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【康建鵬】 管理者的管理角色認知

本課程針對以上問題應(yīng)用了管理工具和方法,結(jié)合案例分析,小組演練的方式,幫助您更快的、有效的掌握管理技巧和溝通技巧,并應(yīng)用到實際的工作之中。

【康建鵬】 管理高爾夫

管理者的領(lǐng)導(dǎo)力事關(guān)企業(yè)的盈利水平、運營效率、創(chuàng)新力以及行業(yè)競爭力。目前很多企業(yè)的管理者在學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力理論時,會發(fā)現(xiàn)實用性非常有限,企業(yè)管理面臨各種復(fù)雜的情形。本次培訓(xùn)圍繞“高爾夫”運動,通過剖析這...

【廖維】 以奮斗者為本的干部管理

學(xué)習(xí)標(biāo)桿,與巨人同行,從危局邁向重生、從平庸走向優(yōu)秀,從優(yōu)秀邁向卓越。華為不僅僅是世界500強企業(yè),在短短的28年時間里從投資2萬元到2016年實現(xiàn)銷售收入達5200億元的世界級通信企業(yè),持續(xù)保持行業(yè)全球領(lǐng)先...

【廖維】 華為簡單高效的管理實踐與企業(yè)文化建設(shè)

課程背景:華為不僅僅是世界500強企業(yè),在短短的28年時間里從投資2萬元到2016年實現(xiàn)銷售收入達5200億元的世界級通信企業(yè),持續(xù)保持行業(yè)全球

【寶洪江】 華為管理實踐-用管理加速戰(zhàn)略實現(xiàn)

【課程背景】中國改革開放以來,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀企業(yè),華為是其中的佼佼者。自1987年成立伊始,2020年銷售額超過8900億人民幣,年復(fù)合增長率

【陳剛】 項目中跨部門溝通

本課程針對項目和項目管理的特點,為項目經(jīng)理及管理人員提出了處理這三個不同層面工作的人際關(guān)系技巧和建議,幫助其獲得卓越的項目管理能力,應(yīng)對商業(yè)環(huán)境的競爭及挑戰(zhàn),提升自己的職業(yè)規(guī)劃。

【王可新】 《極致產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃》實戰(zhàn)訓(xùn)練營

本門課程主要針對于高階產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)級以上學(xué)員回顧學(xué)習(xí)及進階課程,通過對互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃體系化的學(xué)習(xí)理解,全系列流程剖析產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃分析思路及實戰(zhàn)練習(xí),使學(xué)員能夠快速理解產(chǎn)品規(guī)劃分析要點,同時...

【蘆效峰】 數(shù)據(jù)安全與隱私保護

蘆效峰老師北京郵電大學(xué)副教授、博士生導(dǎo)師 網(wǎng)絡(luò)和信息安全專家一、時間安排系統(tǒng)學(xué)習(xí)0 5天(3小時)二、課程大綱第一章 數(shù)據(jù)安全環(huán)境與背

【李鳳山】 敏捷項目管理務(wù)實

主講:李鳳山 博士【課程背景】在互聯(lián)網(wǎng)+5G+人工智能的時代,行業(yè)發(fā)展日新月異,市場機會稍縱即逝,如何更快地應(yīng)對市場變化,更靈活地影響

【蔣偉良】 以客戶為中心的業(yè)務(wù)流程再造

人效是衡量組織能力的最重要指標(biāo)。這是一門“外連客戶,內(nèi)接崗位”的組織管理課,是華為當(dāng)年花了約200億人民幣“學(xué)費”向IBM取經(jīng)修來的核心

【李哲賢】 中國式阿米巴經(jīng)營

1 系統(tǒng)解析由經(jīng)營哲學(xué)、阿米巴體系與經(jīng)營會計組成的“阿米巴經(jīng)營系統(tǒng)”;2 突破日系“阿米巴經(jīng)營系統(tǒng)”的中國瓶頸,厘清中國企業(yè)阿米巴落地核心關(guān)鍵;3 重新梳理企業(yè)經(jīng)營哲學(xué)、經(jīng)營理念、經(jīng)營原則為核...

【宗英濤】 跟投制-阿米巴經(jīng)營在房地產(chǎn)行業(yè)的實踐

今天房地產(chǎn)企業(yè)經(jīng)營的新常態(tài),就是如何面對外部日趨激烈的競爭環(huán)境下,面對成本不斷升高、利潤不斷降低的壓力下,阿米巴經(jīng)營模式在中國的成功實踐(跟投制)就是應(yīng)對今天中國房地產(chǎn)企業(yè)的困境的有效方法之一,...

【楊奕南】 產(chǎn)品經(jīng)理素質(zhì)模型

互聯(lián)網(wǎng)時代是一個產(chǎn)品打天下的時代,產(chǎn)品設(shè)計和產(chǎn)品經(jīng)理已經(jīng)成為企業(yè)核心競爭力。當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)的下半場,對許多面臨數(shù)字化轉(zhuǎn)型的企業(yè)而言,如何招聘和培養(yǎng)自己的產(chǎn)品經(jīng)理,產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)該具備何種素質(zhì),如何與本企...

【王為人】 合同管理和法律

課程介紹:采購方有責(zé)任保證貨物和服務(wù)能在需要的時候,按照計劃說明書或工作說明的要求交付。為了達到這一點,采購方必須監(jiān)控訂單的交付,

【尹崇陽】 可復(fù)制的教練式領(lǐng)導(dǎo)力

隨著數(shù)字化深入推進,企業(yè)進入跨越式轉(zhuǎn)型和發(fā)展,人才成為可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素, 而領(lǐng)導(dǎo)者是引領(lǐng)人才和支持變革的核心。由管控到賦能是新

【高興超】 華為數(shù)字化轉(zhuǎn)型方法論

一、行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型概論數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時代背景什么是行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型為什么要做行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的主要困難是什么行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型

【鄧小龍】 算力網(wǎng)絡(luò)

第1章:算力網(wǎng)絡(luò)簡介與關(guān)鍵技術(shù)(約1 5小時)第1節(jié)、算力網(wǎng)絡(luò)簡介1、 算力網(wǎng)絡(luò)概念內(nèi)涵與關(guān)鍵技術(shù)特征2、 算力網(wǎng)絡(luò)要解決的問題與發(fā)展愿

【陳剛】 目標(biāo)管理MBO

一、課程目標(biāo)掌握目標(biāo)管理的思想明確目標(biāo)管理的目標(biāo)制訂的方法和技術(shù)提升目標(biāo)管理的實施方法二、授訓(xùn)對象需要增強項目實際溝通能力、中層、

【賀正生】 新形勢下的依法治企

【課程大綱】01商事法篇1 消除設(shè)計合同的“風(fēng)險”: 設(shè)計合同之“主體確認” 設(shè)計合同的四個法律技術(shù)性安排2 消除爭議解決的“風(fēng)險”

【吳梓境】 分股合心:高效股權(quán)激勵

一個有實操價值的股權(quán)設(shè)計與激勵方案,不僅深深影響企業(yè)全年的經(jīng)營活動,而且對生產(chǎn)、財務(wù)、研發(fā)、人力資源等都具有指導(dǎo)意義。但在現(xiàn)階段的中國,很多人對股權(quán)激勵的了解并不充分,認為股權(quán)激勵是大企業(yè)才需要...

【嚴(yán)小云】 鐵軍打造-領(lǐng)導(dǎo)力和干部培養(yǎng)

課程簡介你想快速培養(yǎng)人員和干部么?你想大幅提高團隊整體的績效么?你想提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力么?課程特?:1、實踐干貨,從實踐中來到實踐中

【李鳳山】 項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力課程

項目經(jīng)理作為項目團隊的關(guān)鍵人物 ,其作用和地位的重要性是肯定的,對項目成員和整個項目成敗的影響力也是勿容置疑的 ,項目經(jīng)理是一個非常難當(dāng)?shù)慕巧?

【陳剛】 從技術(shù)走向管理

從一名只對技術(shù)負責(zé)的技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ鞒特撠?zé)的項目經(jīng)理和對某一專業(yè)領(lǐng)域負責(zé)的部門經(jīng)理,在這個轉(zhuǎn)變的過程中,技術(shù)人員要實現(xiàn)哪些蛻變、要掌握哪些管理能、如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力等是本課程重點探討的內(nèi)容。

【李鳳山】 產(chǎn)品創(chuàng)新與研發(fā)管理

隨著華為公司的產(chǎn)品成功越來越受到關(guān)注,也越來越多的企業(yè)關(guān)注華為所采用的產(chǎn)品研發(fā)管理體系——集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD Integrated Product Development)。IPD體系作為一套先進、成熟的研發(fā)管理思想、模式和方...

【廖維】 學(xué)華為管理模式:文化-團隊-機制

梳理和總結(jié)了華為30多年發(fā)展歷程管理實踐經(jīng)驗,以全面真實的案例呈現(xiàn),帶領(lǐng)學(xué)員全方位解讀華為企業(yè)文化-“狼性”團隊-機制流程等核心管理實踐,將給管理者帶來全新的思考和啟發(fā),并借鑒運用于工作中,為企業(yè)打...
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