◆高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與目標(biāo)達(dá)成之：
1.團(tuán)隊(duì)管理與管理測(cè)評(píng)之——管理變革與角色認(rèn)知
2.團(tuán)隊(duì)管理與管理測(cè)評(píng)之——團(tuán)隊(duì)管理與績(jī)效模型
3.團(tuán)隊(duì)管理與管理測(cè)評(píng)之——管理測(cè)評(píng)與維度分析
4.團(tuán)隊(duì)管理與管理測(cè)評(píng)之——輔導(dǎo)激勵(lì) GROW 模型
5.團(tuán)隊(duì)管理與管理測(cè)評(píng)之—— 自我認(rèn)知與課程總結(jié)
6.案例剖析
◆1.未來(lái)變革撲面而來(lái)！
管理干部的意識(shí)變革 管理發(fā)展的變革：職業(yè)化/創(chuàng)新力/發(fā)展力 管理目標(biāo)的變革：沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有管理，有了目標(biāo)，才需要管理 目標(biāo)管理既是一種管理的原則，又是一種管理的方式。
管理干部的意識(shí)變革 管理發(fā)展的變革：職業(yè)化/創(chuàng)新力/發(fā)展力 管理目標(biāo)的變革：沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有管理，有了目標(biāo)，才需要管理 目標(biāo)管理既是一種管理的原則，又是一種管理的方式。
目標(biāo)管理的要點(diǎn)：干什么，能不能干，愿不愿干，干的如何
◆2.高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理與管理測(cè)評(píng)：
團(tuán)隊(duì)管理與績(jī)效模型 管理觀念：管理者的工作必須卓有成效。有效性是衡量管理能力的唯一指標(biāo)。 管理者最可怕的是——把錯(cuò)的事情做的很好。
團(tuán)隊(duì)管理績(jī)效提升的模型： 管理績(jī)效的提升：對(duì)事不對(duì)，人以人為本 團(tuán)隊(duì)管理可能出現(xiàn)的問(wèn)題： 服從：一元思維和服從思維，不能從不同視角看問(wèn)題；強(qiáng)調(diào)成員服從；不允許發(fā) 揮個(gè)性；阻礙個(gè)人發(fā)展；團(tuán)隊(duì)缺乏創(chuàng)新和活力。
監(jiān)督：管理者的監(jiān)督式思維，過(guò)于嚴(yán)格監(jiān)督團(tuán)隊(duì)成員；事事處處檢查、不信任；
無(wú)授權(quán)；員工工作沒(méi)有自主性和積極性。
理想化：團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn) 1+1>2，不是所有團(tuán)隊(duì)都能實(shí)現(xiàn) 1+1>2，機(jī)械合作，往往出 現(xiàn) 1+1<2 的現(xiàn)象；有機(jī)合作，才能最大化團(tuán)隊(duì)效能。如果缺乏管理意識(shí)，很難 實(shí)現(xiàn) 1+1>2。
單向性：對(duì)問(wèn)題的單向看法，處理團(tuán)隊(duì)沖突的武斷性；處理問(wèn)題的時(shí)機(jī)選擇有誤； 沖動(dòng)，不理性；處理團(tuán)隊(duì)問(wèn)題，看重個(gè)體、忘卻整體。
高效團(tuán)隊(duì)管理工作八要素： 建威信，幫能力，建流程，分職責(zé) 聚人心，強(qiáng)溝通，樹目標(biāo)，價(jià)值觀
◆3.高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理與管理測(cè)評(píng)：
管理測(cè)評(píng)與維度分析
團(tuán)隊(duì)管理的職場(chǎng)驅(qū)動(dòng)力：績(jī)效 = 態(tài)度 * 能力
管理中容易產(chǎn)生的問(wèn)題：
a 管理者與員工之間的認(rèn)知偏差 b 管理的過(guò)度與管理的缺失 c 無(wú)法達(dá)成管理者期待的管理目標(biāo)
◆4.高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理與管理測(cè)評(píng)：
GROW 模型輔導(dǎo)激勵(lì)
員工意愿需求模型分析：
員工輔導(dǎo)模型及邏輯：
1、當(dāng)我們不斷的給對(duì)方建議的時(shí)候，對(duì)方會(huì)本能的認(rèn)為我們?cè)谥肛?zé)他們。
2、當(dāng)我們輕易的給別人建議的時(shí)候，對(duì)方會(huì)本能的說(shuō)“不行”。
3、當(dāng)人們來(lái)詢問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，80%的人心中其實(shí)是有答案的。
4、當(dāng)一個(gè)管理者隨便告訴員工“你該怎么做”的時(shí)候，70%都是無(wú)效的。
5、管理輔導(dǎo)的前提是——相信人的潛能。
◆5.高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理與管理測(cè)評(píng)：自我認(rèn)知與課程總結(jié) 管理者自我覺(jué)察的不同階段
