愿91班的同學如班級文化那樣：“勤能補拙思進取、團結(jié)一心不言棄、合作共贏謀發(fā)展、不負昭華行且知”，將系統(tǒng)性學到的管理知識合理實踐于工作之中，勤于求知、勇于開拓，成為一名擁有新視野、新高度的行業(yè)領(lǐng)袖。

百戰(zhàn)歸來再讀書

本次開學模塊的課程是由著名領(lǐng)導力專家、清華大學高精專家科技成果轉(zhuǎn)化負責人 賀林博士帶來的《領(lǐng)導科學與領(lǐng)導藝術(shù)》。

賀林博士作為學院的金牌導師，具有豐富項目實踐經(jīng)驗、行業(yè)背景知識，成功地為眾多國內(nèi)著名企業(yè)提供項目管理咨詢與輔導、幫助政府和企業(yè)建立體系化管理機制和運作規(guī)范。

賀林博士為大家分享了他對領(lǐng)導力的獨到見解和經(jīng)驗。作為一位領(lǐng)導力和管理經(jīng)驗豐富的專家，賀林博士的授課令人受益匪淺，深入淺出地闡述了領(lǐng)導力的本質(zhì)和要素，激勵著每個人思考如何成為更好的領(lǐng)導者。

先從“領(lǐng)導力與管理力的區(qū)別”這個話題開始授課。他用深入淺出的方式解釋了二者的區(qū)別：管理力是解決問題的能力，而領(lǐng)導力則是以影響力和感染力來激發(fā)人們的潛力、推進事業(yè)和提高團隊成果。領(lǐng)導者要做的，就是創(chuàng)造條件使每個人都能夠使用自己的能力，激發(fā)團隊中每個人的潛能，實現(xiàn)卓越成果。

接下來，賀林博士從情感領(lǐng)導力、智慧領(lǐng)導力、執(zhí)行領(lǐng)導力和品德領(lǐng)導力四個方面分別闡述了領(lǐng)導力的要素。他用多個生動的案例和故事解釋了每個方面的含義，并作出了深入的探討。

//情感領(lǐng)導力

情感領(lǐng)導力是指領(lǐng)導者能夠建立情感聯(lián)系，激勵和引導團隊成員的能力。情感領(lǐng)導力的核心在于不斷了解和關(guān)心團隊的每一個成員，以此攻下來激發(fā)其正面情感和積極向上的行動。賀林博士提到了一位著名企業(yè)家——喬布斯。喬布斯深刻認識到員工的情感層面是尤其重要的，因此，他會很關(guān)心員工的個人生活和家人，從而建立起一種超越業(yè)務(wù)的聯(lián)系，創(chuàng)造和諧的工作氛圍。

//智慧領(lǐng)導力

智慧領(lǐng)導力是指領(lǐng)導者具備較多的知識和經(jīng)驗，能夠?qū)κ挛镒龀鲎R別、分析和決策，以實現(xiàn)最優(yōu)成果的能力。在這方面賀林博士舉了一個很直白的例子。當你需要去你從來沒去過的異國度假勝地，你一定會找一個很熟悉這個地方的向?qū)?。這就是智慧領(lǐng)導力的風范，領(lǐng)導者必須具備較為專業(yè)的知識和獨特的見解，引導團隊實現(xiàn)成功目標。

//執(zhí)行領(lǐng)導力

執(zhí)行領(lǐng)導力是指領(lǐng)導者有執(zhí)行力，能夠以身作則，領(lǐng)域逐漸跟隨，實現(xiàn)團隊有效配合，卓然成效。在這方面，就必須要求領(lǐng)導者具備嚴格的執(zhí)行力，可靠的組織能力，推動人員不斷前進并維持始終如一的高效率。

//品牌領(lǐng)導力

品德領(lǐng)導力是指領(lǐng)導者具備高尚的品質(zhì)、良好的品行和自律的態(tài)度，德行高尚，舉止得體。正如紀寶成老師所說：“品德是一種駕馭力量的源泉?！鳖I(lǐng)導者必須具備高尚的品德，以此激勵和鼓舞團隊成員，共同為實現(xiàn)卓越成果而同努力。

賀林博士的授課讓現(xiàn)場的聽眾們深入了解了領(lǐng)導力的本質(zhì)和要素，并對如何成為一位更好的領(lǐng)導者有了更清晰的認識。同時，他還分享了許多自己在管理領(lǐng)域的成功案例和實用建議，深受聽眾的好評。

齊心協(xié)力，團結(jié)拼搏

為了讓同學們更了解彼此12月1日，91班的拓展團建活動乘勢而來。

冬天的寒冷也抵擋不住同學們的熱情，沒有了第一次見面的拘謹，在教官的一聲聲指令中，各位企業(yè)家一起組建自己的隊伍、互相鼓勵著形成了加倍的默契。完成一項項不可能完成的任務(wù)。

同心，同贏，同力，同行

在2023年即將結(jié)束，新年鐘聲即將敲響的日子里，我們也迎來了91班開學迎新晚宴。

同學們歡聚一堂，放下了往日中工作的緊張感，在歡聲笑語中度過了開心的晚宴時光。未來，同學們將帶著這份真摯的情感，一同踏上求知之旅，向著共同的目標勇往直前。

三天的課程轉(zhuǎn)瞬即逝，相聚的時光總是短暫的，但行前路，無問東西。愿各位同學的人生會因慨然以赴而更加精彩，因挺身向前而更加瑰麗。