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百戰(zhàn)歸來,清大EMBA再啟程

非貨幣激勵員工九大方略

人力資源 24
彭榮模

彭榮模 中國十佳人力資源培訓(xùn)師獎項獲得者


邀請老師:13439064501 陳助理
主講課程:《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 《經(jīng)理人績效管理能力通關(guān)訓(xùn)練》《新生代員工的管理與激勵技巧》《新“薪”之火——薪酬設(shè)計與福利體系的構(gòu)建》《招聘管理與結(jié)構(gòu)化面試甄選技巧》《非貨幣激勵員工的九大方略》《領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理》《企業(yè)年度目標(biāo)分解落地與業(yè)績突破關(guān)鍵策略》?《企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)實現(xiàn)與業(yè)績突破關(guān)鍵策略》

激勵員工被視為現(xiàn)代人力資源管理區(qū)別于傳統(tǒng)人事管理的一個最本質(zhì)的差異,在員工個人主導(dǎo)意識越來越強烈的今天,對于管理而言,硬性管理的效能越來越低,而以內(nèi)在驅(qū)動為核心的柔性管理顯得更加有效,這就要求管理者必須高度重視通過有效的激勵手段來管理員工。

課程收益

 掌握現(xiàn)代激勵的基本原理與內(nèi)容,以及如何來分析和把握員工的主導(dǎo)需求;

 掌握有效地激勵員工的九大方略,以及在具體運用當(dāng)中的技巧;

 掌握激勵在管理中的綜合運用技巧。

課程特色

本課程從員工最深層的需求與行為動機剖析激勵的管理技巧,課程中設(shè)計相當(dāng)數(shù)量的案例剖析和學(xué)員互動,促進學(xué)員建立全面系統(tǒng)的激勵思維與方法,確保其所學(xué)能直接用于現(xiàn)實的管理操作。

培訓(xùn)對象

 企業(yè)各層級管理者、人力資源經(jīng)理、招聘人員、部門經(jīng)理

 各MBA、EMBA學(xué)員,以及高層經(jīng)理EDP培訓(xùn)班學(xué)員。

培訓(xùn)時間

6小時(1天)  

培訓(xùn)講師

彭榮模老師

最佳學(xué)員人數(shù)

40-50位

課程大綱

一. 經(jīng)理人激勵員工的意識

——什么是激勵——激勵的兩個重要功能:強化與示范——錢不是最有效的激勵手段:參與約束——金融危機下激勵員工的立足點——激勵過程比激勵結(jié)果更重要

二. 巧妙運用現(xiàn)代激勵原理

——運用需求層次論對下屬進行賞識激勵——運用雙因素理論防止激勵失效——運用期望理論針對員工主導(dǎo)動機深度激勵——演練:確定你當(dāng)前的主導(dǎo)動機——從三個母親“分蘋果”分析激勵的導(dǎo)向性

三. 經(jīng)理人激勵下屬的前提:影響力

——互惠原則:關(guān)心關(guān)愛建立上下級情誼——承諾和一致:目標(biāo)激勵——社會認(rèn)同:群體激勵——案例分析:如何突破群體職業(yè)倦?。?/span>——權(quán)威意見:樹立榜樣——取悅與相似:拉近心理距離——善用稀缺性提高激勵的有效度

四. 金融危機下貨幣性激勵的特點

——有關(guān)貨幣性激勵的“六個公平”——適應(yīng)性效應(yīng)的啟示:如何為員工加薪最有效——案例分析:漲工資的煩惱——貨幣性激勵的轉(zhuǎn)化技巧:長期激勵的運用——案例分析:三一重工如何應(yīng)對金融危機

五. 非貨幣性激勵的九大方略

——愿景激勵——贊美激勵——榮譽激勵——晉升激勵——情感激勵——培訓(xùn)激勵——競爭激勵——授權(quán)激勵——餐飲娛樂激勵小組競賽與分享:分組設(shè)計適合本企業(yè)員工的最佳激勵方案

六. 建立有效的激勵機制

——激勵機制的影響因素——如何使公司的激勵機制更加有效——案例分享:國王招親與李廣射虎

  回顧與總結(jié)

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