情境團隊領(lǐng)導(dǎo)是一個為期兩天的課程，幫助經(jīng)理或主管們理解如何影響人們以及如何利用該課程的原理提高組織的生產(chǎn)力和改善經(jīng)理們的領(lǐng)導(dǎo)效力。情境團隊領(lǐng)導(dǎo)課程集中討論了有效影響團隊成員的必需技能，從而更加完善和加強任何現(xiàn)存的團隊管理體系。
團隊領(lǐng)導(dǎo)作為團隊的一員參與工作但再完成自己的任務(wù)的同時要領(lǐng)導(dǎo)其他團隊成員. 團隊成員要有高績效表現(xiàn),需要在能力和意愿上做好準備,而團隊領(lǐng)導(dǎo)者需要改變自己的行為去適應(yīng)團隊不同的準備度水平,并擁有相應(yīng)的團隊領(lǐng)導(dǎo)技能.
情境領(lǐng)導(dǎo)的實用性已被眾多公司所驗證，是一個具有震撼力的技能性課程，教會經(jīng)理們?nèi)绾巫儞Q領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格匹配想要影響的個人或團隊的行為需求，從而實現(xiàn)員工績效的提升。而情境團隊領(lǐng)導(dǎo)課程則集中于討論團隊層次的領(lǐng)導(dǎo)者的行為,幫助經(jīng)理們從日常的活動管理中跳出來關(guān)注長期性的戰(zhàn)略，幫助經(jīng)理們開發(fā)其團隊并教給他們?nèi)绾翁岣邌T工的績效以防止其下滑。情境團隊領(lǐng)導(dǎo)課程的目標是：
· 理解高效的領(lǐng)導(dǎo)者如何改變其領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去匹配團隊的不同準備度水平。
· 學(xué)習(xí)如何運用情境領(lǐng)導(dǎo)去開發(fā)團隊，以及如何有效影響團隊的績效水平以防止其不前或下滑。
· 學(xué)習(xí)在各種情境下如何管理以獲得卓越效果。
學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)員將能夠鑒別一個團隊在完成一個指定工作時是否準備好，領(lǐng)導(dǎo)者將能夠調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去適應(yīng)不同階段的團隊以達到最佳結(jié)果，以避免混亂、誤導(dǎo)、誤解以及失誤。
模塊一 團隊及團隊領(lǐng)導(dǎo)力
情境領(lǐng)導(dǎo)模型簡單回顧
準備度、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與影響力三合一
團隊及組織變革
團隊內(nèi)容與團隊過程
高效團隊的特征
模塊二 團隊發(fā)展階段和團隊業(yè)績準備度
團隊發(fā)展過程模擬游戲
哈佛案例視頻
團隊發(fā)展階段
團隊發(fā)展不同階段的表現(xiàn)特征
團隊發(fā)展不同階段的挑戰(zhàn)
模塊三 團隊領(lǐng)導(dǎo)行為及風(fēng)格
團隊領(lǐng)導(dǎo)者在不同階段的角色
團隊領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
情境團隊領(lǐng)導(dǎo)力模型
模塊三 《晴空血戰(zhàn)史》－情境領(lǐng)導(dǎo)和情境團隊電影工作坊
本模塊基于二十世紀?？怂茧娪肮精@獎經(jīng)典電影Twelve O'Clock High®(中文翻譯為《晴空血戰(zhàn)史》)，由格里高利·派克主演。本模塊提供學(xué)員通過一個強有力的案例學(xué)習(xí)更好地運用情境團隊領(lǐng)導(dǎo)的好機會，對該案例的討論可以幫助學(xué)員將行為科學(xué)，原則和概念運用于高效實踐。
在近7個小時的培訓(xùn)體驗中，學(xué)員診斷影片中六個主要角色的不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和評估其產(chǎn)生的績效，并學(xué)會診斷四個不同劇情時間段中團隊的準備度水平。這些判斷先由個人做出然后團隊討論對比，學(xué)員將依據(jù)自己和團隊的判斷來決定綜合理解。
這是回顧和加強學(xué)員在情境領(lǐng)導(dǎo)中學(xué)習(xí)到的技能和行為的絕妙方法，提供了一個最佳的機會以學(xué)習(xí)更多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力、激勵、績效和準備度水平方面的知識和實踐。
情境團隊領(lǐng)導(dǎo)
申時義 企業(yè)戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)力和組織學(xué)習(xí)教練，加拿大峻茂管理學(xué)院首席講師
邀請老師：13439064501 陳助理
主講課程：《情境領(lǐng)導(dǎo)》《領(lǐng)導(dǎo)變革》《TTT-教學(xué)設(shè)計與開發(fā)》
