-
參加北清經(jīng)管國學(xué)總裁班有感
北清商業(yè)領(lǐng)袖國學(xué)研習(xí)社吳同學(xué):這兩天,有幸聆聽了國學(xué)大師岳慶平和王守常老師的課,內(nèi)心深受觸動,感慨頗多。岳慶平老師以其淵博的學(xué)識和獨特的見解,引領(lǐng)我們走進(jìn)了國學(xué)的深邃世界。老師的講解深入淺出,讓那些原本晦澀難懂的經(jīng)典文化變得生動鮮活起來。從古老的哲學(xué)思想到傳統(tǒng)的道德規(guī)范,每一個觀點都猶如一顆璀璨的明珠,散發(fā)著智慧的光芒。通過岳慶平老師的授課,我深刻認(rèn)識到國學(xué)不僅僅是書本上的知識,更是一種可以指導(dǎo)我們生活、塑造我們品格的
-
北清國學(xué)研修班聽岳慶平、王守常教授課程有感
北清商業(yè)領(lǐng)袖國學(xué)研習(xí)社李同學(xué):岳教授給我留下最深的印象是一個孝字。百善孝為先。岳教授把父母和岳父母接到自己的身邊,讓他們安享晚年,已經(jīng)是我們大多數(shù)人做不到的了,但他依然覺得還是做的不夠,還是虧欠父母,這是何等的難得。不孝之人不可交,一個不懂得孝順的人,又如何做到老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼?岳教授另一個讓我深刻的點是他的謙虛,作為北大的老教授,北大三杰之一,中央智庫成員,是多么的知識淵博、德高望重,而他卻在給我們
-
清大厚德智慧女性高級研修班學(xué)員感言
清大厚德智慧女性高級研修班今天給我們邀請到了清華大學(xué)公共管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)教授、博士生導(dǎo)師~韓延春老師。他是常任:中國數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)會對策論分會常務(wù)理事、首都企業(yè)改革與發(fā)展研究會常務(wù)理事妥妥滴一本中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀分析,深入淺出,觸類旁通,愣是讓老師三言兩語給講通了??纯炊加猩秪國內(nèi)三大風(fēng)險:房地產(chǎn)風(fēng)險,地方
-
運河私董會杭州站學(xué)習(xí)有感
運河私董會-未來產(chǎn)業(yè)CEO成長計劃初春三月,創(chuàng)業(yè)行者匯聚杭州運河私董會甲辰年首課在良諸洲際如期開課三月是企業(yè)家年復(fù)一年的真正起程杭州是大運河起點,是良諸文化遺址所在
-
運河私董會一期學(xué)員感言
運河私董會-未來產(chǎn)業(yè)CEO成長計劃摘錄自運河私董會一期學(xué)員朋友圈能讓我成為粉絲的人屈指可數(shù),王石、馮侖如同天上星星般存在。他們的事和書沒少看,激發(fā)內(nèi)心創(chuàng)業(yè),走上運動
-
關(guān)于《領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》的學(xué)習(xí)心得
清大EMBA-工商管理總裁班讓我體會較深的地方有太多了,您課前立規(guī)矩的那一小時,您用了大把的時間講師德、律己,給班級定規(guī)矩端正大家的態(tài)度。還有您的愛國情懷和寬容慈愛的心,您朗誦的時候,一開口:我如果愛你……我就熱淚盈眶了。我是學(xué)藝術(shù)的,很愛共情和想象,對這種朗誦毫無抵抗力。您的朗誦和對文學(xué)的熱愛
-
清大EMBA:汪大正教授點評 | 王旖馨同學(xué):理解內(nèi)在規(guī)律,在踐行正道中成長
清大EMBA-工商管理總裁班開門見山,從汪教授身上感受到最直觀的三點: 1 老師對于國學(xué)的活學(xué)活用 2 對于教人育人的一種強(qiáng)烈的使命感 3.自律者自由。
-
清大EMBA:汪大正教授點評 | 劉足全同學(xué):管理永遠(yuǎn)是做比知重要
清大EMBA-工商管理總裁班作為小學(xué)文化水平的我來說、聽了汪教授的課程、第一次感受到中國文字的博大精深和它別具一格的魅力、是那么讓人臣服于它,汪教授的課程給了每個“字”的靈魂,讓我感受到每個“字”都是有生命的感覺!
-
清大EMBA:汪大正教授點評 | 侯敏同學(xué):學(xué)習(xí)不局限于課堂
清大EMBA-工商管理總裁班在 EMBA83 班,有幸學(xué)習(xí)了著名領(lǐng)導(dǎo)力專家汪大正教授關(guān)于《領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》的精彩課程。課程中,汪老師以獨特的視角對領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)進(jìn)行了深刻分析與解讀。
-
清大EMBA:汪大正教授點評 | 劉愛紅同學(xué):堅持相信的,相信堅持的
清大EMBA-工商管理總裁班本次課程首先使我對領(lǐng)導(dǎo)力有了結(jié)構(gòu)性的理解,會在今后的管理工作中產(chǎn)生綜合橫向的指導(dǎo)。