時間 兩天一晚
對象 經(jīng)理、銷售人員、售前技術人員
適用 從推銷轉向顧問式銷售；從銷售簡單產(chǎn)品轉向銷售解決方案；從銷售性價比轉向銷售價值。
簡介 建立關系、激發(fā)需求、證明價值、幫助客戶建立購買標準、屏蔽對手、成交、管理客戶期望值和收款
建議人數(shù) 20-30人
概述
銷售方法正在從以產(chǎn)品為中心的推銷轉向以客戶為中心的價值銷售，并兼顧競爭博弈。形成以客戶采購流程、行為和心理為核心，衍生出來的銷售方法論，包括建立信任、發(fā)掘需求、促成立項、屏蔽對手、呈現(xiàn)價值、緩解風險、贏取承諾和回收賬款八個步驟。
課程目標
形成先進的顧問式銷售理念。
結合企業(yè)和客戶實際情況，梳理顧問式銷售的模板。
互動式的角色扮演，訓練學員掌握核心的銷售技巧。
通過答辯和筆試，現(xiàn)場檢查學習效果。
步驟
采用混合式學習，通過視頻課程、漫畫、聲音課程、筆試和答辯，與課程內(nèi)容混合設計，極大提升學習效率，并衡量學習成績。
預習：在線學習《摧龍八式》視頻，學員在上課前掌握課程的基本知識和理論。
講授：課程理論和基本知識
分組討論：學員使用實際案例，將產(chǎn)品和客戶實際情況相結合，完成顧問式銷售的模板。
測評：核心銷售能力在線測評，對個人銷售能力短板進行分析，生成測評報告。
作業(yè)：通過夜間魔鬼訓練，學員反復打磨案例，加深印象，鞏固學習效果，并形成銷售方法論模板。
筆試：在線考試，檢查對知識和理論的理解
答辯，銷售主管擔任考官，學員模擬銷售例會情景向考官呈現(xiàn)。
復習：通過喜馬拉雅音頻課程進行復習
客戶的購買周期以及每個階段的關鍵點
發(fā)現(xiàn)需求：痛點
立項：投資回報率
設計：采購指標
評估比較：方案的優(yōu)劣勢
購買承諾：潛在風險
實施和使用：期望值
以客戶為中心銷售方法論的八個步驟
銷售方法論中的銷售溝通技巧
建立信任：通過興趣點快速低成本推進客戶關系，為銷售打好基礎。
客戶挑選和商機判斷
客戶資料、客戶分析和客戶購買角色
兩種關系緯度：興趣和需求
客戶性格和溝通類型
客戶關系發(fā)展階段：認識、互動、私交和同盟
工具：客戶關系發(fā)展表
分組討論和案例分析
激發(fā)需求：幫助客戶發(fā)現(xiàn)需求，而不是被動等待客戶產(chǎn)生需求。
兩種銷售方法：推銷和顧問式銷售
需求模型
產(chǎn)品銷售和解決方案銷售
客戶的戰(zhàn)略目標分析
顧問式銷售技巧
現(xiàn)狀提問
痛點提問
影響提問
獲益提問
工具：痛點分析表
分組討論和案例分析分析解決方案
課程介紹
名稱 價值競爭
促成立項：客戶的購買預算取決于我們能夠給客戶帶來的價值，這就是投資回報率（投入產(chǎn)出比），我們應該能夠明確說清楚價值，幫助客戶確定購買預算和時間。
決策層客戶的行為特點
購買時間和預算
價值和投資回報率
拜訪決策層銷售技巧
工具：價值建議書
案例分析和分組討論
建立購買標準：要想擺脫價格競爭，避免贏了訂單輸了利潤，就必須建立和鞏固購買標準的優(yōu)勢。
什么是采購指標
軟性指標和硬性指標
采購指標的重要性和競爭性
應對招投標的策略和方法
競爭矩陣和策略
工具：競爭矩陣
分組討論和案例分析
第一天課堂培訓結束，請學員完成課后作業(yè)：
銷售能力測評
以三人為一個小組，準備一臺電腦，利用老師提供的PPT文檔，指定客戶行業(yè)和產(chǎn)品，完成工具和角色扮演。反復練習，準備第二天下午的答辯考核。
屏蔽對手：貨比三家是客戶的購買原則，我們不僅僅要講清楚自己的優(yōu)勢，還應該幫助客戶看到友商的缺陷和危害，同時避免攻擊友商。
擴大價值交集
競爭對手分析
客戶內(nèi)部的樁腳和同盟
常用的屏蔽對手的溝通技巧
工具：屏蔽競爭對手表
分組討論和案例分析
成交：客戶對購買風險的憂慮，常導致購買顧慮和左右搖擺，正確處理好客戶的購買風險，就是臨門一腳。
購買風險和成交，四種類型的客戶風險和顧慮
兩種緩解風險的策略
工具：客戶購買風險和策略
分組討論和案例分析
管理期望：客戶滿意度不僅取決于產(chǎn)品和服務質(zhì)量，也取決于客戶的期望值，這不僅影響客戶是否流失，還直接影響到應收賬款。
客戶滿意度和期望值
蜜月期管理
磨合期管理
成功期管理
回收賬款：現(xiàn)金流決定企業(yè)生死存亡，收款的重要性大于銷售，企業(yè)必須建立合理和嚴格的考核和收款流程。
造成應收賬款的原因
監(jiān)控到貨和服務
壞帳的財務管理
應收帳款的管理流程
銷售漏斗管理：企業(yè)只要建立先進的指揮體系，才能確保先進方法論的執(zhí)行和落地，并且建立起一套行之有效的銷售目標分解、銷售例會和銷售報表體系。
銷售漏斗管理的原理
容量性指標和流動性指標
銷售報表
銷售例會、輔導和激勵
筆試（50道題，30分鐘閉卷考試。記個人成績）
小組考核
每學習小組配備兩名考官，考官參加半個小時的課程介紹和評估方法概述
兩名考官使用一個配備投影機的獨立空間，完成考評（若場地有限，可分區(qū)域進行考核，每組需配備電腦一臺）
三人一組20分鐘呈現(xiàn)，考官提問10分鐘
考官用《評估表》打分，算出小組成績
發(fā)獎和考官總結
