《诱人的护士》在线观看|大地资源二在线观看官网|亚洲中文字幕在线观看|少女频道在线观看高清|天美麻花星空免费观看乡村|日韩精品极品视频在线观看免费

  2013年10月03日    姜汝祥 《法人》      
推薦學(xué)習(xí): 千秋邈矣獨(dú)留我,百戰(zhàn)歸來再讀書!清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院韓秀云教授任首席導(dǎo)師。韓教授在宏觀經(jīng)濟(jì)分析、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融以及產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)研究等方面建樹頗豐,今天將帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì),分析產(chǎn)業(yè)的變革方 清大EMBA總裁實(shí)戰(zhàn)課程,歡迎聆聽>>

  我們都清楚地知道,制造汽車的是工人而不是工程師或經(jīng)理,滅火的是消防員而不是消防大隊(duì)長(zhǎng),但是我們大家也很清楚,戰(zhàn)場(chǎng)上開槍的是士兵,但一個(gè)好的軍官對(duì)戰(zhàn)斗結(jié)果的影響,可能是一個(gè)士兵的若干倍。

  一個(gè)軍官對(duì)戰(zhàn)斗影響的結(jié)果,是通過軍事布置,通過士氣調(diào)整,通過行動(dòng)指揮來實(shí)現(xiàn)的。同樣的道理,公司的管理,無非也就是經(jīng)理與員工之間如何通過工作布置,士氣調(diào)整以及行動(dòng)指揮來實(shí)現(xiàn)結(jié)果的一個(gè)過程。

  現(xiàn)在我們關(guān)心的問題是,公司的管理如何才能使這一過程實(shí)現(xiàn)高效?經(jīng)理層的行為如何能夠影響員工的行為,從而實(shí)現(xiàn)增值?

  建立一個(gè)管理型組織的意義就在于此,讓經(jīng)理層對(duì)員工行為的影響是正值,而不是負(fù)值。從這個(gè)意義上講,很多企業(yè)都不是管理型組織,而是權(quán)力型組織,經(jīng)理在“指揮員工”而不是在幫助員工創(chuàng)造價(jià)值。

  價(jià)值觀管理與事實(shí)管理不同

  從員工的角度看,任何時(shí)刻都存在著大量的“選擇”。選擇的一種意思是,有很多路徑可供員工去行動(dòng),每一種路徑的結(jié)果是不一樣的。選擇的第二層意思是,選擇了一個(gè)路徑,就意味著對(duì)另一個(gè)路徑的放棄。

  選擇之所以有意義,是因?yàn)橛心繕?biāo)或目的,沒有目標(biāo)的管理毫無意義。所以,員工的任何一個(gè)選擇,實(shí)際上是管理層在“目標(biāo)”方面幫助員工決策的結(jié)果。舉個(gè)例子,我們走路要邁腳,邁腳是因?yàn)橐男?,寄信是因?yàn)橐獋鬟f信息。從過程上看,每一步行動(dòng)都是為了一個(gè)小目標(biāo),而每一個(gè)小目標(biāo)又通向大目標(biāo),直至終點(diǎn)。

  從這個(gè)過程看,員工任何一個(gè)節(jié)點(diǎn),都面臨兩個(gè)問題,一個(gè)是如何選擇?一個(gè)是如何行動(dòng)?每一個(gè)小目標(biāo)都是通向最終目標(biāo)的,所以管理就分為兩類:對(duì)最終目標(biāo)的認(rèn)同或不認(rèn)同,是價(jià)值觀管理,而對(duì)最終目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn),是事實(shí)管理或者叫行動(dòng)管理。

  令人遺憾的現(xiàn)實(shí)是,我們存在著兩種誤區(qū):

  第一,之所以很多企業(yè)不是管理型組織,是因?yàn)樗麄儧]有對(duì)管理做這樣的分類,從而只做了事實(shí)管理,而不做價(jià)值觀管理。

  第二,即使他們做價(jià)值觀管理,也只是把員工對(duì)小目標(biāo)的認(rèn)同與不認(rèn)同當(dāng)成價(jià)值觀,而不是把員工對(duì)最終目標(biāo)的認(rèn)同或不認(rèn)同當(dāng)成價(jià)值觀。比如,一個(gè)員工在小目標(biāo)的時(shí)候,動(dòng)機(jī)是經(jīng)濟(jì)利益,但其實(shí)對(duì)大多數(shù)人而言,經(jīng)濟(jì)利益并不是最終目的,而是實(shí)現(xiàn)諸如安全、成就或者名聲的手段。

  凡是覺得員工不好管,凡是覺得人心混亂的地方,大多都是因?yàn)楣芾碚吲磺鍍r(jià)值觀管理,導(dǎo)致員工動(dòng)機(jī)混亂癥。

  如何把上級(jí)的決策執(zhí)行下去

  管理是團(tuán)隊(duì)行為,很多人認(rèn)為,所謂團(tuán)隊(duì)行為,就是組織可以剝奪個(gè)人的部分選擇權(quán),這句話只對(duì)了一部分。組織可以剝奪的是個(gè)人的部分行動(dòng)權(quán),但組織不能夠剝奪任何員工的價(jià)值觀決定權(quán)。這也是為什么會(huì)出現(xiàn)管理混亂的原因,因?yàn)榧词鼓愕男袆?dòng)權(quán)是正確的,但價(jià)值觀決策不一致,員工就會(huì)行使價(jià)值觀決定權(quán)來“對(duì)抗”。

  所以,管理的有效性就會(huì)出現(xiàn)一種奇特的現(xiàn)象。比如十個(gè)人造一艘船,如果大家的價(jià)值決策不一致,各執(zhí)已見,那么,最后可能什么也造不出來。但如果大家都認(rèn)同,價(jià)值決策一致,那么成功的可能性反而更大。

  這就是做公司關(guān)鍵點(diǎn)。公司上層的決策,如何能被下級(jí)所認(rèn)同?要研究這一行為,需要從四個(gè)方面考慮。

  第一,權(quán)力。雖然權(quán)力的重要作用,是在保證決策作出之后,強(qiáng)制性地獲得認(rèn)同,但筆者覺得權(quán)威的作用還是被大大夸大了,正式的權(quán)力結(jié)構(gòu),很大程度上是為“沖突爭(zhēng)議”準(zhǔn)備的,而不是為“管理”準(zhǔn)備的。但管理中,很多經(jīng)理人卻過分使用權(quán)力來“管理”。

  第二,組織忠誠(chéng)。“我們”與“你們”的區(qū)別,就是組織忠誠(chéng)度的體現(xiàn),如果有人說財(cái)務(wù)人員很辛苦,他就是在把人分為“財(cái)務(wù)部(我們)”“非財(cái)務(wù)部(他們)”兩類,而他說財(cái)務(wù)人員很辛苦的這種行為,表明了他是忠誠(chéng)于“財(cái)務(wù)組織”。

  這樣造成的結(jié)果是,組織的整體就被肢解了,總有人認(rèn)為我的部門比別的部門重要,于是部門內(nèi)部的“忠誠(chéng)”造成了部門之間的沖突。特別是這樣的人在公司高層的時(shí)候,他的“忠誠(chéng)”偏見會(huì)導(dǎo)致組織的偏見。

  第三,信息與反饋。很多決策之所以流產(chǎn),并不是因?yàn)闆Q策本身,而是因?yàn)樾畔⒌牧鲃?dòng)受限,但只要存在人與人之間的差別,傳遞信息的錯(cuò)誤就會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)生,所以,執(zhí)行者通過直接對(duì)目標(biāo)負(fù)責(zé),然后主動(dòng)尋求信息,讓信息在目標(biāo)導(dǎo)向的環(huán)境中流動(dòng),就可以大大降低信息的失真。

  第四,學(xué)習(xí) 。學(xué)習(xí) 的目的,是讓組織成員依靠自己的判斷來決策,是讓組織成員通過理解來認(rèn)同最終目標(biāo)。只要相同的要素在決策中重復(fù)出現(xiàn),學(xué)習(xí) 就適用于員工的決策過程,也就是價(jià)值觀的選擇與行動(dòng)能力。

  學(xué)習(xí) 有如下功能:可以向受訓(xùn)者提供決策所需要的事實(shí)要素;可以向受訓(xùn)者提供思維的參考框架;可以向受訓(xùn)者傳授“公認(rèn)的”解決問題的方法;可以向受訓(xùn)者傳輸制定決策所依據(jù)的價(jià)值觀。

  決策前提比決策重要

  企業(yè)實(shí)際上由三種人組成:企業(yè)家、員工與顧客。企業(yè)家的獨(dú)特特征是,他們的決策最終控制著員工的行動(dòng);員工的獨(dú)特特征是,他們向組織貢獻(xiàn)時(shí)間與精力,換取報(bào)酬;顧客的特征是,用金錢換取組織的產(chǎn)品。

  每個(gè)人參與組織的時(shí)候,都有其獨(dú)特的個(gè)人動(dòng)機(jī)。比如一個(gè)制鞋廠的目標(biāo)就是制出優(yōu)質(zhì)的鞋子,這個(gè)目標(biāo)是誰的?企業(yè)家的還是員工的,還是客戶的?

  結(jié)論是,其實(shí)是誰的并不重要,重要的是,這個(gè)目標(biāo)是不是組織的!

  組織是管理中最容易被誤解的、最重要的概念之一。組織是什么?在筆者看來,組織是一群人彼此溝通和彼此聯(lián)系的系統(tǒng),這一系統(tǒng)向個(gè)人提供大量決策信息,包括決策的前提、目標(biāo)和態(tài)度,組織還預(yù)測(cè)其它成員的舉動(dòng),并向成員提供一系列穩(wěn)定與易于理解的預(yù)期值。社會(huì)學(xué)家把這一模式稱為“角色體系”。

  舉個(gè)例子,如何訂立下一個(gè)合同?是自己訂,還是交給下屬去訂?訂之前要做什么準(zhǔn)備?有什么原則?下一個(gè)做好之后,后面的又如何處理?這一系列決策問題會(huì)形成一個(gè)累積效應(yīng),對(duì)組織的行為模式形成影響。

  外星人一定很好奇,我們?yōu)槭裁窗焉鐣?huì)描述成市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),而不是組織經(jīng)濟(jì)。畢竟每一個(gè)人的行為,不僅包含著短期的經(jīng)濟(jì)目標(biāo),更包含著為組織目標(biāo)作貢獻(xiàn)的社會(huì)性目標(biāo)。組織成功的一個(gè)必要條件就是,每一個(gè)人在決策的時(shí)候,不僅考慮著自己的組織目標(biāo),同時(shí)也考慮著公司的長(zhǎng)期目標(biāo)。

  但是社會(huì)學(xué)的研究表明,這是不可要求的,而只能被交換,那就是組織通過一個(gè)交易模式考慮個(gè)人的成長(zhǎng)與利益。作為一種交換,員工會(huì)自動(dòng)地考慮組織的目標(biāo)與利益,以此來實(shí)現(xiàn)自己在組織中的地位與名望。

  角色的概念,提供了人類行為的標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)學(xué)解釋。船長(zhǎng)之所以要與沉船同歸于盡,是因?yàn)樗J(rèn)可自己的船長(zhǎng)身份,而船長(zhǎng)身份在組織上,有著明確的社會(huì)文化對(duì)船長(zhǎng)的預(yù)期。身份認(rèn)同越明確,社會(huì)對(duì)“好船長(zhǎng)”的評(píng)價(jià)體系越明確,人們就越有強(qiáng)大的動(dòng)機(jī)與身份“同歸于盡”。

  如果我們把社會(huì)影響看成是各種決策前提的影響,那么,角色論的難題就迎刃而解了。角色或身份是對(duì)個(gè)人制定決策時(shí)依據(jù)的某些前提的具體說明,而不是全部說明。

  除非把前提當(dāng)成基本單元,否則,角色理論就會(huì)犯一個(gè)與經(jīng)濟(jì)理論正好相反的錯(cuò)誤:不給理性留任何余地。正確的做法應(yīng)當(dāng)是,如果我們根據(jù)前提來定義角色,那么,當(dāng)事人就能夠在行動(dòng)時(shí)留有思考的余地,并納入他的知識(shí)、需求和情緒等元素,全力發(fā)揮自己的才華。

  這就是決策分析的重要性,決策應(yīng)當(dāng)是管理的入口,決策前提比決策更重要。這樣看來,組織不過就是如何平衡“報(bào)酬”與員工貢獻(xiàn)之間的一個(gè)動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)。報(bào)酬是不是對(duì)員工有效,這是有前提的。而員工提供的貢獻(xiàn)是不是對(duì)客戶有效,這也是有前提的。這些前提構(gòu)成了管理工作中最重要的核心。

注:本站文章轉(zhuǎn)載自網(wǎng)絡(luò),用于交流學(xué)習(xí),如有侵權(quán),請(qǐng)告知,我們將立刻刪除。Email:271916126@qq.com
隨機(jī)讀管理故事:《兩棵樹,你砍哪一顆?》
老教授問:“如果你去山上砍樹,正好面前有兩棵樹,一棵粗,另一棵細(xì),你會(huì)砍哪一棵?”
問題一出,大家都說:“當(dāng)然砍那棵粗的了。”
老教授一笑,說:“那棵粗的不過是一棵普通的楊樹,而那棵細(xì)的卻是紅松,現(xiàn)在你們會(huì)砍哪一棵?”
我們一想,紅松比較珍貴,就說:“當(dāng)然砍紅松了,楊樹又不值錢!”
老教授帶著不變的微笑看著我們,問:“那如果楊樹是筆直的,而紅松卻七歪八扭,你們會(huì)砍哪一棵?”
我們覺得有些疑惑,就說:“如果這樣的話,還是砍楊樹。紅松彎彎曲曲的,什么都做不了!”
老教授目光閃爍著,我們猜想他又要加條件了,果然,他說:“楊樹雖然筆直,可由于年頭太久,中間大多空了,這時(shí),你們會(huì)砍哪一棵?”
雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣的什么藥,我們還是從他所給的條件出發(fā),說:“那還是砍紅松,楊樹中間空了,更沒有用!”
老教授緊接著問:“可是紅松雖然不是中空的,但它扭曲得太厲害,砍起來非常困難,你們會(huì)砍哪一棵?”
我們索性也不去考慮他到底想得出什么結(jié)論,就說:“那就砍楊樹。同樣沒啥大用,當(dāng)然挑容易砍的砍了!”
老教授不容喘息地又問:“可是楊樹之上有個(gè)鳥巢,幾只幼鳥正躲在巢中,你會(huì)砍哪一棵?”
終于,有人問:“教授,您到底想告訴我們什么?測(cè)試些什么呢?”
老教授收起笑容,說:“你們?cè)趺淳蜎]人問問自己,到底為什么砍樹呢?雖然我的條件不斷變化,可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)。如果想要取柴,你就砍楊樹;想做工藝品,就砍紅松。你們當(dāng)然不會(huì)無緣無故提著斧頭上山砍樹了!”
這個(gè)故事告訴我們:一個(gè)人,只有心中先有了目標(biāo),做事的時(shí)候才不會(huì)被各種條件和現(xiàn)象迷惑。你的目標(biāo)明確了嗎?想清楚了,那就加油吧~
閱讀更多管理故事>>>
相關(guān)老師
熱門閱讀
企業(yè)觀察
推薦課程
學(xué)費(fèi)9萬以上高端班 學(xué)費(fèi)6-9萬總裁班 學(xué)費(fèi)4-6萬總裁班 學(xué)費(fèi)3-4萬總裁班 學(xué)費(fèi)2-3萬研修班 學(xué)費(fèi)1-2萬培訓(xùn)班 學(xué)費(fèi)1萬以下短期班
課堂圖片
返回頂部 邀請(qǐng)老師 QQ聊天 微信
民和| 六枝特区| 安塞县| 凤城市| 将乐县| 黔东| 乐陵市| 广水市| 当阳市| 宽甸| 缙云县| 惠安县| 洪泽县| 宜兰市| 呼图壁县| 裕民县| 安龙县| 屏边| 江陵县| 福清市| 育儿| 利辛县| 宣恩县| 尚义县| 克拉玛依市| 吴旗县| 栾川县| 永和县| 水城县| 辽阳市| 诸城市| 镇巴县| 城步| 万全县| 锦州市| 德清县| 江城| 叶城县| 涞源县| 泰州市| 瑞金市|