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  2013年10月03日    方軍 《創(chuàng)業(yè)邦》      
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在商業(yè)一線實(shí)踐的人,對專家的態(tài)度是很矛盾的。我曾見過創(chuàng)業(yè)者耐心傾聽專家的意見、頗受啟發(fā),但轉(zhuǎn)瞬他又覺得專家的意見假大空、脫離現(xiàn)實(shí),這兩種感受都是非常真實(shí)的。

和需要面對“理論”一樣,我們同樣需要面對“專家”。我們都受著“自己的理論”的引導(dǎo),這些背后的假設(shè)讓我們認(rèn)為什么“因”會導(dǎo)致什么“果”,專家則是他人的理論,當(dāng)我們自己的理論無法解決問題時(shí),我們常求助于他人。理論和實(shí)踐有著很大的差距,專家的理論尤其如此:我們自己的理論是一組自己多半未曾仔細(xì)觀察與思考的假設(shè),面對它是重思這些假設(shè),看這些假設(shè)和實(shí)踐是相符還是相悖;專家的理論則多是通用型的歸納,是散點(diǎn)式的觀點(diǎn),是啟示式的言論,它們往往和緊密成一體的實(shí)踐極不匹配。

專家有很多種,有的是某方面的專業(yè)人士,有的是有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的前輩,有的是其他領(lǐng)域的智者,但總的來說,他們思考的是一般性的、共性的問題。對我們所面對的出錯(cuò)了的系統(tǒng),他們并無完整的、深入的了解,但專家提供了諸多的價(jià)值:他們的知識、經(jīng)驗(yàn)與智慧可能一眼看出我們未知的問題,并給出解決方案;作為外人,他們更善于從整體看問題,不容易被常見的假設(shè)所束縛,不受成見的束縛,更能給出超常規(guī)的解決方案;作為專家,他們往往有極擅長的領(lǐng)域,針對它提出的建議常讓人覺得:“原來還可以做得這么好”。

可有過帶著問題聽取專家建議的人都有同樣的經(jīng)歷:專家的建議會讓我們覺得有啟示,但當(dāng)試圖把它納入實(shí)踐時(shí),往往發(fā)現(xiàn)專家的魔力消失了,完美的觀點(diǎn)放在實(shí)踐中常相互矛盾。比如說,專家往往說,關(guān)鍵是一、二、三這幾點(diǎn),或者呈現(xiàn)一套邏輯,由A到B到C,或者指出系統(tǒng)的漏洞要求我們?nèi)浹a(bǔ)??墒牵P(guān)鍵的一、二、三或許抓住了核心,但他們完全沒考慮還可能有四、五、六。由A到B到C從思考邏輯上完美無缺,可它實(shí)際有無數(shù)的分岔、甚至來回反復(fù),比如由A到B到C的路不是一次走成,而是反復(fù)多次走成的。

其實(shí),矛盾是必然,它是專家的理論和實(shí)踐的系統(tǒng)兩者之間必然存在的間隙,這是分工所造成的。所有的實(shí)踐者,是系統(tǒng)的擁有者,把各種元素改造、整合成系統(tǒng),專家的理論也并非是直接可用的,它需要被消化、被改造、被融合,然后才能與系統(tǒng)成為一體。認(rèn)為專家的意見可以拿來就用,是困惑的根源。

有些不負(fù)責(zé)任的實(shí)踐者,往往就把專家的觀點(diǎn)直接投入使用,其實(shí)他們并不尊重專家,他們不過是找到一根救命稻草,出錯(cuò)了他們可以說,這可是專家的建議,專家變成逃避責(zé)任、自我欺騙的借口。

我們需要思考面對“專家”的問題,還因?yàn)槲覀兂1粌煞N常見情景誤導(dǎo),以為自己也處在那樣的場景中。作為實(shí)踐者,我們聽取專家意見時(shí),我們實(shí)際期待的是他們提供解決方案或給我們啟示,這是專家的常見情景。但在傳媒社會,專家卻常在另一種類似的、極具誤導(dǎo)性的情景中出現(xiàn),電視里主持人常說,“讓我們聽聽專家怎么說。”在這里,專家或許還是真正的專家,說的也是專業(yè)的意見,但本質(zhì)變了,他們提供的是可消費(fèi)的資訊(可等同于娛樂八卦),和實(shí)踐毫無關(guān)聯(lián)。

另一種有誤導(dǎo)的情景是,專家往往有著很強(qiáng)的魅力,同樣的觀點(diǎn)由他們陳述出來,說服力會大大增強(qiáng)。我們都很自然地會被自己所尊重的人所影響,但作為實(shí)踐者聽取專家意見時(shí),我們卻需要快速轉(zhuǎn)換,既真誠、無成見、完整地聽取意見,又要能對意見采用批判式思考。在實(shí)踐之外,對專家的偶像崇拜不會有什么問題,那不過是對偶像的消費(fèi),但涉及實(shí)踐時(shí),避免偶像崇拜和避免對專家的全面否定是同等量級的問題。說到底,面對專家時(shí),對人應(yīng)當(dāng)尊重,對意見我們還是采用“用者責(zé)任自負(fù)”的態(tài)度,仔細(xì)地辨識專家意見,只將真正有價(jià)值的融入實(shí)踐系統(tǒng)中。

作者介紹 :方軍,互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者,資深傳媒人

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