這些日子我時(shí)常在想，什么是才能？怎樣判斷一個(gè)人是否具有我們口中的“才干”？頭發(fā)掉了近百根，沒想出答案。或許有些事情，不能有準(zhǔn)確的答案，就像學(xué)習(xí)這件事情，獲取的過程其實(shí)才尤為重要。
我尊重老師，敬佩擁有才能與才干的老師。他們?cè)谥v臺(tái)上傳道受業(yè)解惑，我們?cè)谂_(tái)下享受知識(shí)的灌養(yǎng)。遇到好的老師，仿佛教室里的綠植都變得格外綠油油了。
12月，該是辭舊迎新的時(shí)候，清大工商管理M47班迎來了第一次課。北京大學(xué)民營企業(yè)研究所副所長吳樹江院長，工信部智庫顧問、央行中國外匯交易中心授課導(dǎo)師劉鈺博士為我們帶來了《宏觀經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)分析》與《產(chǎn)業(yè)資本頂層設(shè)計(jì)》的課程.
吳院長豐富的產(chǎn)業(yè)投資經(jīng)驗(yàn)，對(duì)資源整合、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)體投資及管理有豐富的經(jīng)驗(yàn)與獨(dú)特理念。本次課程以新形勢(shì)下的宏觀趨勢(shì)為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)當(dāng)前社會(huì)的主要矛盾變化、中國產(chǎn)業(yè)面臨的一系列問題，中小企業(yè)的發(fā)展思維都做出了詳細(xì)的解答。
下午，劉鈺博士從為什么需要產(chǎn)業(yè)資本頂層設(shè)計(jì)出發(fā)，重視思維能力建設(shè)，時(shí)代趨勢(shì)等方面構(gòu)建企業(yè)家思維框架。對(duì)商業(yè)模式及產(chǎn)業(yè)資本面臨的問題都做了深入的剖析。
人生問道求索，鉆研極致學(xué)問。
家宴舉杯共飲，今朝同窗情誼。
我時(shí)常在想，若我們的生活每一天都比蜜甜，該是有多美好。只是變化時(shí)而追趕不及，時(shí)而變幻莫測(cè)。我們唯有前進(jìn)，追趕時(shí)光，方能遇見最美好的自己。
18年末，因?yàn)橛鲆姡路鹩辛似恋氖瘴病?/span>
19年初，因?yàn)橥?，我們一起攜手前行。
珍惜每一次相遇，感恩每一顆真心。
感謝，再感謝。
