“我十分贊同美國哈佛大學(xué)商學(xué)院管理學(xué)教授坎特先生提出的‘領(lǐng)導(dǎo)必須變成世界主義者’的觀點(diǎn)?！敝袊謻|干部學(xué)院(下稱“浦東干部學(xué)院”)常務(wù)副院長奚潔人接受《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》記者專訪時(shí)說，“要成為世界主義者，就不能滿足于沿襲傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)理念和做法，必須進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新，需要進(jìn)行國際間共同的探討、溝通和交流。這是歷史的必然，也是時(shí)代的要求?！?/p>

　　3月25日，浦東干部學(xué)院舉辦了以“全球化背景下的領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”為主題的領(lǐng)導(dǎo)論壇。與會(huì)中外專家、學(xué)者和政界、商界領(lǐng)導(dǎo)就變革時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、現(xiàn)代城市管理與城市領(lǐng)袖、全球化背景下的企業(yè)領(lǐng)袖進(jìn)行研討。

　　奚潔人認(rèn)為，時(shí)代的變革引發(fā)和促使了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)問題的關(guān)注。

　　什么是領(lǐng)導(dǎo)？如何治理國家？奚潔人表示，作為國家級(jí)新型干部學(xué)院，開放性是中國浦東干部學(xué)院的辦學(xué)特色，這是新時(shí)期國家領(lǐng)導(dǎo)人高屋建瓴的決策，也是秉承了中國傳統(tǒng)文化的精神。領(lǐng)導(dǎo)論壇在學(xué)院舉辦，就是這種“對(duì)話溝通、分享知識(shí)、共謀發(fā)展”的開放理念的進(jìn)一步體現(xiàn)。

　　“眼下，環(huán)境問題、安全問題、能源問題等全球性問題，從來沒有像現(xiàn)在這樣迫切地?cái)[在新世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)者面前。不僅如此，全球化也使國家內(nèi)部的社會(huì)運(yùn)行更加復(fù)雜，”奚潔人說，“無論在政治決策、價(jià)值取向、社會(huì)矛盾的處理或?qū)C(jī)遇和挑戰(zhàn)的估計(jì)上，都不再囿于一國狹小的范圍內(nèi)，而是與國際緊密相連?！?/p>

　　所以，要提升全球化環(huán)境下的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)力，必須具有全球化的視野。經(jīng)濟(jì)的全球化，使每一個(gè)地區(qū)、每一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與整個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。無論是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、資源利用、人才開發(fā)等，都已成為國際性的課題。

　　此外，全球化視野下的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)力也不是一個(gè)單純的經(jīng)濟(jì)問題，放在全球化范疇中考量，又使其具有了跨文化的屬性，其中也包括對(duì)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展各個(gè)階段進(jìn)行有效的分析。

　　奚潔人指出，在充滿劇烈變動(dòng)的21世紀(jì)，領(lǐng)導(dǎo)及其能力面臨著嚴(yán)峻而深刻的挑戰(zhàn)。究竟需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)？需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)理念和領(lǐng)導(dǎo)能力？科學(xué)而正確地回答這一問題，是從事領(lǐng)導(dǎo)工作的領(lǐng)袖和理論研究的專家所共同肩負(fù)的歷史責(zé)任。

　　正是基于這種責(zé)任，浦東干部學(xué)院倡導(dǎo)和籌辦了領(lǐng)導(dǎo)論壇，期望匯聚政界、商界及學(xué)術(shù)界的高端人才，建立起一個(gè)世界各國之間、各領(lǐng)域之間關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)問題的高層對(duì)話與合作的平臺(tái)。

　　“這是一種開放的心態(tài)，它表達(dá)了學(xué)院服務(wù)全國、走向世界、開拓進(jìn)取的強(qiáng)烈愿望?！本唧w到學(xué)院教學(xué)，奚潔人認(rèn)為，要想使領(lǐng)導(dǎo)者具有全球化的視野，首先要求領(lǐng)導(dǎo)者增強(qiáng)這方面的意識(shí)，其次要培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者具有觀察世界的能力，包括應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)及國際性的會(huì)議、論壇、國際商務(wù)交往等渠道獲得世界最新鮮資訊的手段，這些信息再通過領(lǐng)導(dǎo)者本人的整合，將有效提升領(lǐng)導(dǎo)者本人觀察世界的能力。

　　此外，還要提升領(lǐng)導(dǎo)者處理信息的能力，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，因此領(lǐng)導(dǎo)力的提升，更核心地反映在創(chuàng)新能力上。這種創(chuàng)新主要體現(xiàn)在技術(shù)層面，但更多地應(yīng)該超越技術(shù)層面，尤其是中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者，需要將不同信息元素進(jìn)行整合后形成新的思路和決斷。

　　“所以，學(xué)院在提高領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)能力方面，將對(duì)傳統(tǒng)的知識(shí)進(jìn)行再傳授，這種教育不是單一的講述，而是在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效分析和探討?！鞭蓾嵢苏f。