個(gè)人立馬伸出手,握住了他的朋友的手。
  啟發(fā)思考:
  “給我”還是“拿去”?我們?cè)诮?jīng)營事業(yè)的過程中,是不是一直在向客戶表達(dá)著“把你的錢給我”,客戶就象上面那個(gè)吝嗇的人,情愿在痛苦與不滿足中掙扎,也不愿意把錢給我們。
  如果我們對(duì)客戶說的是:把我的產(chǎn)品拿去,是否會(huì)更好一些呢?客戶會(huì)更情愿地去體驗(yàn)?zāi)愕漠a(chǎn)品,購買你的產(chǎn)品。
  “給我”還是“拿去”?這是一個(gè)問題,也是一個(gè)精明的商家是否能從客戶的角度去設(shè)計(jì)成交,設(shè)計(jì)商業(yè)模式的問題,換一個(gè)角度,事業(yè)就豁然開然。
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