【學習對象】
● 各地黨政領(lǐng)導及文旅產(chǎn)業(yè)相關(guān)部門負責人
● 文化旅游產(chǎn)業(yè)企業(yè)家與相關(guān)高管
● 文化旅游行業(yè)的企業(yè)中高管內(nèi)訓
【課程挑戰(zhàn)】
針對企業(yè)下列癥狀設(shè)計具有解題性、實效性的課程內(nèi)容及教學模式
產(chǎn)業(yè)空心化現(xiàn)象嚴重，缺乏有吸引力的差異化硬核項目或產(chǎn)品
沒有找到可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)良商業(yè)模式和增長方式
產(chǎn)業(yè)鏈整合不完善、協(xié)同發(fā)展掉鏈子，旅游服務質(zhì)量差
沒有系統(tǒng)專業(yè)的營銷策略，項目集客能力和營收能力弱、運營成本大
游客付費體驗項目缺失，贏利點單一，客單價低，盈利能力弱
三客經(jīng)營指標（客流量/客粘度/客單價）長期低迷
缺乏應對季節(jié)性和周期性波動的權(quán)變策略
效益實現(xiàn)運營管理效率（人效/坪效）太低
品牌影響力羸弱，項目依然養(yǎng)在深閨人不識
文旅資源產(chǎn)業(yè)化開發(fā)轉(zhuǎn)化創(chuàng)新能力不足
【教學模式】
—商戰(zhàn)場景實戰(zhàn)訓練模式
1、課前溝通：以《培訓需求簡報》的形式了解學員企業(yè)經(jīng)營狀況和相關(guān)短板，培訓學習目標及相關(guān)需求，針對性設(shè)計課件；
2、課程教戰(zhàn)：全程模擬商戰(zhàn)場景，結(jié)合文旅項目經(jīng)營情勢針對性教戰(zhàn)方法論，將專業(yè)知識分享、工具教習、創(chuàng)意灌頂結(jié)合起來，一體化打通學員文旅項目經(jīng)營創(chuàng)新的任督二脈
3、方案演練，在時間允許情況下（授課時長為1-2天）組織學員結(jié)合企業(yè)文旅項目進行商戰(zhàn)方案模擬策劃，并萃取落地有效的創(chuàng)意金點子……
【課程時長】建議1-2天
【課程綱要】
一、眾說紛紜—文旅產(chǎn)業(yè)新三觀
三天玩不夠—STS旅游產(chǎn)業(yè)奇跡是如何創(chuàng)造的？
從旅游觀光到旅游生活
山水第一節(jié)的熱門景區(qū)張家界為啥半年巨虧6000萬？
文旅產(chǎn)業(yè)三大本質(zhì)和八創(chuàng)法則
授課方式：案例分析與工具教習
二、 文旅融合—千頭萬緒如何找抓手？
當體育遇上旅游
文化旅游產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)融合三個維度
化同為異—鹽田如何變樂園？
中國文化旅游產(chǎn)業(yè)實心化“五能閉環(huán)”
授課方式：案例分析與工具教習
三、文旅產(chǎn)業(yè)—成功經(jīng)營重在創(chuàng)模式
臺北故宮的持續(xù)贏利的不傳寶典
全球文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展八種模式
MOKU農(nóng)場為何成為文旅融合的價值典范
文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)成功商業(yè)模式4S法則
授課方式：案例分析與工具教習
四：文旅再造，業(yè)態(tài)創(chuàng)新是命脈
從資源到產(chǎn)業(yè)
文旅資源產(chǎn)業(yè)化四大要領(lǐng)和“六大活法”
文旅業(yè)態(tài)成功創(chuàng)新的五種法門
文旅產(chǎn)業(yè)“點”“線”“面”全鏈整合策略羅盤
授課方式：案例分析與方法教習
五、文旅生活—打造完美顧客體驗是王道
從旅游觀光到旅游生活
PLWS寶地生金的草色經(jīng)濟
激發(fā)完美體驗的三大辦法
賣一頓飯不如賣一張床
打造夜色經(jīng)濟的九大策略
授課方式：案例分析與工具教習
六、 文旅經(jīng)濟—近悅遠來關(guān)鍵靠品牌
杜莎夫人蠟像館為什么火遍全球？
軟價值如何變成硬通貨？
格林納達的“文藝變身”
文旅產(chǎn)業(yè)品牌打造七大實效技巧
授課方式：案例分析與工具教習
七：文旅IP—傳符而定的創(chuàng)意心經(jīng)
從村民娛樂到村BA
文旅項目IP智造五個關(guān)鍵抓手
文旅產(chǎn)業(yè)極速傳播的創(chuàng)意引爆真經(jīng)
項目IP必火的四大法則和運行邏輯
授課方式：案例分析與方法教習
八、行動起來—文旅融合戰(zhàn)略創(chuàng)新方案策劃實戰(zhàn)演練
方案策劃演練頭腦風暴基本規(guī)則
創(chuàng)新方案策劃推演模版介紹
分組討論、思路碰撞并萃集成方案要點
方案路演、評述、優(yōu)化、成果提純
學習總結(jié)
