本期課程
主旨演講：王陽(yáng)明心學(xué)
時(shí)間：2020.11.28-29 9:00-18:00
主講人：李海彬
時(shí)間：2020.11.28-29 9:00-18:00
主講人：李海彬
課程摘要
本期課程主講：《陽(yáng)明生平》
1、論世知人
2、王陽(yáng)明傳
3、先生年譜
4、超凡入圣
5、圣賢標(biāo)準(zhǔn)
6、厘正祀典
7、一波三折
8、塵埃落定
9、誰(shuí)毀誰(shuí)譽(yù)
《陽(yáng)明心學(xué)深度剖析》
1、心學(xué)的軌跡：五溺三變
2、心學(xué)的歸屬：儒家思想
3、展開的語(yǔ)境：宋明理學(xué)
4、追求的目標(biāo)：超狂入圣
5、入學(xué)的起點(diǎn)：心即是理
6、論學(xué)的焦點(diǎn)：格物致知
7、力學(xué)的重點(diǎn)：知行合一
8、為學(xué)的極點(diǎn)：良種本體
9、問學(xué)的止境：無(wú)善無(wú)惡
10、心學(xué)的流弊：心學(xué)亡明
本期課程主講：《陽(yáng)明生平》
1、論世知人
2、王陽(yáng)明傳
3、先生年譜
4、超凡入圣
5、圣賢標(biāo)準(zhǔn)
6、厘正祀典
7、一波三折
8、塵埃落定
9、誰(shuí)毀誰(shuí)譽(yù)
《陽(yáng)明心學(xué)深度剖析》
1、心學(xué)的軌跡：五溺三變
2、心學(xué)的歸屬：儒家思想
3、展開的語(yǔ)境：宋明理學(xué)
4、追求的目標(biāo)：超狂入圣
5、入學(xué)的起點(diǎn)：心即是理
6、論學(xué)的焦點(diǎn)：格物致知
7、力學(xué)的重點(diǎn)：知行合一
8、為學(xué)的極點(diǎn)：良種本體
9、問學(xué)的止境：無(wú)善無(wú)惡
10、心學(xué)的流弊：心學(xué)亡明
本期課外分享
主旨演講：中醫(yī)養(yǎng)生趣談
時(shí)間：2020.11.28 16:00-18:00
主講人：馬錫明
課程摘要
課程講述了養(yǎng)生原指道家通過各種方法頤養(yǎng)生命、增強(qiáng)體質(zhì)、預(yù)防疾病，從而達(dá)到延年益壽的一種醫(yī)事活動(dòng)。
現(xiàn)代意義的“養(yǎng)生”指的是根據(jù)人的生命過程規(guī)律主動(dòng)進(jìn)行物質(zhì)與精神的身心養(yǎng)護(hù)活動(dòng)。
一命、二運(yùn)、三風(fēng)水、四積陰德、五讀書、六名、七相、八敬神、九遇貴人、十養(yǎng)生。
馬醫(yī)生從生命法則分享休養(yǎng)生息的秘訣，幫助人們達(dá)到治未病而延年的目的。
課程講述了養(yǎng)生原指道家通過各種方法頤養(yǎng)生命、增強(qiáng)體質(zhì)、預(yù)防疾病，從而達(dá)到延年益壽的一種醫(yī)事活動(dòng)。
現(xiàn)代意義的“養(yǎng)生”指的是根據(jù)人的生命過程規(guī)律主動(dòng)進(jìn)行物質(zhì)與精神的身心養(yǎng)護(hù)活動(dòng)。
一命、二運(yùn)、三風(fēng)水、四積陰德、五讀書、六名、七相、八敬神、九遇貴人、十養(yǎng)生。
馬醫(yī)生從生命法則分享休養(yǎng)生息的秘訣，幫助人們達(dá)到治未病而延年的目的。
李海彬
中國(guó)人民大學(xué)國(guó)醫(yī)學(xué)院，籌建辦副主任，中國(guó)實(shí)學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
馬錫明
字謙宜，號(hào)天真子，國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師，從事中西醫(yī)學(xué)18載
北京中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)博士、現(xiàn)任職于北京廣濟(jì)中醫(yī)醫(yī)院
高興平
山西大土河能源科技有限公司 總裁
- 課程反饋 -
這次李老師的陽(yáng)明心學(xué)我覺的講的很好，第一部分是年譜，第二部分是學(xué)術(shù)，這樣的結(jié)構(gòu)安排讓我們能更好地理解“致良知”的來(lái)龍去脈，但良知何來(lái)我覺的還是要通過“格物”，但格物也不能簡(jiǎn)單地一物一物去格，是要結(jié)合時(shí)代環(huán)境背景去“致知”。
這次李老師的陽(yáng)明心學(xué)我覺的講的很好，第一部分是年譜，第二部分是學(xué)術(shù)，這樣的結(jié)構(gòu)安排讓我們能更好地理解“致良知”的來(lái)龍去脈，但良知何來(lái)我覺的還是要通過“格物”，但格物也不能簡(jiǎn)單地一物一物去格，是要結(jié)合時(shí)代環(huán)境背景去“致知”。
學(xué)習(xí)委員 郭洪梅
石家莊若誠(chéng)生物科技有限公司 負(fù)責(zé)人
- 課程反饋 -
此次課上中醫(yī)專家馬錫明為我們講養(yǎng)生養(yǎng)生需要回到自身，抓住生命的本源，主動(dòng)養(yǎng)護(hù)身心，一、吃的香，睡的好，便的暢；省著用身體，不折騰，跟著感覺走。二、正意，正念，放平心，保持微笑；做到形，氣，神通達(dá)無(wú)礙。
此次課上中醫(yī)專家馬錫明為我們講養(yǎng)生養(yǎng)生需要回到自身，抓住生命的本源，主動(dòng)養(yǎng)護(hù)身心，一、吃的香，睡的好，便的暢；省著用身體，不折騰，跟著感覺走。二、正意，正念，放平心，保持微笑；做到形，氣，神通達(dá)無(wú)礙。
