
什么是“工匠精神”?在寶鋼冷軋廠流傳一個“一把刷子”的故事。一個工人偶然看到運來的鋼卷兩端有些廢屑,就拿了把刷子,把兩邊給刷干凈了。結(jié)果這批鋼板成品率一下就上來了,汽車用鋼板的成品率不高一直是冷軋廠的一個重大技術(shù)難題,可是它無意中被一個工人給解決了。從此以后,熱軋鋼卷兩邊要用刷子刷就成了標準工序了。
一位寶鋼的工程師說:“你從引進軋機中的工藝手冊中絕對找不到這個操作工序,這是個訣竅。”后來他去國外軋鋼廠考察,也看到了刷子,“我一看那把刷子就知道是干什么用的。”顯然,如果沒有實踐,是不會發(fā)現(xiàn)這把刷子的,也許我國的汽車用鋼板至今還要大量進口。結(jié)論:工匠精神就是一把刷子解難題的“干中學”。
日本或德國產(chǎn)的設(shè)備,在德國和日本安裝運行效果就很好,拿到我們國家再安裝,運行起來效果就是不行,而且怎么都找不到毛病。一些企業(yè)就有這樣的問題。從德國買來的機器部件自己組裝起來以后,開始的一段時間機器運行總是比較困難,必須經(jīng)過一段時間的磨合期。后來為此我們請來德國的工程師幫助安裝。
我們驚奇地發(fā)現(xiàn),德國工程師的高明之處僅僅在于:在安裝機器之前,用砂紙將每一個螺絲釘打磨一下,然后再安裝,結(jié)果機器運行良好。原來事情就是這么簡單,而機器原來所需要的磨合期,實際上是機器在運轉(zhuǎn)過程中,通過自身的運動和摩擦來打磨螺絲釘?shù)倪^程,難怪需要一段時間了。
日本人、韓國人也曾埋頭向發(fā)達國家學習,但他們的學習從來就不是機械地模仿跟進,而是力圖站到巨人的肩膀上,努力在學習技術(shù)中獲得創(chuàng)新的能力,在干中學,這就是他們能夠迅速崛起的重要原因。
為什么中韓兩國引進技術(shù)會有如此大的差距?這是因為韓國不允許成套引進生產(chǎn)設(shè)備,非常注重消化吸收和再創(chuàng)新,許多領(lǐng)域技術(shù)引進與消化吸收投入之比達到1∶5-8,使本土企業(yè)的自主開發(fā)能力得到了迅速提升。與他們相比,我國的技術(shù)引進與消化吸收嚴重脫節(jié),兩者的投入之比為1∶0.08。由于長期不注重消化吸收,使得我國許多產(chǎn)業(yè)很難走出“引進、落后;再引進、再落后”的誤區(qū)。中國的某些產(chǎn)業(yè)盡管已搞了多輪引進,但仍然停留在擰螺絲釘?shù)膶哟紊稀?/div>
《十三五規(guī)劃綱要》中也提出“深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。發(fā)揮科技創(chuàng)新在全面創(chuàng)新中的引領(lǐng)作用,加強基礎(chǔ)研究,強化原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進、消化吸收再創(chuàng)新。”工匠精神就是干中學,在引進、消化吸收中再創(chuàng)新。
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隨機讀管理故事:《假設(shè)可以廢除監(jiān)獄。》
美國學者拿破侖·希爾曾經(jīng)做過一個實驗,他問一群學生:“你們當中有多少人覺得可以在三十年內(nèi)廢除監(jiān)獄?”
美國學者拿破侖·希爾曾經(jīng)做過一個實驗,他問一群學生:“你們當中有多少人覺得可以在三十年內(nèi)廢除監(jiān)獄?”
確信拿破侖·希爾不是在開玩笑以后,馬上有人站起來大聲反駁:“這怎么可以,無論如何,監(jiān)獄都是必須的。”
其他人也開始七嘴八舌地討論:“有些人天生壞,改不好的。”“監(jiān)獄可能還不夠用的呢!”還有人說有了監(jiān)獄,警察和獄卒才有工作,否則這么多人就要失業(yè)了。
拿破侖·希爾接著說:“你們說了各種不能廢除監(jiān)獄的理由?,F(xiàn)在,我們來試著相信可以廢除監(jiān)獄,我們該采取什么樣的對策。”
大家開始思索。過了一會兒,才有人猶豫地說:“成立更多的青年活動中心應(yīng)該可以減少犯罪事件。”不久,其他在10分鐘以前堅持反對意見的人,也都開始熱心地參與了,紛紛提出了自己認為可行的措施。“先消除貧困,因為低收入階層的犯罪率比較高。”“采取預(yù)防犯罪的措施,辨認、疏導有犯罪傾向的人。”“借手術(shù)辦法來醫(yī)治某些罪犯。”……最后,共提出了78種構(gòu)想。
啟示:當你認為某件事不可能做得到的時候,你的大腦就會為你找出種種做不到的理由。但是,一旦你相信某一件事確實是可以做到的,你的大腦就會幫你找出能做到的各種方法。我們認為很難的事情,到底有幾件真正是不可能做到的呢?
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