授課時(shí)間：一天（6小時(shí)）
授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁(yè)筆，2個(gè)無(wú)線麥克
授課對(duì)象：本課程主要面向企業(yè)高管與中層以上骨干，包括企業(yè)董事長(zhǎng)，副董事長(zhǎng)，總裁，副總裁，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，黨委書記，副書記，部門經(jīng)理，事業(yè)部經(jīng)理，職能部門經(jīng)理等。
課程簡(jiǎn)介：通過大量案例與互動(dòng)，展示最新的科技創(chuàng)新前沿信息，全面提升管理者對(duì)全球科技發(fā)展的認(rèn)知水平；通過對(duì)科技趨勢(shì)和科技發(fā)展規(guī)律的分享，幫助企業(yè)管理者判斷未來(lái)戰(zhàn)略發(fā)展的走向；通過對(duì)企業(yè)應(yīng)對(duì)科技變革能力的梳理，為管理者架構(gòu)全新知識(shí)框架提供借鑒。此外，本課程也具有較高的可操作性，管理者學(xué)習(xí)后，可以利用相關(guān)方法進(jìn)行實(shí)際的科技創(chuàng)新活動(dòng)，解決企業(yè)科技創(chuàng)新中遇到的具體問題。
課程大綱 |
一、引子：面對(duì)“不確定”的世界 1、10年來(lái)世界發(fā)生了什么 2、前沿科技技術(shù)概覽 3、看不見，看不起，看不懂，學(xué)不會(huì)，跟不上 |
二、前沿科技技術(shù)梳理 1、影響未來(lái)最重要的8大科技技術(shù) 無(wú)限計(jì)算能力 機(jī)器人 數(shù)字醫(yī)療 3D打印 傳感器 合成生物學(xué) 納米技術(shù) 人工智能 2、 跨界科技的降維打擊 案例：埃隆馬斯克的6家公司 |
四、如何實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新 1、科技創(chuàng)新工具之一：如何解決現(xiàn)狀與目標(biāo)間的關(guān)鍵障礙 案例：土地爺?shù)恼軐W(xué) 2、科技創(chuàng)新工具之二：科技發(fā)明的實(shí)用性方法 案例：解決汽車安全與速度的矛盾 3、科技創(chuàng)新工具之三：驅(qū)動(dòng)企業(yè)發(fā)展的兩大引擎 案例：茅臺(tái)，UT斯達(dá)康 4、科技創(chuàng)新工具之四：科技發(fā)展的S型曲線規(guī)律 案例：Netflix，華為 5、科技創(chuàng)新工具之五：跨越成長(zhǎng)曲線 案例：硬盤行業(yè)的演化 |
五、尋找“不確定性”中的“確定性” 1、什么限制了你的思維 案例：美女判斷，海盜分金 2、 你能看到事物的第幾層 3、 創(chuàng)新認(rèn)知遇到的四大障礙 直覺錯(cuò)誤 路徑依賴 線性思維 維度限制 4、 提升認(rèn)知的三大方法
結(jié)束語(yǔ) |
課程四大收益 提升個(gè)人格局 明晰科技規(guī)律 掌握發(fā)明方法 幫助企業(yè)轉(zhuǎn)型 |
授課特點(diǎn) 全程互動(dòng)授課 案例新，代表性強(qiáng) 氣氛熱烈，吸引力強(qiáng) 學(xué)后立刻可以解決實(shí)際問題 |
