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百戰(zhàn)歸來(lái),清大EMBA再啟程

鐵三角組織運(yùn)作

杜祥林

杜祥林 華為技術(shù)有限公司管理顧問(wèn)、華為大學(xué)教授


邀請(qǐng)老師:13439064501 陳助理
主講課程:《管理者角色認(rèn)知》 《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》 《點(diǎn)燃激勵(lì)的火炬-優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)卓越的激勵(lì)技巧》 《員工管理藝術(shù)案例研討-員工管理高爾夫》 《組織高效執(zhí)行的生命密碼》 《四大神器解決績(jī)效管理難題》 《員工激勵(lì)與組織氛圍建設(shè)》 《打破部門(mén)墻-跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)合作》 《BLM-戰(zhàn)略解碼到落地執(zhí)行》 《企業(yè)人才戰(zhàn)略管理》 《企業(yè)文化如何打造如何落地》《LTC-行業(yè)客戶解決方案銷(xiāo)售技巧》 《客戶拜訪與溝通》 《客戶關(guān)系拓展》

培訓(xùn)課程名稱(chēng):鐵三角組織運(yùn)作

講師姓名:  杜祥林  

培訓(xùn)課程類(lèi)別:業(yè)務(wù)類(lèi)

內(nèi)容所屬主題: 營(yíng)銷(xiāo)管理  

一、 課程情況

1. 適用對(duì)象

企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、集團(tuán)客戶行業(yè)總監(jiān)、行業(yè)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理等、

2. 課程時(shí)長(zhǎng)(天)

2天。

3. 課程簡(jiǎn)介/特色

本課程全面借鑒:

 IBM SSM銷(xiāo)售方法論體系;

 華為公司”鐵三角”大客戶營(yíng)銷(xiāo)的最佳行為研究;

 解決方案導(dǎo)向型組織的研究;

 組織行為學(xué)中合作行為以及目標(biāo)利益、合作機(jī)制、心智障礙、觀念影響及協(xié)同機(jī)制等方面的研究;

經(jīng)過(guò)全面而系統(tǒng)的討論分析,最終開(kāi)發(fā)了本課程。

通過(guò)本課程的培訓(xùn)實(shí)施,企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員將可以:

1、全面掌握解決方案銷(xiāo)售的實(shí)戰(zhàn)技能:了解解決方案銷(xiāo)售人才的能力結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)通道;掌握解決方案中客戶需求的挖掘工具和技巧;掌握一種以客戶感知為核心,更容易打動(dòng)客戶的的解決方案呈現(xiàn)結(jié)構(gòu);了解和掌握解決方案銷(xiāo)售中的基本原則和關(guān)鍵技巧;熟悉解決方案銷(xiāo)售流程的關(guān)鍵要素,熟悉買(mǎi)方的四個(gè)層次需求,以及銷(xiāo)售人員應(yīng)該采取的行動(dòng),獲得客戶決策人的認(rèn)可,準(zhǔn)確預(yù)測(cè)市場(chǎng)業(yè)績(jī)并有針對(duì)性的指導(dǎo)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作;

2、建立鐵三角共同的營(yíng)銷(xiāo)理念:改善個(gè)體合作的心智,形成“鐵三角”協(xié)同營(yíng)銷(xiāo)的共同理念,學(xué)會(huì)尋找共同利益來(lái)激發(fā)合作,掌握激發(fā)和維護(hù)合作的方法工具;

3、側(cè)重實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)知識(shí)到行動(dòng)的轉(zhuǎn)化:本課程將采用顧問(wèn)診斷方式設(shè)計(jì)課程,課程全部采用中國(guó)移動(dòng)的市場(chǎng)實(shí)際實(shí)例展開(kāi),采用教練式授課風(fēng)格,以學(xué)員為主體的引導(dǎo)式教學(xué)。課程會(huì)給出全面系統(tǒng)的實(shí)踐指導(dǎo)和實(shí)踐模板,通過(guò)不斷的練習(xí),讓學(xué)員更好的實(shí)現(xiàn)知識(shí)理解和實(shí)踐內(nèi)化。

4. 與企業(yè)實(shí)際的貼合點(diǎn)

當(dāng)前,企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀如下:

? OB銷(xiāo)售是收入的主要來(lái)源;

? 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)白熱化,同質(zhì)化嚴(yán)重拼價(jià)格,行業(yè)利潤(rùn)低下。

? 行業(yè)客戶的采購(gòu)特點(diǎn)有別于以前,市場(chǎng)人員沒(méi)辦法有效突破。

所以,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員在拓展市場(chǎng)的時(shí)候,存在如下困惑:

? 如何幫助客戶經(jīng)理熟悉客戶行業(yè)知識(shí)?

? 如何幫助客戶經(jīng)理快速推進(jìn)商機(jī)?

? 行業(yè)經(jīng)理、客戶經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理,“鐵三角”如何形成相互支撐?

? 企業(yè)銷(xiāo)售如何實(shí)現(xiàn)規(guī)?;鲩L(zhǎng)?

基于上述現(xiàn)象和問(wèn)題,我們認(rèn)為企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)需要全面系統(tǒng)的思考現(xiàn)有的銷(xiāo)售模式,及時(shí)完成轉(zhuǎn)型。

所以本課程的設(shè)計(jì)就是為了解決上述問(wèn)題,希望以華為自身的實(shí)踐以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)給企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)人員一個(gè)全新的視角審視并能實(shí)現(xiàn)行為轉(zhuǎn)化。課程的總體脈絡(luò)如下:

1.jpg

1. 課程目標(biāo)/學(xué)員收益

 了解解決方案導(dǎo)向型思維與產(chǎn)品導(dǎo)向型思維根本區(qū)別

 了解解決方案營(yíng)銷(xiāo)模式的全流程的知識(shí)和實(shí)踐模板

 了解解決方案導(dǎo)向思維對(duì)市場(chǎng)、銷(xiāo)售和方案設(shè)計(jì)的具體影響

 “鐵三角“模式的角色能力模型以及具體實(shí)踐指導(dǎo);

 “鐵三角“模式的角色合作模型,順暢運(yùn)作的實(shí)踐指導(dǎo);

2. 課程綱要

第一部分:“鐵三角”運(yùn)營(yíng)模式

1、 大客戶經(jīng)理的困惑與“鐵三角”勝任力模型

¨ 反思:如何快速掌握客戶行業(yè)知識(shí)

如何快速推進(jìn)商機(jī)達(dá)成

¨ 從大客戶銷(xiāo)售流程看鐵三角合作關(guān)系            

¨ “鐵三角”崗位勝任力模型

¨ 華為《“鐵三角”解決方案銷(xiāo)售》概要

2、 “鐵三角”的共同營(yíng)銷(xiāo)價(jià)值理念

¨ 討論:當(dāng)營(yíng)銷(xiāo)價(jià)值理念不同時(shí)會(huì)發(fā)生什么?“鐵三角”有哪些營(yíng)銷(xiāo)理念是相同的,可以達(dá)成何種共識(shí)?

¨ 大客戶銷(xiāo)售現(xiàn)狀

¨ 視頻:客戶是如何被打動(dòng)的(No pain,no change?。?/p>

¨ 大客戶“痛”的四個(gè)層次

¨ 針對(duì)客戶“痛”的解決方案導(dǎo)向思維模式

¨ 華為“鐵三角”營(yíng)銷(xiāo)價(jià)值理念的八個(gè)原則

三、建立“鐵三角”的協(xié)同機(jī)制

討論:描述大客戶銷(xiāo)售流程

¨ 發(fā)現(xiàn)工作流中的難點(diǎn)與責(zé)任模糊地帶

¨ “鐵三角”中各自角色的期望

¨ 協(xié)同營(yíng)銷(xiāo):行業(yè)經(jīng)理對(duì)客戶經(jīng)理的銷(xiāo)售支撐

a) 行業(yè)分析與需求挖掘

b) 行業(yè)問(wèn)題與解決方案映射工具

c) 行業(yè)案例與營(yíng)銷(xiāo)推廣

¨ 協(xié)同營(yíng)銷(xiāo):支撐經(jīng)理對(duì)客戶經(jīng)理的支持

a) 協(xié)同客戶拜訪

b) 客戶導(dǎo)向的解決方案設(shè)計(jì)

¨ 討論:客戶經(jīng)理對(duì)支撐經(jīng)理可以有哪些支持?

四、完善“鐵三角”的共同目標(biāo)與利益關(guān)聯(lián)

游戲:共同目標(biāo)

¨ “鐵三角”的業(yè)務(wù)指標(biāo)與共同目標(biāo):

¨ 利益關(guān)聯(lián)機(jī)制

發(fā)現(xiàn)了共同利益,但是不愿意多付出

案例:客戶對(duì)產(chǎn)品的投訴所引發(fā)的踢皮球運(yùn)動(dòng)

“鐵三角”整體利益與關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì):KPI約束考核機(jī)制

演練:產(chǎn)品研發(fā)與市場(chǎng)銷(xiāo)售的關(guān)聯(lián)KPI設(shè)計(jì)

第二部分:解決方案式銷(xiāo)售

ii. 售前規(guī)劃與客戶研究

工具:行業(yè)分析、客戶概況與業(yè)務(wù)問(wèn)題

案例:物流行業(yè)的客戶類(lèi)型與規(guī)劃

演練:三個(gè)客戶群的業(yè)務(wù)問(wèn)題

iii. 激發(fā)興趣與商機(jī)評(píng)估

工具:激發(fā)興趣方法與商機(jī)評(píng)估

案例:如何激發(fā)農(nóng)信、快消、物流客戶的興趣

iv. 發(fā)展“線人”與決策人引見(jiàn)

工具:“線人過(guò)關(guān)三步法”

案例:小鬼難纏,決策人難見(jiàn)

演練:工商、稅務(wù)、醫(yī)院客戶的“線人過(guò)關(guān)”

v. 突破決策人過(guò)關(guān)

工具:決策人士不一樣的需求、建立領(lǐng)導(dǎo)的期望

角色扮演:“突破決策人”

vi. 進(jìn)程控制與方案價(jià)值認(rèn)證

工具:關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)控制表、價(jià)值認(rèn)證的定性與定量

案例:農(nóng)信通的價(jià)值證明

vii. 價(jià)值呈現(xiàn)與雙贏協(xié)議

客戶采購(gòu)的八大策略 、談判應(yīng)對(duì)的四大策略

案例:如何避免對(duì)方把價(jià)格砍到底

七、業(yè)績(jī)預(yù)測(cè)與銷(xiāo)售流程管理      

1、量化你的銷(xiāo)售進(jìn)程:“銷(xiāo)售節(jié)點(diǎn)管理”

2、設(shè)置五大評(píng)分體系:“銷(xiāo)售強(qiáng)度檢查”

3. 培訓(xùn)方式/工具及方法

培訓(xùn)方式:講授、案例演繹、培訓(xùn)游戲、視頻研討。采用顧問(wèn)診斷方式設(shè)計(jì)課程,課程采用客戶的實(shí)例展開(kāi),體驗(yàn)教練式授課風(fēng)格,以學(xué)員為主體的引導(dǎo)式教學(xué)。根據(jù)需要,可以采用現(xiàn)場(chǎng)考試以及課程完成論文的方式來(lái)進(jìn)行評(píng)估。

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