創(chuàng)造性地解決管理中的問(wèn)題的能力是管理者能力的最高體現(xiàn)。通過(guò)本培訓(xùn)能讓受訓(xùn)者掌握多種簡(jiǎn)單高效的解決問(wèn)題的思維模式，在此基礎(chǔ)之上通過(guò)反復(fù)模擬演練讓開(kāi)啟受訓(xùn)者思維、認(rèn)識(shí)、提高數(shù)理邏輯思維能力和辯證邏輯思維能力，為今后大幅度提高績(jī)效打下良好的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)對(duì)象：
企業(yè)中高層管理者、部長(zhǎng)、經(jīng)理、主管
培訓(xùn)時(shí)間：兩天
培訓(xùn)方式：
講授、案例分析、產(chǎn)婆術(shù)、研討、管理游戲、拓展訓(xùn)練
課程大綱：
一、思維能力是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證
1. 思維和思維能力
2. 案例分析
二、解決問(wèn)題的一般思維模式
1. 案例分析：ECRS思考原則
2. 案例分析：5W1H思考方式
3. 案例分析：現(xiàn)場(chǎng)分析中的思維模式
4. 案例分析：解決問(wèn)題中的思維模式
5. 案例分析：戴明環(huán)
6. 案例分析：危機(jī)處理的思維模式
三、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題：
——數(shù)理邏輯思維能力與辯證邏輯思維能力訓(xùn)練
1. 案例分析：楊叔子先生對(duì)我們的啟發(fā)
2. 案例分析：海上求生
3. 案例分析：申請(qǐng)雅思考的可行性分析報(bào)告
4. 案例分析：五星級(jí)賓館的可行性分析報(bào)告
5. 案例分析：買(mǎi)汽車
6. 案例分析：爭(zhēng)第一
四、交流分享
1. 交流
2. 分享：數(shù)理邏輯思維能力與辯證邏輯思維規(guī)律
3. 管理的哲學(xué)思考
