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百戰(zhàn)歸來,清大EMBA再啟程

互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)力與職業(yè)發(fā)展

經(jīng)營管理 24
陳慧

陳慧 北京郵電大學(xué)陳慧實驗室創(chuàng)始人,數(shù)字化人力資源管理課題組專家


邀請老師:13439064501 陳助理
主講課程:《數(shù)字化人力資源管理》 《戰(zhàn)略人力資源管理》《員工激勵與績效考核——用創(chuàng)新的考核方式提升員工工作熱情》《行為分析心理學(xué)與識人用人》《組織行為學(xué)——心理學(xué)與員工管理效率的提升》《員工激勵與績效考核——用創(chuàng)新的考核方式提升員工工作熱情》

課程對象:各層級管理工作者

課程目標:企業(yè)管理者如何更好地定位自己的角色,如何在企業(yè)更好地發(fā)展自己,是企業(yè)和管理者共同關(guān)注的話題。本課程使用人力資源管理和心理學(xué)的理論與知識,幫助企業(yè)管理者明確自身的定位,謀求更好的職業(yè)發(fā)展。

課程時間:1天

課程大綱

1.企業(yè)家成長模型分析

1.1人生發(fā)展的7階段理論

1.2企業(yè)管理者成長的6階段模型

1.3能力分析與人際關(guān)系分析

2.動機與領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展

  2.1 自我實現(xiàn)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展

  2.2成就需要與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展

  2.3 自我實現(xiàn)與成就需要測試與自我定位

3.性格與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展

  3.1 大五人格分析

  3.2 大五人格與領(lǐng)導(dǎo)力

  3.3 大五人格測試與自我定位

4. 能力與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展

   4.1能力的分類

   4.2能力的評估與領(lǐng)導(dǎo)者自我定位


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