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百戰(zhàn)歸來(lái),清大EMBA再啟程

價(jià)值核算與經(jīng)營(yíng)分析

王京剛

王京剛 黑海競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略創(chuàng)始人 英國(guó)劍橋大學(xué)博士后研究員 北大縱橫高級(jí)合伙人


邀請(qǐng)老師:13439064501 陳助理
主講課程:《2023宏觀經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)與產(chǎn)業(yè)機(jī)遇把握》《2023物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)拓展策略》《國(guó)企改革三年行動(dòng)專(zhuān)題之:干部綜合管理能力提升》《產(chǎn)品規(guī)劃與上市策略》《黑海生態(tài):數(shù)字化轉(zhuǎn)型最佳實(shí)踐》《市場(chǎng)規(guī)劃與客戶(hù)關(guān)系》

——構(gòu)建“目標(biāo)規(guī)劃、預(yù)算、組織績(jī)效”的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)量倍增——

人人成為經(jīng)營(yíng)者,回歸經(jīng)營(yíng)思維的本質(zhì),建立算盤(pán)意識(shí)

PBC為核心員工提收入,調(diào)目標(biāo)、找路徑,導(dǎo)向增長(zhǎng)與高利潤(rùn)

企業(yè)毛利變純利,讓企業(yè)在高風(fēng)險(xiǎn)的戰(zhàn)略變革中處于領(lǐng)先地位

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參加對(duì)象:董事長(zhǎng)與高管團(tuán)隊(duì)(營(yíng)銷(xiāo)/產(chǎn)品研發(fā)/供應(yīng)鏈/戰(zhàn)略/人資/財(cái)經(jīng)負(fù)責(zé)人)

開(kāi)課形式:企業(yè)內(nèi)部沙盤(pán)推演、公開(kāi)課、線(xiàn)上課、工作坊

幫助企業(yè)找到經(jīng)營(yíng)管理陷入困局的根因

痛點(diǎn)01:管理不系統(tǒng):不根據(jù)增量核算出組織收入和個(gè)人收入,不分析組織收入與個(gè)人收入的差距,尤其不分析核心員工是否有歸屬收入;

痛點(diǎn)02:組織能力差:經(jīng)營(yíng)會(huì)多是簡(jiǎn)單羅列,無(wú)透徹分析,開(kāi)成“匯報(bào)會(huì)”、“鞭尸會(huì)”、就是不談“增長(zhǎng)機(jī)會(huì)”;

痛點(diǎn)03:會(huì)議質(zhì)量差:不分層開(kāi)會(huì),產(chǎn)品線(xiàn)、營(yíng)銷(xiāo)和職能部門(mén)輪流講解,無(wú)主次,無(wú)重點(diǎn);頭痛醫(yī)頭,流于數(shù)據(jù)的本身,而非挖掘數(shù)據(jù)背后的深層原因,不尋找路徑;

痛點(diǎn)04:財(cái)務(wù)科目打不開(kāi):缺乏數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)分析,經(jīng)營(yíng)問(wèn)題拎不清、大多從自身部門(mén)出發(fā),不是站在公司經(jīng)營(yíng)層面考慮問(wèn)題;

痛點(diǎn)05:經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)分不清:不針對(duì)重要的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題分析,或者只分析原因,不提出解決措施、路徑和資源需求;

痛點(diǎn)06:準(zhǔn)備工作差:會(huì)議前不做好功課(包括管理者在內(nèi)),在會(huì)上討論細(xì)節(jié),很難形成有效決議,往往不了了之;

痛點(diǎn)07:機(jī)會(huì)不明:不針對(duì)事先明確的客戶(hù)策略和產(chǎn)品策略,對(duì)標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并量化分析;

痛點(diǎn)08:打法不明:很少對(duì)行業(yè)發(fā)展速度和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手發(fā)展速度進(jìn)行同比分析,只關(guān)注自己,閉門(mén)造車(chē)。

▍課程三個(gè)核心價(jià)值點(diǎn)

1、本課程通過(guò)“老師授課+現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)+現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題解答”的豐富形式,促使學(xué)員全面掌握經(jīng)營(yíng)的構(gòu)造原理、核心構(gòu)件的落地工具,以及推行導(dǎo)入的方法步驟,從而進(jìn)一步結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況構(gòu)建推行。

2、通過(guò)課堂上系統(tǒng)的學(xué)習(xí),老師會(huì)教授學(xué)員如何根據(jù)三年規(guī)劃,制定年度計(jì)劃及增量目標(biāo);如何制定一線(xiàn)利潤(rùn)中心的價(jià)值核算體系;如何制定二線(xiàn)職能部門(mén)的價(jià)值核算體系。用PBC為核心員工提收入、調(diào)目標(biāo)、找路徑,通過(guò)經(jīng)營(yíng)分析進(jìn)行預(yù)算費(fèi)用包及指標(biāo)的調(diào)整,從而使企業(yè)經(jīng)營(yíng)更高效。

3、通過(guò)學(xué)習(xí),能夠了解部門(mén)獨(dú)立核算制度的原理原則;掌握核算表的設(shè)計(jì)思路方法與實(shí)際應(yīng)用方法;分析本公司的商業(yè)模式,制作出核算表雛形;掌握企業(yè)年度計(jì)劃與中期事業(yè)計(jì)劃的制定思路與方法。

本次研討班收益

1、內(nèi)部市場(chǎng)化:建立企業(yè)內(nèi)部市場(chǎng)化運(yùn)作的正確認(rèn)知,將外部市場(chǎng)溫度傳遞到企業(yè)內(nèi)部,部門(mén)之間形成客戶(hù)關(guān)系,提升企業(yè)內(nèi)部的服務(wù)質(zhì)量和響應(yīng)速度;

2、經(jīng)營(yíng)自主化:學(xué)會(huì)構(gòu)建本企業(yè)個(gè)性化的組織結(jié)構(gòu),通過(guò)建立利潤(rùn)中心和費(fèi)用中心來(lái)化小核算單元,完成從管理者到經(jīng)營(yíng)者的角色轉(zhuǎn)變;

3、數(shù)據(jù)可視化:掌握《經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)報(bào)表》的構(gòu)建與分析方法,通過(guò)經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)把經(jīng)營(yíng)實(shí)況看清、看透、看系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)量化經(jīng)營(yíng);

4、利潤(rùn)最大化:幫助學(xué)員建立“銷(xiāo)售最大化,經(jīng)費(fèi)最小化”的經(jīng)營(yíng)意識(shí),并掌握運(yùn)用系統(tǒng)工具提高各經(jīng)營(yíng)單元盈利水平的手法。

▍核心內(nèi)容:機(jī)會(huì)O-目標(biāo)T-策略S-行動(dòng)A-資源R

要落實(shí)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃,最重要的抓手就是經(jīng)營(yíng)分析會(huì)。通過(guò)每個(gè)月甚至更高頻率的經(jīng)營(yíng)分析會(huì),分析經(jīng)營(yíng)結(jié)果、經(jīng)營(yíng)差距、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)及新出現(xiàn)的經(jīng)營(yíng)機(jī)會(huì),調(diào)整策略、行動(dòng)和資源配置,將年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)變成結(jié)果。

一、與價(jià)值核算掛鉤:根據(jù)實(shí)際完成情況,按照投資式預(yù)算和增量計(jì)算公式,得出虛擬收入,與實(shí)際收入相比較,確定是否有虛擬凈利潤(rùn);

二、與價(jià)值分配掛鉤:根據(jù)實(shí)際完成的收入,按照費(fèi)用比例及增量計(jì)算公式,明確組織產(chǎn)出單元和個(gè)人的收入,預(yù)警核心員工的薪酬是否與組織收入匹配,是否有歸屬收入;

三、與戰(zhàn)略機(jī)會(huì)掛鉤:分析獲得虛擬凈利潤(rùn)的路徑,明確增量機(jī)會(huì),加大對(duì)戰(zhàn)略機(jī)會(huì)點(diǎn)的投入,減少不增長(zhǎng)的產(chǎn)出單元的預(yù)算和資源配置;

四、與改善課題掛鉤:以財(cái)務(wù)指標(biāo)為源頭,通過(guò)組織KPI關(guān)聯(lián)的方式打破部門(mén)的界限,定位并分析問(wèn)題,形成改善課題;

五、與人才培養(yǎng)掛鉤:通過(guò)對(duì)個(gè)人績(jī)效的分析,得出個(gè)人能力需要提升的任職資格建議。

六、與管理升級(jí)掛鉤:提升經(jīng)營(yíng)分析會(huì)質(zhì)量的核心方法:通過(guò)5個(gè)一致性預(yù)測(cè)并創(chuàng)造未來(lái)(機(jī)會(huì)-目標(biāo)-策略-行動(dòng)-資源)。

七、高質(zhì)量會(huì)議標(biāo)準(zhǔn):高質(zhì)量議題/通知、精選參會(huì)人員、提前準(zhǔn)備、高效議事及任務(wù)令。

▍課前準(zhǔn)備

企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、組織架構(gòu)圖、企業(yè)三級(jí)科目財(cái)務(wù)損益表、學(xué)習(xí)問(wèn)卷表、筆記本電腦。

參加過(guò)的客戶(hù)怎么評(píng)價(jià)?

公司發(fā)展到200億后,似乎突然進(jìn)入產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的組織能力提出兩大挑戰(zhàn):一是戰(zhàn)略定位問(wèn)題,二是組織變革問(wèn)題,一直困擾著我們。王博士的博學(xué)多識(shí)和團(tuán)隊(duì)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)非常助于我們發(fā)展,現(xiàn)在我們對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)信心!

——天保集團(tuán)董事長(zhǎng) 張總

王博士的輔導(dǎo)不是傳統(tǒng)的戰(zhàn)略打法,而是一套有高度、有系統(tǒng)的企業(yè)成長(zhǎng)方法論,王博士陪伴我們成長(zhǎng)四年,我們的物資儲(chǔ)備量翻了75倍,感謝!

——紫菜云董事長(zhǎng) 褚總

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